Заучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик» с использованием мнемодорожки

Автор: Ибрагимова Софья Владимировна

Организация: МАДОУ детский сад № 5

Населенный пункт: Республики Башкортостан, г. Туймазы

Образовательная область: «Речевое развитие».

Направление: «Художественная литература».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа:

- наблюдение за одуванчиками на прогулке и с родителями вечером;

- беседа с детьми;

- рассматривание иллюстраций цветов;

- чтение рассказа М.Пришвина «Золотой луг».

Цель: Формирование интереса к художественной литературе.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей запоминать короткие стихотворения, опираясь на мнемодорожку.

- обогащать и активизировать глагольный словарь детей через вопросы.

Развивающие:

- стимулировать у детей любознательность, познавательный интерес и познавательную активность, вызвать эмоциональный отклик.

- развивать познавательные процессы через использование методических приемов: рассматривание, обследование, анализ, синтез, сравнение.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к художественной литературе.

Словарная работа: распускаются, отцветают, платьице, постарел, поседел.

Средства реализации: проектор, презентация, мнемодорожка.

Методы и приемы: рассматривание, обследование, сравнение, анализ, синтез, индивидуальная работа.

Ход ООД

1. Организационный этап (дети стоят в кругу)

Вместе с солнышком проснись,

Добрым утром поделись.

Доброе утро дети! Поделились утром добрым? Присаживаемся на свои места.

- Сели правильно, на полный стул, ноги вместе, спина прямая, руки положили на коленки, глаза смотрят на меня.

- Попробуйте отгадать загадку. Слушаем внимательно.

Капли солнца спозаранку,

Появились на полянке.

Это в желтый сарафанчик

Нарядился… (одуванчик)

- Спасибо! Как ты догадался? (появился на полянке желтый сарафанчик)

- Правильно. Солнце просыпается, просыпаются и одуванчики, они наряжаются в желтый сарафанчик.

Слайд 1 (картина поле желтых одуванчиков)

- Какой красивый, золотой луг, ковром стелиться одуванчик. Вспомните дети, чье произведение он вам напомнил? (М.Пришвина «Золотой луг»).

- Одуванчик, как в произведении Михаила Пришвина просыпается вместе с солнцем, т.е. одевается в желтый сарафан, и вместе с солнцем засыпает-закрывается.

- Одуванчик первый весенний цветок, напоминает маленькое желтое солнышко.

Слайд 2 (картинка луг с одуванчиками)

- Посмотрите дети, какой красивый луг с одуванчиками, но они, почему — то разного цвета, одни желтые, а другие белые. Почему? Кто как думает?

- Когда одуванчик созревает, становится седым, старым, цветы превращаются в пух.

- Сначала у одуванчика появляется зеленый лист, далее стебель, на нем желтые цветы. Со временем, он созревает, стареет, становится белым, по-другому седым.

- Когда дует ветер, семена разлетаются.

- Дети, а у вас вызывает радость желтые цветы одуванчика?

Слайд 3 (портрет Серовой Е.В.)

- Послушайте, как нежно описала одуванчик в стихотворении Серова Екатерина Васильевна.

(читаю стихотворение)

Слайд 4 (картина поле одуванчиков)

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится В беленькое платьице:

Легкое, воздушное, Ветерку послушное.

Он заметный, золотой, Постарел и стал седой,

А как только поседел, Вместе с ветром улетел.

- О чем это стихотворение? (об одуванчике)

- Какой наряд носит одуванчик? Слайд 5 (одуванчик носит желтый сарафанчик)

- А когда подрастет, во что нарядится? Слайд 6 (в беленькое платьице)

- Почему «беленькое платьице» ветерку послушное у одуванчика Слайд 7 (потому что оно легкое, воздушное)

- Какой одуванчик в стихотворении? Слайд 8 (он заметный, золотой, старый, седой)

- Вместе с ветром улетел, почему? Слайд 9 (потому что он созрел) Стал седым и улетел.

- Встали возле своих стульчиков, дети, представьте себя одуванчиками.

Одуванчик маленький, в желтом сарафанчике (сели на карточки)

Ярко светит солнце (подымаемся)

Одуванчик подрос, нарядился (ходим вокруг)

Ветер подул на него (махаем руками)

И улетели пушинки (дуем на руки, сдуваем пушинки). Хорошо. Присаживаемся.

- Сели правильно, на полный стул, ноги вместе, спина прямая, руки положили на коленки, глаза смотрят на меня.

- Хотите выучить стихотворение? Слушаем и запоминаем.

(Повторное чтение стихотворения, с установкой на запоминание)

Слайд 10 Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Слайд 11 Подрастет – нарядится В беленькое платьице:

Слайд 12 Легкое, воздушное, Ветерку послушное.

Слайд 13 Он заметный, золотой, Постарел и стал седой,

Слайд 14 А как только поседел, Вместе с ветром улетел.

-Расскажем стихотворение «Одуванчик» частями, один начинает, второй заканчивает стихотворение. Кто хочет начать рассказывать стихотворение? Матвей.

Слайд 15 Носит одуванчик желтый сарафанчик

Подрастет – нарядится в беленькое платьице.

- Матвей достаточно. Спасибо.

- Эльмира продолжи рассказывать стихотворение.

Слайд 16 Легкое, воздушное, ветерку послушное.

Он заметный, золотой, постарел и стал седой.

А как только поседел, вместе с ветром улетел.

- Кто хочет рассказать стихотворение полностью, от начала до конца? Айрин расскажи.

Слайд 17 Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится В беленькое платьице:

Легкое, воздушное, Ветерку послушное.

Он заметный, золотой, Постарел и стал седой,

А как только поседел, Вместе с ветром улетел.

- Спасибо большое Айрин. Молодец.

Слайд 18 пустой слайд

- Повернитесь к столам.

- Сели правильно, на полный стул, ноги вместе, спина прямая, руки положили на стол.

- У вас на столах лежат конверты с картинками. Вам нужно составить стихотворение по картинкам, разложить мнемодорожу. Приступили к заданию.

- У всех получилось мнемодорожка?

Проверьте себя, у вас так? Слайд 19 мнемодорожка Хорошо.

- Расскажем стихотворение по мнемодорожке? Пальцем показываем на картинку в пол голоса рассказываем стихотворение. (имя) начинает, (имя) продолжает, (имя) рассказывает, (имя) продолжает.

(имя) Носит одуванчик желтый сарафанчик.

(имя) Подрастет – нарядится В беленькое платьице:

(имя) Легкое, воздушное, Ветерку послушное.

(имя) Он заметный, золотой, Постарел и стал седой,

(имя) А как только поседел, Вместе с ветром улетел

- Хорошое стихотворение, вызывает радость, да дети? Похлопаем себе.

Рефлексия «Букет настроения»

- Дети, у меня в корзине цветы одуванчика. Подойдите все ко мне, возьмите по одному одуванчику и подарите нашим гостям.

- Одуванчик-это маленькое, яркое, теплое солнышко. Пусть это солнышко будет с вами!

- Занятие закончено, всем спасибо!

 

Список используемой литературы:

1. Комарова Т. С., Занятия по изобразительной деятельности.

 

1. file0.docx.. 22,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 14,8 МБ

Опубликовано: 06.11.2021