Расколдуем Гусей - Лебедей

Автор: Кузина Оксана Сергеевна

Организация: МАДОУ №7 «Сказка»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Данков

Цель: Создание условий для закрепления приемов аппликации в технике торцевания, приклеивание деталей на трафарет.

Задачи:

Образовательные:

- Расширять и систематизировать знания о перелетных птицах.

- Закрепить приемы аппликации в технике торцевания, закрепить умения детей выполнять аппликацию по заданной теме.

- При создании образов поощрять применение разных приемов вырезания, обрывания бумаги, торцевание, наклеивания изображений (намазывая их клеем полностью или частично, создавая иллюзию передачи объема).

Развивающие:

Развитие познавательного интереса к методам и приёмам работы с бумагой. Развитие творческих способностей, мышления, воображения детей. Расширение кругозора детей и их словарного запаса.

Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность, самостоятельность, внимательность при работе с бумагой, клеем.

- Воспитывать интерес и желание усложнять содержание аппликации.

- Воспитывать любовь и бережное отношения к живой природе, птицам.

Предварительная работа:

Предварительная работа: беседы о перелетных птицах, наблюдение за птицами, рассматривание картинок с изображением птиц, прослушивание аудиозаписи пения птиц, заучивание пословиц, загадок; чтение художественной литературы: Л. Толстой «Галка и кувшин», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», «Гадкий утенок», Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», русская народная сказка «Лиса и журавль», В. Гаршин «Лягушка - путешественница», р.н.с. «Гуси – лебеди».

Оборудование:

Проектор, презентация , шаблоны птиц, палочки для торцевания, квадратики из салфеток, кисти, клей, вода, перья птиц для опыта, шарики «Су – джок».

Ход НОД

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель: Ребята, сегодня утром иду я на работу, и вижу, на нашем участке лежит (показ пёрышка). Передайте его друг другу – рассмотрите. Интересно, кто же это нам привет оставил? (Раздается сигнал электронной почты) Нам кто- то прислал электронное письмо. Давайте его послушаем.

Слушаем письмо от гусей – лебедей:

Здравствуйте, ребята! Мы, Гуси – лебеди, просим у вас помощи. Злая Баба – Яга заколдовала все наши перышки и мы не можем улететь в теплые края. На улице становится очень холодно и голодно. Помогите нам, пожалуйста! Высылаем вам одно перышко, чтобы вы его расколдовали.

Воспитатель: Что же делать, как мы можем помочь птицам?

Ответ детей (отправится в лес и помочь птицам)

Воспитатель: А на чем же мы отправимся?

Ответы детей.

Воспитатель: Я знаю волшебные слова, которые быстро нас перенесут в лес. Вы готовы? Тогда в путь.

Ответ детей (да)

Звучит волшебная музыка

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки вытянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться,

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

Воспитатель: Ребята вы слышите, какая тишина в лесу? Ой, ребята, мне кажется, кто-то приближается.

На экране появляется Баба – Яга.

Баба – Яга: Что это вы касатики в мой лес пожаловали?

Воспитатель: Мы с ребятами пришли в лес, чтобы расколдовать проводить птиц в теплые края.

Баба – Яга: Это я птиц заколдовала. Теперь они замерзнут зимой в моем лесу.

Баба – Яга: Зачем вам нужны эти все птицы? Какую пользу они приносят?

Ответы детей

Баба – Яга: Ну, так и быть. Предлагаю выполнить мои задания.

Воспитатель: Ребята, попробуем выполнить задания Бабы – Яги. Я сейчас буду перечислять птиц, но если вы услышите что-нибудь другое, хлопайте в ладоши!

Игра «Что лишнее».

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, чижи, чибисы, вороны, галки, стрижи, комары, кукушки.

Прилетели птицы: голуби, куницы, овсянки, поползни, дятлы.

Баба- Яга: Это было легкое задание. А вот вам посложнее.

Баба – Яга: Отгадайте мои загадки, в каких сказках встречаются птицы?

Есть про Уточку загадка.
Там Лиса играет «в прятки»
Вместе с зайцами в лесу.
Провели они Лису! -
Прямо в прорубь провалилась!
И чуть – чуть не утопилась! (СЕРАЯ ШЕЙКА)

В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

В этой сказке ради шутки
Замечательные утки
Понесли с собой на юг
Позабывшую испуг.
Как зовётся их подружка?
Да, конечно же,... Лягушка! (Лягушка-путешественница)

Бабке Ёжке птицы служат -
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят. (Гуси-Лебеди)

Баба – Яга: Придется расколдовать вам ваших перелетных птиц, если справитесь с последним моим заданием: «Отгадайте загадку:

«В воде купался, а сух остался»

Ответ детей (Гусь)

Воспитатель: Почему гусь выходит из воды сухой?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте проделаем опыт.

Что же нам надо узнать?

Ответ детей: Почему перья у гуся не намокают?

Воспитатель: Что нам для этого нужно?

Ответы детей. (Вода и перья).

Опустите перо в воду, а теперь выньте, что вы видите?

Ответ детей: перо сухое, оно покрылось капельками.

Воспитатель: Если встряхнуть, капельки упадут, и перо становится сухим. Почему гусиные перья не намокают в воде? Теперь, ребята, вы догадались?

Ответ детей: (потому, что птицы постоянно смазывает свои перья жиром).

Воспитатель: Правильно! Птицы, особенно водоплавающие, смазывают свои перья жиром при помощи клюва. Поэтому перья у них и пух всегда остаются сухими.

Баба – Яга: Какие вы умные, придется расколдовывать Гусей – лебедей. Складывайте перышки в мою коробочку, а я поколдую.

Баба – Яга:

Ветры буйные, свистите,

Чудо сделать помогите.

Хлопну раз, потом другой,

Поверну ещё метлой.

Топну раз, потом другой –

Чудо, встань передо мной!

Баба – Яга: Ну, вот расколдовала я ваши перышки и птиц, теперь они улетят. Ну, а мне пора.

Воспитатель: Ребята, давайте проверим, расколдовала Баба –Яга перышки.

Открываю коробочку, а там бумажные квадратики. Воспитатель: Опять обманула нас Баба- Яга. Ну ничего, мы сами расколдуем птиц. Я предлагаю вам самим создать красивых птиц и тогда мы их расколдуем, и они улетят в теплые края. У вас на столах есть силуэт Гусей - лебедей, но без оперения. Перья мы с вами будем делать в технике торцевание, используя квадратики бумаги. Посмотрите, как я буду делать, возьму аккуратно торец палочки поставлю на квадратик, сожму квадратик и прокатаю его между пальчиками. Опущу кончик квадратика в клей и приклею к трафарету. Воспитатель: Вам предстоит не простая творческая работа, так что нужно хорошо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика с шариком «Су - джок»

«Перелетные птицы»

Птицы перелетные

В стаи собираются,

В края теплые летят,

До весны прощаются.

Стаи журавлиные,

Стаи лебединые,

Стаи соловьиные,

Гусиные, утиные –

К югу все они летят,

Здесь замерзнуть не хотят.

Как наступят холода –

Не найдется им еда.

Воспитатель: А теперь приступаем к работе.

(Дети самостоятельно проделывают работы, воспитатель наблюдает, при необходимости оказывает индивидуальную помощь).

Воспитатель: Вот какие красивые птицы у нас получились.

Раздается сигнал электронной почты. На экране Гуси – лебеди улетающие в теплые края.

Гуси – лебеди: Спасибо вам ребята, что расколдовали нас, теперь мы улетаем в теплые края и прощаемся с вами. До свидания, друзья!

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит волшебная музыка

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки вытянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться,

Чтоб в саду нам очутиться.

Воспитатель: Где мы с вами сегодня были?

Ответы детей (в лесу)

Кому помогали?

Ответы детей ( расколдовывали Гусей – лебедей)

А вы хотели бы еще кому – нибудь помочь?

Ответы детей (да)

Воспитатель: Если кому – то понадобится наша помощь, мы обязательно с вами поможем.

 

Методическая литература:

1. Л.Г. Селихова «Ознакомление с природой»;

2. Мария Султанова «Простые опыты для дошкольников с водой»;

3. Интернет ресурсы.

1. file1.pptx.zip.. 4,3 МБ
2. file0.docx.. 286,5 КБ

Опубликовано: 10.11.2021