Наша находка на прогулке детского сада

Автор: Гришина Татьяна Петровна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад №7 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Борисоглебск

Автор: Шамина Ирина Алексеевна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад №7 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Борисоглебск

Автор: Дергунова Татьяна Михайловна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад №7 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Борисоглебск

«Люди, научившиеся…наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл.» К. Е. Тимирязев

Как известно в детском саду главной ведущей деятельностью является игра. Дети дошкольного возраста легче воспринимают, усваивают и применяют в дальнейшем лишь с помощью доспупных для них форм, методов и приёмов. Так как разговаривая с малышами, глаза в глаза воспитатель обязан не только слушать, но и слышать своего воспитанника, интуативно понимать то, что от него хотят, Ведь не всегда ребёнок может сказать правду. И если вам посчастливилось заслужить доверие - это многого стоит, значит вы не только любите детей, но и работу.

Наш детский сад находится по улице Садовая, рядом с храмом, постройка хоть и не современного вида, но очень уютный и как говорят родители – домашнего типа. На участке нашего приусадебного хозяйства находиться старая постройка. Каждый день с детьми, идя на прогулку проходим мимо неё. У вот как то летом, обговорив с педагогами мы придумали обновить эту постройку. ТАК КАК у нас на участке у нас есть экологический маршрут на котором находится: альпийская горка из сказки «Дюймовочка», «Весёлая матрёшка и колобок», корабль»Алые паруса», много разнообразных клумб из росписи – хохлома, великолепный сад, мы хотели внести не просто роспись, а напрямую связанное с образовательным процессом. Педагоги нашего корпуса с удовольствием расписали буквы – для ознакомления детей старшего возраста – что напрямую связано с речевым развитием. Дети дошкольного возраста с удовольствием играют в дидактические игры «Найди букву», «Где спряталась мама?». По формированию элементарного математического представления мы прописали цифры и играем в «Найди цифру?», «Сколько будет?» «Какого цвета солнышко?», для закрепления пройденного материала. По ознакомлению с экологическим воспитанием нарисованы цветы, тучка, солнце, листья , так же можно проиграть «Зелёный лист – какое время года?», « Ромашка летом». По физическому развитию «Кто быстрее добежит до домика». Стараясь и продумывая, мы не забыли и про малышей «Найди отличия домика», «Цветы». Охватывая все области развития дети развивают память, мышление, монологическую речь при помощи стихов, диалогическую речь вопрос- ответ. Воспитанники с удовольствием играют в игры, разыгрывая разнообразные ситуации не только с воспитателями, но и подходят с родителями, уходя домой. Дошкольник – юный исследователь с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Развитие познавательной активности у детей особенно актуальна на современном этапе, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму».

Новизна - новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников, который позволяет широко развивать логическое мышление, воображение, фантазию, творчество, закладывает навыки учебной деятельности.

Возможно кто - то из педагогов так же захочет повторить наш эксперимент, мы будем только рады!

1. file0.docx.. 274,3 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,0 МБ

Опубликовано: 04.11.2021