Конспект НОД по познавательному развитию «Микробы» для старшего дошкольного возраста

Автор: Ковалева Александра Николаевна

Организация: МДОУ №12 «Юный строитель»

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

Цель: формирование простейших представлений о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат), что микробы бывают полезными и вредными.

Задачи:

-развивать интерес к самостоятельному познанию объектов окружающего мира (микроорганизмам) в его разнообразных проявлениях и простейших зависимостях;

- развивать умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры и аналогии;

- формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;

- формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил.

- активизировать желание познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями и использовать их в повседневной жизни.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: глобус, проектор, компьютер, проигрыватель, ортопедические коврики,мяч.

Предварительная работа: беседа с детьми о здоровье, правилах личной гигиены, д.и «Сделай правильно»,чтение художественной литературы.

Ход НОД.

Вступительная часть.

Дети собираются в круг с педагогом. Ритуал «Приветствия». Дети садятся на стулья.

Педагог включает музыку «Что, где, когда?».Выносит черный ящик. Загадывает загадку.

С целым миром я дружу, вам все страны покажу,
Горы, реки и моря- знаю все, не скромен я.
Я еще похож на шар, для науки нужен я.
Знаете меня давно, догадайтесь, ну-ка, кто?

Ответ – глобус.

Дети отгадывают загадку. Педагог достает из ящика глобус.

Основная часть.

Педагог: Ребята глобус- это модель Земли. На нашей планете живут различные существа. Какие?

Ответы детей: животные, люди, птицы, рыбы…

Педагог: Знаете ребята, давно, давно на нашей планете не было никаких живых существ, кроме крошечных организмов. Слайд1.

Эти существа мы называем микроорганизмы - это вирусы и бактерии. Давайте разглядим их получше.Слайд2.

Педагог показывает слайд, рассказывает о многообразии микроорганизмов.

Педагог: Дети, почему же мы этих существ называем микроорганизмы?

Ответы детей.

Педагог: Правильно, потому что они очень маленькие и их можно разглядеть только под микроскопом. Слайд 3.

Педагог: Ребята, мы все знаем, что микробы оче6нь опасны. Почему?

Ответы детей: Можно заболеть.

Педагог: Почему же мы заболеваем от таких маленьких микробов?

Ответы и предположения детей.

Педагог: Мы заболеваем от микробов, потому что после того как они попадают в организм, они начинают размножаться и питаться нашими клетками.

Видео про питание и размножение бактерий.

Педагог: Теперь ребята снимайте обувь, мы с вами немного разомнемся.

Педагог делает дорожку из ортопедических ковриков и дети выполняют разминку под музыку «Ходят ежики в тумане».

После разминки дети садятся на стулья.

Педагог предлагает детям игру «Как сделать правильно?» Слайды с игрой. Дети отвечают и объясняют свой выбор.

Педагог : Молодцы ребят, вы знаете, как нужно поступать, чтоб микробы не попали в наш организм.

Педагог: Дети, а ведь микробы бывают не только вредными, но и полезными. Показ слайдов 17,18,19. Беседа по слайдам.

Заключительная часть.

Педагог приглашает детей в круг. Передавая мяч, друг другу дети рассказывают, что сегодня узнали.

Педагог: Молодцы ребята, спасибо вам за занятие, в следующий раз мы с вами узнаем про профессию микробиолог.

 

Используемая литература:

1. Волошина Л. Организация здоровье сберегающего пространства//Дошкольное воспитание. -№1.-2004.-с. 115

2. Доскин В. А. Растём здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры/В. А. Доскин, Л. Г. Голубева. -М.: Просвещение, 2002

1. file0.pptx.zip.. 5,8 МБ

Опубликовано: 06.11.2021