Образовательная деятельность с детьми подготовительной группы по ознакомлению с окружающим миром «Батарейка. Устройство. Утилизация»

Автор: Ефимова Александра Валентиновна

Организация: МБДОУ детский сад №28 «Лесная сказка» г. Елабуга РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Елабуга

Цель: Сформировать представление о работе батарейки и ее опасности. Экспериментально показать, что соленая вода и некоторые напитки могут быть использованы для создания природной батарейки. Познакомить с утилизацией батареек.

Задачи: Образовательная: Сформировать представление о работе батарейки и ее опасности, пунктах утилизации батареек.

Развивающая : развивать умение экспериментальным путем изучить устройство батарейки, работу электроприборов.

Воспитывающая: Воспитать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: Картинки. Электронный конструктор «Эврики. Природная энергия». Листы с рисунками батарейки для рисования утилизации батареек.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Что это?

Дети: игрушки музыкальные, радиоуправляемые.

Воспитатель: Но, посмотрите, они не работают. Почему?

Дети: Нет батареек.

Воспитатель: Правильно. Батарейки - это маленькие источники электропитания не только для игрушек. Что еще может работать от батареек?

Дети: Часы, пульт от телевизора. (Изучают иллюстрации).

Воспитатель: А хотите узнать устройство батарейки? Давайте с вами сами сделаем батарейку и проверим ее работу?

Дети: Да, хотим.

1. Эксперимент с набором «Эврики. Природная энергия».

Воспитатель с детьми собирает из набора «Эврики. Природная энергия» контейнер с медными и цинковыми пластинами. Объясняет важность последовательного соединения. Историю создания батарейки.

Воспитатель: В 1799 году ученый Алессандро Вольт в замоченные в солевом растворе поместил картонные пластинки между цинковыми и серебряными пластинками. Все это он поместил в цилиндр, который напоминал столб. Он стал первой батарейкой, и его назвали «Вольтов столб». Мы же сделаем нашу батарейку из меди и цинка. А сейчас мы возьмем провода и соединим их с светодиодом. Очень важно, чтобы цепь была замкнута, иначе ток не сможет бежать по проводам. Осталось сделать солевой раствор для опыта и проверить будет работать наша батарейка или нет.

Дети разводят солевой раствор и заполняют ими контейнер. Светодиод загорается. Эксперимент повторяется с музыкальным чипом и электронными часами.

После чего, вместо солевого сока используются различные напитки сок, газировка. Светодиод, музыкальным чипом и электронные часы также работают с напитками, содержащими кислоты. Поэтому есть солевые и кислотные батарейки. Эксперимент проводится с чистой водой, светодиод не загорается, в воде нет солей и кислот.

1. Физкультминутка «Электричество».

Воспитатель: Давайте с вами изобразим, как ток движутся по проводам. Мы станем электронами, которые будут перемещаться по электрическим проводам.

Мы цепочку замыкаем (встают в круг)

Электричество пускаем.

И течет волшебный ток. (Дети идут по кругу)

Электрический поток.

Руки мы не размыкаем,

Потому что точно знаем.

Только в замкнутой цепочке.

Электричество живет.

Электроны разошлись (Дети разбегаются)

И в цепочку собрались. (Быстро встают в круг).

1. Беседа об опасности батареек.

Воспитатель: Ребята, вы теперь понимаете, какое сложное устройство имеет простая с виду батарейка. И с помощью нее в механизмах запускаются сложные процессы с помощью электрического тока. А сейчас я вам покажу какой вред маленькая батарейка может принести природе.

Демонстрация изображений с отравленной природой , загрязненной почвой, чахлыми растениями, мертвой рыбой.

Воспитатель: А если вы случайно ее проглотите. То она начнет разлагаться в вашем животе и отравлять ваш организм. Поэтому ни в коем случае нельзя даже маленькие батарейки давать детям. Выбрасывать батарейки в мусорное ведро нельзя, существуют специальные пункты приема батареек. На них написан вот такой знак, стрелки по кругу зеленого цвета. В нашем саду тоже есть пункт приема батареек. Если у вас есть старые батарейки, вы можете их принести, и мы их сдадим.

1. Рисование «Утилизация батареек».

Воспитатель: Настало время творческого задания. Вам нужно нарисовать небольшие карточки, о том, как утилизировать батарейки. Чтобы мы могли их подарить в соседние группы и повесить в коридор для родителей.

Дети рисуют карточки по утилизации батареек.

1. Итог занятия.

Воспитатель: Что нового вы узнали на нашем занятии? Что вам понравилось? А ваши карточки мы сейчас сходим и подаврим в соседние группы, и вы сами расскажете о важности утилизации батареек.

 

Список использованной литературы

1. Акленова М.Д. «Энциклопедия для детей том 14 », М6Аванта+, 2001г

2. Володин В.А. «Энциклопедия для детей том 17», М6Аванта+, 2000г

3.Зубков. Б. В «Энциклопедический словарь юного техника», М:Педагогика,1988г.

4. Ожегов С.И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка / Российская академия наук. — 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИМИ Технология», 2003г.

5. Э. Ленгли. Оксфорд. Первая энциклопедия/ Пер. с англ. А. В. Мясникова. – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2010 г.

Материалы интернет-ресурсов:

6. ekopmr.ru/points-reception-batteries/

7. crazymama.ru/childfaq_answer_list.php…

8. greenpatrol.ru/biblio/bibliounit/…

9. greenconsumerism.org/articles/43/c6/i8.html

1. file0.docx.. 5,0 МБ

Опубликовано: 09.11.2021