Развитие самостоятельности у старших дошкольников посредством авторской игры «Большое лото»

Автор: Ахметзянова Фарида Сафуановна

Организация: МБДОУ Детский сад №132

Населенный пункт: г Казань

В целях пробуждения у детей самостоятельности я разработала авторскую игру «Большое лото». Оно состоит из трёх игр, каждая разделяется на 6 классификаций.

В первой игре изучаем разновидность: Овощей, Фруктов, Ягод, Цветов, Деревьев и Грибов.

Во второй игре детям дается возможность познать разновидность: Животных России, Жарких стран, Антарктиды, Насекомых, Птиц и Чудесные места по всему миру.

В третьей игре разбираем: Профессии, Виды спорта, Транспорт, цифры по 17 и буквы.

Цель игр: Формирование речевой культуры личности, развитие самостоятельности у дошкольников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Систематизируя на развитие у детей самостоятельных коммуникативных навыков выделила 4 задачи:

1. развиваем умение сотрудничать;

2. развиваем умение активно слушать;

3. развиваем умение самостоятельно высказываться;

4. развиваем умение самостоятельно правильно перерабатывать информацию.

Каждая игра в «Большое лото» дает возможность детям играть целой группой. Количество больших карточек 17 штук. Это количество дает возможность всей группой сесть за стол и поиграть вместе, собравшись за одним большим столом. В этом случае, два ребенка следят за одной большой картой.

Перед игрой дети самостоятельно всё готовят: выбирают место: ковер или за столами, если выбор за столами, передвигая соединяют их, ставят стулья, собирают всех, помогают усаживаться, выбирают вид игры, раздают большие карты. Самое главное: определяют, кто за кем будет ведущим. Так как в каждой игре 6 классификаций, количество маленьких карточек: 102 штуки, все успевают во время игры побывать ведущими.

Игра даёт возможность ребенку проявить самостоятельность и активность.

В игре ребенок не только ведущий, но и игрок. Он детально запоминает свои картинки, внимательно следит за игрой, наблюдает по соседству рядом сидящим другом и если понадобится помогает ему найти карточку.

Одним из главным условием и правилом в игре, является правильный полный ответ. Ведущий задает вопрос и ждёт на него полный правильный ответ. Второе условие: быстро реагировать, не спать, не замедляя темп включиться в игру. В процессе игры дети подбадривают друг друга и призывают быть оперативными. Передают карточки следуя правилам: через одного. Третье условие: игру заканчиваем игрой. Открыв все карточки, 6 ведущих просят по классификациям поднять по очереди карточки на больших картах. Закрепляются все классификации и что куда относится. Дети проверяют свои силы и знания. Самых находчивых и внимательных хвалят.

Мною воспитателем игра контролируется и достижения детей хвалится, самых активных выделяю по именно, остальных прошу подтянуться, под девизом: «Если захотим и гору свернём!» Так же в игру можно играть на трёх языках: русском, татарском и на английском. Мы умеем играть на двух: русском и татарском языках. Режимно готовимся на английском.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pdf.. 2,0 МБ

Опубликовано: 09.11.2021