Этапы работы

Методы и приемы

Материалы и оборудование

Мотивация детей к деятельности

Стук в двери. Воспитатель вносит в группу куклу.

Кукла Даша рассказывает, что скоро мамин праздник и она хочет сделать подарок, но не знает какой?

Кукла Даша

Постановка детьми цели предстоящей деятельности

Ребята, по можем Даше?

Ответ детей

Не расстраивайся Даша мы поможем тебе.

Ребята, что можно подарить маме?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Воспитатель достает коробочку, там бусинки формы шарика, кубика.

Посмотрите, что лежит в коробочке?

Сколько бусинок?

Какой подарок можно сделать из бусинок?

Ответы детей

(рассматриваем бусинки)

Есть бусинки, как шарики круглые, а есть другой формы – как кубики.

Какая это бусинка? На что похожа? Бусинка? Как вы думаете шарик может катиться?

Правильно: шарик круглый, поэтому он может перекатываться со стороны в сторону.

А эта бусинка на что похожа?(кубик)

Что есть у кубика?(показываю)

Скажите, кубик может катиться, как шарик? Почему?

Коробочка с бусами на каждого ребенка

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Воспитатель обращает внимание на столы, у каждого ребенка коробочка с бусинками(шарик, кубик, ниточка).

Давайте соберем для Дашиной мамы красивые бусы.

Самостоятельная деятельность: нанизывание бусы на ниточку.

Круговое упражнение «Собери бусы»

Саша у тебя какие бусинки лежат в коробке?

Аня на что похожи твои бусинки?

Артем, из чего мы собрали бусы?

Молодцы, ребята, постарались.

Какие красивые бусы получились.

Бусы (кубик, шарик, ниточка)

Рефлексия

Кукла Даша очень рада, ей понравились ваши бусы.

Из чего мы сделали бусы?

Кому кукла Даша подарит бусы?

Как мы помогли кукле Даше?