Внедрение регионального компонента в новую инновационную программу «От рождения до школы» в младшей группе

Автор: Чирасова Анна Ивановна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с №15 «Северные звездочки»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Автор: Егорова Оксана Степановна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с №15 «Северные звездочки»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Главная цель российского образования была сформулирована в майском Указе президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»:

«Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народа Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций». Так же основные принципы и положения, реализованные в программе «От рождения до школы» предусматривают учет региональной специфики и варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей.

Мы живем в самом колоритном регионе страны, с его резко континентальным климатом, многовековой историей, национальными особенностями, традиционным устоем. И перед нами, воспитателями младшей группы, стоит ответственная задача- формировать ценностное представление о своей малой родине и связи с ним, воспитать в нем:     

- патриотизм и любовь к родине;

- уважение к традиционным ценностям;

- традиционные гендерные представления;

- нравственные основы личности;

Исходя из вышесказанного и опираясь на новую инновационную программу ДО «От рождения до школы», мы включили в работу своей группы следующие пункты:

1. В соответствии с возрастными особенностями и для безболезненной адаптации в новой группе, ввели утренний круг, который включает в себя:

- приветствие и знакомство (передача флажка, утренний очищающий обряд с использованием дэйбирэ). Якуты почитают коня. В якутских сказках и песнях образ коня играет видную роль. Обряд позволяет настроиться на плодотворную деятельность в течение дня, способствует коллективизации и получению положительных эмоций.

2. Создали национальный центр о республике «Тереебут дойду», включающего в себя:

- Карту России с выделенной в ней РС(Я) с основными элементами, знакомыми детям 3-4 лет.

- Библиотеку якутской литературы, соответствующей возрасту воспитанников: папки-передвижки, буклеты, альбомы, открытки.

- Куклы в национальных костюмах, обучающие макеты.

- Напольная игра «Остуоруйа дойдута» (Страна сказок) по мотивам якутских и русских сказок.

3. Создали центр планирования деятельности детей «Аал Лук мас». Состоящий из эмблем, обозначающих все центры группы, расположенные на ветвях дерева и ленточек салама. Ежедневно утром дети выбирают себе центр для занятий, к ветке которого привязывают свою ленточку. Таким образом, дети учатся планировать свой день. А воспитателям удобно отслеживать посещаемость центров.

4. Создание центра «Место проживания предков»: изображение алааса на стене; объемное жилище- балаган с полным внутренним убранством;

- для с/р игр в данном центре изготовили атрибуты для таких игр как, «Кусчут» (охота на уток), «Балыксыт» (ловля карасей), «Сир асчыт» (сбор ягод). Игры позволяют чтить традиции народа, исконные занятия мужчин и женщин.  

Опыт показывает, что воспитанию полноценного, психологически здорового человека, прежде всего, способствует народная мудрость, народная традиция, передававшаяся как изустно, так и через поделки, которые окружали человека в быту.

Таким образом, приобщение детей к народной культуре учитывает природно-географическое и культурно-историческое своеобразие региона, воспитывает интерес и уважение к родному краю, формирует глубокие знания обычаев и традиций у детей.

Ссылки на источники:

1. Под ред. Н.С. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. От рождения до школы. Москва. Мозаика-Синтез, 2019.

2. Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года №204

3. И.Г. Федоров, П.К. Васильев. Уклад жизни народа саха. Якутск. Биичк, 2012.

4. С.С. Семенова, Д.Г. Ефимова, Ю.В. Андросова. «Тосхол» быраграмма-сана кэрдиис кэмэ. Якутск. ООО «Компания Дани Алмас». 2014.

1. file0.docx.. 953,3 КБ

Опубликовано: 06.11.2021