Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по созданию портретов

Автор: Сергиенко Елена Викторовна

Организация: МКДОУ №37 п.Сельцо

Населенный пункт: Ленинградская область, Тосненский р-н, п. Сельцо

Автор: Кудрявцева Татьяна Николаевна

Организация: МКДОУ №37 п.Сельцо

Населенный пункт: Ленинградская область, Тосненский р-н, п. Сельцо

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие (рисование, аппликация, музыка), развитие речи.
Цель: развитие речи и творческих способностей детей в познавательнопродуктивной деятельности по созданию портрета
Задачи:
Образовательные: расширить представления детей о жанрах изобразительного искусства (портрет); обогащать речь детей прилагательными;
развивающие: развивать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих создать задуманный образ. воспитательные: формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, инициативности.
Оборудование: костюм Королевы; зеркала, ножницы, клей-карандаш, цветная бумага, картон по количеству участников, вырезки из журналов с изображением мужских и женских лиц, проектор, презентация отрывок из мультфильма Г.Гладкова по произведению А.Кушнера «О картинах» (http://pesnifilm.ru/load/multfilmy/o_kartinakh_quot_plastilinovaja_vorona_quot/ 14-1-0-1025), пооперационные карты по созданию портрета.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Входит Королева с зеркалом (воспитатель) и читает отрывок из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.
«Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
Замечает детей: «Вы тоже хотите узнать кто на свете всех милее?
У меня есть ещё волшебные зеркала. Кто желает взглянуть на себя, возьмите у меня зеркало. (Дети берут зеркала)
Далее воспитатель загадывает загадки и задает вопросы, побуждая детей к ответам с использование прилагательных.
В-ль: «Я сейчас загадаю вам загадки, а зеркало поможет их отгадать.
В кране нам журчит водица:
Мойте чище ваши...» (Лица)
В-ль: «Ах, какое румяное у меня лицо…. А у вас какие лица? (загорелое, бледное, розовое…)
В-ль: «У зверушки на макушке, а у нас ниже глаз?» (уши)
В-ль: «И ушки у меня замечательные. Не большие не маленькие, а самые изящные. У вас какие ушки расскажите.»
В-ль: -Живёт мой братец за горой,
Не может встретиться со мной (Глаза)
В-ль: «Говорят, что у меня глаза голубые и хитрые, а у вас? (карие, зеленые, добрые, сердитые…)
-«Два брата в разлуке
Скучают друг о друге,
А сойдутся вместе Сердятся и хмурятся.» (Брови)
В-ль: «Я удивлена разве брови могут быть сердитым?» (попросить показать эмоции. Мимическая гимнастика)
В-ль: «Он бывает самым разным:
Маленьким, большим и важным,
Длинным, тонким и горбатым,
Толстым или конопатым. (Нос)
В-ль: «У меня такой любопытный нос, что любит соваться везде.
Посмотритесь в зеркала и расскажите какие у вас носики (курносый, широкий…) «Можем бантиком сложить,
Можем улыбнуться,
В радости поцеловать,
Сжать, еды коснуться...
Ими прикрываем зубы.
Что это? Конечно (Губы!)
В-ль: Я умею делать губки бантиком, бровки домиком…. А вы? «Не сеют, не сажают,
А сами вырастают.» (Волосы)
Воспитатель с детьми рассматривают волосы и описывают их (длинные, короткие, кудрявые, волнистые, прямые….)
В-ль: «Что можно сделать из волос? (парик) Чем отличается прическа мужская от женской?»
Я поняла, каждый человек красив по-своему. Мы все красивые.
Активизация детей: солнечный зайчик от зеркала блеснул на экран и начинается презентация отрывка о портрете из мультфильма Г. Гладкова «О картинах»
«Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик, или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина
Называется ПОРТРЕТ.»
В-ль: «Есть еще один портрет во всем на вас похожий
Засмеетесь и в ответ он засмеётся тоже.
Ты увидел свой портрет, отошёл портрета нет!» (Зеркало).
В-ль: «Вы любите получать подарки? А дарить?
В-ль Есть у нас для всех подарок
Выразителен и ярок,
Не конфеты. Не букет…
Мы подарим им портрет.
Совместная творческая деятельность по созданию портретов. Объемная аппликация из бумаги с элементами рисования.
Поэтапное объяснение с показом по созданию портретов с опорой на пооперационные карты: для создания таких забавных портретов Вам будет необходимо: набор цветной бумаги, лист плотного картона, ножницы, клей карандаш и черный маркер; лист картона будет являться основой для будущей поделки; из листа бежевого цвета вырезаем прямоугольник, загибаем края и клеим к листу картона таким образом, чтобы лист бумаги выпирал. Это будет лицо; далее вырезаем полоску из цветной бумаги бежевого цвета и клеим вертикально это будет шея; не забываем про ушки и носик эти детали мы так же делаем из цветной бумаги бежевого цвета; ну а теперь, когда основа объемного портрета готова, можно приступать к созданию неповторимого имиджа; из цветной бумаги можно приклеить волосы, а потом нарисовать глаза, улыбку, веснушки, ресницы и брови; если хотите украсить свой портрет, можете выбрать вырезать из журналов украшения на свой вкус или сделайте сами.
Творческая деятельность детей сопровождается беседой об особенностях создаваемых образов (цвет и размер глаз, особенности носа (прямой, курносый…, размер (узкие, пухлые…) и цвет губ, форма и ширина бровей (брови дугой, узкие или широкие, хмурые, удивленные…, особенности прически (длинные и прямые волосы, короткие и кудрявые….)
Далее дети рассматривают портреты и рассказывают чей портрет они сделали.
В-ль: «Какие необычные портреты, у вас получились. Их можно вставить в рамку и преподнести в качестве подарка любимым людям. Пусть он дом их украшает и вниманье привлекает. Теперь вы знаете, как сделать портреты и сможете сделать портреты всех членов вашей семьи или друзей.
РЕФЛЕКСИЯ
В-ль: «-Что делает человек, когда ему что-то нравится?» (улыбается)
Что Вы почувствовали, когда рассматривали себя, когда создавали портреты грусть или радость?»
У меня есть для вас изображения губ с разными эмоциями (грустные и улыбка). Выберите себе изображение по настроению.

Литература:
1. Сухомлинский В.А. «Сердце отдаю детям» http://pedlib.ru/ http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-76.shtml стр. 76
2. А Кушнер «О картинах» https://www.csdb-samara.ru/kushner.html
3. Загадки http://zagadki1.ru/index.htm

 

Пооперационная карта по созданию портрета.

1. file0.pdf.. 403,8 КБ

Опубликовано: 04.11.2021