Проект «Красота народного костюма»

Автор: Малофеева Ирина Александровна

Организация: МБДОУ «Егорка»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п.Кольцово

«Русский национальный костюм - это живая нить, уводящая нас в глубину веков, которая позволяет детям непосредственно прикоснутся к живой истории Отечества, познакомиться с мировым культурным наследием».

О.А. Ботякова

 

Актуальность: Дети в моей группе очень любят театрализацию. Однажды мы рисовали головные уборы (короны) для театрализации, и я им нарисовала кокошник. Девочкам очень понравился этот головной убор, он их впечатлил, и мы весь вечер разговаривали про народные головные уборы. Вскоре подошли и мальчики, и наш разговор перешел к богатырям. Мальчиков интересовала, какую одежду раньше носили богатыри. Так и родилась идея этого проекта.

Цель: Познакомить детей с особенностями русского национального костюма. Формировать представление о героическом прошлом русского народа.

Задачи:

1. Познакомить детей с историй русского костюма.
2. Учить различать женские и девичьи головные уборы в русском костюме.
3. Вызвать интерес у детей к процессу преобразования и изменения одежды.
4. Вызвать у детей интерес к первым защитникам русской земли – богатырям.
5. Развивать познавательную и творческую активность детей, вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания.
6. Воспитывать интерес к национальной культуре, чувство гордости за своих предков.

Участники проекта: Дети подготовительной группы “Колосок”, воспитатели, специалисты МБДОУ, родители.

Этапы проекта:

1 этап (январь)- подбор тематического материала, обзор литературы, подготовка материалов проекта.

2 этап (февраль-март) – реализация проекта.

3 этап (март) – подведение итогов проекта.

Итоги реализации проекта: Дети имеют представление о сарафане; головном уборе девушки. Знают и различают женские головные уборы, а также умеют различать женские и девичьи головные уборы в русском костюме. Имеют представления о костюме богатырей.

Дети проявляют интерес к русской национальной культуре не только во время занятий, но и в свободной игровой деятельности.

У детей сформирован устойчивый интерес к истории костюма.

 

 

Формы работы:

- беседы, рассказы, чтение и разучивание стихов, песен.

- разучивание танцев,

- оформление выставки,

- творческая продуктивная и игровая деятельность детей,

- работа с родителями.

 

 

Перспективное планирование

месяц	форма	материал
февраль	Беседы, рассматривание иллюстраций	Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание иллюстраций про богатырей, беседа «Одежда богатырей»
	Игры	« Топают ножки, хлопают ладошки – Качества богатырей», игра – хоровод: «Дуб – дубок», «Воевода»
	Презентация	Просмотр презентации про богатырей
	Творческая мастерская	Изготовление шлемов в технике оригами, раскраски на тему «Богатыри», рисование богатырей
	Театрализация ко Дню защитников Отечества «Богатырские забавы»	Танец «Богатырская наша сила», Инсценировка стихотворения «Богатыри», Викторина про богатырей
март	Беседы, рассматривание иллюстраций	Беседа «Путешествие в историю народного костюма», беседа «Ах какая краса (женские головные уборы)», рассматривание иллюстраций про русские народные головные уборы
	Игры	«Найди лишнее», «Подбери головной убор к костюму»
	Презентация	«Красота народного костюма. Головные уборы»
	Творческая мастерская	Изготовление кокошников в технике оригами, аппликация «Укрась кокошник», декоративная роспись кокошников
	Конкурс «А, ну-ка девочки!»	Показ русских народных костюмов (демонстрация мод), русский народный хоровод, викторина
Итогом проекта стала выставка «Красота народного костюма. Головные уборы»

 

 

Использованная литература:

1. Русские богатыри: былины и героические сказки в пересказе И. В. Карнауховой. СПб, Пальмира, 2017.
2. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. СП, Детство – Пресс, 2008.
3. Куприна, Бударина, Маркеева: Знакомство детей с русским народным творчеством. Конспекты занятий. СПб, Детство – Пресс, 2015.
4. Новицкая М.Ю., Райкова. Детский фольклор. М.,2002.
5. Гийом Дени: Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия. М., Эксмо, 2019.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 03.11.2021