Творческий проект художественно– эстетический «В гостях у сказки»

Автор: Черноброва Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ №9 «Солнышко»

Населенный пункт: Краснодарский край, Тихорецкий р-н, п. Парковый

Актуальность

Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта.

Актуальность проекта в приобщении детей к традиционному русскому фольклору. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.

Сказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности.

Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего и среднего дошкольного возраста развитию речи.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна, поэтому решили реализовать данный проект с нашими малышами.

Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.

Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Постановка проблемы: Дети знают мало русских народных сказок.

сформировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Цель проекта: формировать интерес к устному народному творчеству (сказкам); создание условий для активного использования сказок в разносторонней деятельности детей, сформировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Задачи:

- расширять представления о сказках;

- формировать нравственное представление детей на эмоционально-чувственной основе через содержание сказок;

- учить детей слушать, слышать, рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

- формировать умение инсценировать эпизоды сказок, показывать сказки с помощью разных видов театра.

- развивать у детей речь, обогащать словарь детей, отображать свои впечатления в продуктивных видах деятельности;

 

- развивать у детей творческие способности, воображение, фантазию;

Ожидаемые результаты

приобщения детей к слушанию сказок, систематизировать знания детей о сказках, развить связную речь детей, обогащать словарный запас воспитанников, развить устную речь ребенка, его фантазию и воображение, повлиять на духовное развитие, научить определенным нравственным нормам.

Методы проекта:

Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры, художественно- эстетическая деятельность

Реализация проекта

Данный проект знакомит детей с устным народным творчеством развивает творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов, воспитывает звуковую культуру речи ,чувства дружбы ,умение уступать, договариваться.

Формы реализации проекта:

Беседы с детьми

• чтение сказок (разных жанров, русских народных, авторских). Рассматривание иллюстраций художников к сказкам.

Пересказ прочитанных произведений.

Рисование иллюстраций к сказкам воспитанниками.

Инсценировки сказок, игры- драматизации.

Организация выставок рисунков детей по прочитанным сказкам.

Загадки о сказках, героях сказок.

План проведения проекта

Знакомство с русскими народными сказками: «Репка», «Колобок», Курочка Ряба»

Игры - драматизации по произведениям.

Дидактические игры:

Пальчиковый театр « Теремок»

Рассматривание иллюстраций по сказкам.

Раскрашивание раскрасок по сказкам.

Рисование сказочных персонажей: колобок,

Просмотр мультфильма « Сказка о рыбаке и рыбке»

Этапы реализации проекта.

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

определение проблемы и актуальности проекта;

постановка цели и задач;

определение форм и методов работы;

прогнозирование результатов;

2 этап

(основной)

Игра – драматизация по русской народной сказке «Репка»

Цель: Развивать речи детей через интеграцию разных видов деятельности.

Продолжать знакомить с содержанием сказки “Репка”.

Пробуждать интерес к театрализованной игре, учить имитировать характерные действия персонажей.

Учить детей интонационной выразительности речи, овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей, развитие разговорной речи с использованием литературных текстов.

развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых, невербального общения), через драматизацию сказки «Репка».

 

 

Игра – драматизация по русской народной сказке « Колобок»

Цель: учить детей дружеским взаимоотношениям в процессе игры, развивать речевую активность ребенка, воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности. Формировать у детей умение имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния героев, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение, согласовывать свои действия с другими детьми – героями сказки. Развивать произносительную сторону речи, способствовать формированию диалога между детьми, обогащать словарный запас детей. Воспитывать чувство уверенности в себе и своих возможностях. Укреплять доверие и привязанность к воспитателю.

 

 

 

 

Пальчиковый театр «Теремок»

Цель: Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, побуждать к разыгрыванию знакомой сказки «Теремок», содействовать активному участию детей в игре, учить узнавать сказочных героев из сказки «Теремок» и называть их; формировать умение отвечать на вопросы; закрепить знания детей о цвете предметов. Учить выполнять действия по словесному указанию воспитателя; продолжать развивать сенсорные способности детей, физические навыки,

воображение, мышление; воспитывать у детей сочувствие, доброту, желание прийти на помощь; закладывать основы нравственности; вызвать у детей положительные эмоции от путешествия.

 

 

 

Игра – драматизация «Кошкин дом»

Цель: Закреплять знания о пожарной безопасности посредством художественного произведения. Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности через игровую ситуацию. Закрепить элементарные знания об опасности игры с огнём (спички, электроприборы и т. д. Формировать элементарные навыки в поведении при возникновении пожара. Развивать у детей интерес к творчеству, желание показать свои знания и умения по правилам пожарной безопасности. Воспитывать уважение, интерес и любовь к профессии людей, помогающих людям тушить пожар. Воспитывать отзывчивость к чужой беде и желание прийти на помощь.

 

 

 

 

Дидактическая игра «Придумай сказку»

Цель игры: формировать навык в придумывании сказки со случайно выбранными героями, развивать умение эмоционально рассказывать сказку, развивать диалогическую и монологическую речь, стимулировать мыслительную деятельность посредством проблемных вопросов, развивать творчество, воображение, любовь к фольклорным произведениям.

Рисование «Колобок покатился по дорожке»

Цель: продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок, вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поет песенку,

сочетать разные техники рисования колобка гуашевыми красками (цветовое пятно в форме круга или овала.

 

 

 

Рисование «Курочка ряба»

Цель: Активизировать словарный запас, закрепляя умение выражать в речи приобретенные ранее знания., закрепить знания жёлтого, зеленого, синего и красного цвета; развивать моторику рук. Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем мире, воспитываем доброжелательное отношение.

 

 

Дидактическая игра «Расскажи сказку»

Цель: Цель: пересказ сказки по опорным картинкам. Формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно;

Развивать умение располагать в правильной последовательности картинки;

Развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику;

Формировать умение ориентироваться в пространстве;

Воспитывать любовь к сказке.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 11,0 МБ

Опубликовано: 06.11.2021