Мастер–класс «Патриотизм начинается с детства»

Автор: Нагайко Екатерина Борисовна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №24»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Видео стихотворения Льва Протасова

"Мал ещё, но рассудить я в силе..."

 

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. У людей изменилось отношение к Родине, а без любви к Родине и уважения к ее истории невозможно воспитание гражданина и патриота своей страны. Дошкольное образовательное учреждение формирует у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству.

Работая с детьми, я стала отмечать, что современные дети предпочитают отечественным игрушкам и мультфильмам заграничные аналоги. Всё иностранное для них лучше - «круче» на их сленге, чем отечественное, российское. В словаре российских дошкольников появляется всё больше иностранных слов - это не плохо, плохо то, что исконно русский лексикон беднеет. Я родилась в СССР, успела побывать и октябрёнком, и пионером. Но чувство гордости за свою страну несу с раннего детства, вот поэтому, анализируя сегодняшние реалии, работе по патриотическому воспитанию дошкольников уделяю особое внимание.

Цель моего мастер-класса - показать подход к реализации системы нравственно - патриотического воспитания дошкольников посредством игр - ассициаций с использованием приёма интерактивного голосования, направленных на формирование и закрепление в сознании человека взаимосвязи предметов, явлений, образов. Хочу предложить своим коллегам данную технологию для применении её в их профессиональной деятельности. Эффективность данной технологии доказана на примере детей моей группы, у детей в активизировался интерес к родному городу, его истории, России вцелом.

Важное место в воспитании и развитии дошкольников имеет игра. Предлагаю окунуться в мир игры. Приглашаю за столы четыре человека. Перед вами кубики, объединенные в единое целое - куб. Все мы очень разные, неповторимые, но есть, то единственное, что нас объединяет. Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю наполнить вот такой трансформирующийся куб (показать) содержанием. Для этого нужно выполнить задания на карточках. Раскройте куб, перед вами грань, состоящая из восьми кубиков, выберите из конверта с надписью «Мичуринск» две картинки с изображением, которое по вашему мнению ассоциируется с понятием «город Мичуринск», разрежьте каждую картинку на 4 части и приклейте. На вторую большую грань приклеиваем картинки на тему «Родина». По такому же принципу заполните остальные грани. На цветные грани картинки не приклеивайте. Приступайте к работе.

 

В настоящее время Россия испытывает колоссальное давление и тема патриотизма сегодня жгучая и важная тема для нашей страны, для нас, россиян. Как пробудить в ребенке чувство любви к Родине? Именно «пробудить», потому что оно есть в каждой душе, и его надо взрастить, усилить. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Зарождается патриотизм с формирования родственных чувств к своей семье, к месту, где родился - своей малой родине.

 

Работа со слайдом «Кроссенс»

Включить слайд

Продолжая нашу встречу, хочу представить еще одну игровую технологию «Кроссенс». Это и головоломка, и интеллектуальная игра, предназначенная для мотивации к познавательной и творческой деятельности. Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку картинок, замкнутую в стандартное поле из девяти квадратов, объединенную единой темой. Изображения имеют связь с предыдущей и последующей картинкой, а центральная объединяет все по смыслу. Предлагаю всем вместе разгадать головоломку. Подумайте, какое слово содержится к центральном квадрате?

(совершенно верно, это город Мичуринск, наша малая Родина)

 

В работе по патриотическому воспитанию использую «Интерактивное голосование». Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога. Суть интерактивного обучения состоит в том, что практически все дети оказываются вовлеченными в процесс познания. Ребенок может высказать собственное мнение. Этот приём я сейчас продемонстрирую с вами.

Ни одно дело не спорится без песни, в каждое время они были разные, помогали и в горе и в радости. Каждый хранит в сердце какой-то мотив. И у России есть свои песни-символы. Предлагаю вам выбрать наиболее близкую для вас песню с помощью аплодисментов. Та песня, которая получит наибольшее количество аплодисментов, займет достойное место среди остальных символов.

Включить музыку

1. «Калинка»
2. Россия – ты моя любовь»
3. «Вперёд Россия»
4. «Катюша»
5. «Берёзы»

Выбрать песню – победителя

Фокус группа закончила свою работу. Коллеги, скажите, смогли ли Вы ответить на вопрос, что же нас всех объединяет? Какое слово зашифровано в содержании ассоциативного куба? (нас объединяет одно целое, мы живем в одной стране, у нас одна Родина). А сейчас, сядьте поудобнее, закройте глаза, представьте, что Вы видите свою Родину через много лет - будущее нашей страны. Обратите внимание, как она развивается и процветает. Как живется в ней всем людям. Подумайте, что бы Вы хотели сделать для процветания нашей Родины. Открываем глаза.

 

Вопросы для обсуждения: кто доволен увиденным образом будущего? Кто, что видел? Что Вам понравилось?

Спасибо за работу. Я хочу подарить вам созданную модель «Моя Россия». Надеюсь, что работа в данном направлении будет продолжаться хотя бы для того чтобы заполнить оставшиеся стороны, которые остались на ваших кубах.

Включить видео – ролик «Россия»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,2 КБ

Опубликовано: 08.11.2021