Развитие познавательных интересов дошкольников посредством опытно-экспериментальной деятельности с использованием лаборатории «Наураша»

Автор: Чуприна Татьяна Васильевна

Организация: МДОУ детский сад №3

Населенный пункт: Белгородская область, п. Ракитное

Мир наш стремительно меняется. Меняются техника, отношение к жизни, социально экономическое развитие страны. Поскольку изменяется время, ему должны соответствовать и люди. Современные технологии, стремительно ворвались в нашу жизнь и стали неотъемлемой частью воспитания и обучения детей в ДОУ, являясь необходимой помощью воспитателя в подготовке образовательной деятельности на различную тематику.

Перед образовательным учреждением стала задача: как воспитать такого человека? Если ещё недавно очень многие думали, что можно продолжать жить по-прежнему, то сейчас почти все понимают необходимость качественно нового образования. В его основе стоит задача воспитания человека творческого, высокообразованного, духовно – нравственного, спортивного и здорового, а так же самостоятельного, инициативного, умеющего учиться, ставить цели и задачи, реализовывать их и отвечать за свои действия.

С этой целью наше образовательное учреждение приобрело цифровую лабораторию для дошкольников и младших школьников, которая называется «Наураша в стране Наурандии».

Главная цель этого продукта – пробудить в ребёнке интерес к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям.

Поэтому, детская цифровая лаборатория поможет нам это сделать легко, увлекательно, а самое главное – доступно. Разнообразие таких мультимедийных приемов повысят эффективность усвоения знаний. Звук, цвет, анимация – привлекут внимание ребенка, а полученная информация запомнится произвольно.

Современная информационная технология такая, как «Наураша», позволит нам педагогам реализовывать принципиально новые формы и методы обучения, которые не только позволят повысить эффективность обучения, но и доставят детям радость.

Используя в своей работе данную лабораторию, мы помогаем маленькому испытателю понять, что существует некий добрый, почти одушевлённый прибор, который обладает, как и он сам, разными способностями чувствовать окружающий мир. Он может оказаться весьма полезным. Деятельность с дошкольниками в мини лабораториях помогает в решении задач:

• Формирование целостной картины мира и расширения кругозора;
• Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной

( конструктивной) деятельности;

• Развитие восприятия, мышления, речи, внимания, памяти;
• Формирование первичных ценностных представлений о себе, о здоровье, и здоровом образе жизни;
• Освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений с взрослыми и сверстниками;

Организация образовательного пространства с помощью всех модулей в лаборатории обеспечивает различные виды деятельности детей дошкольного возраста, а так же игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с различными материалами.

Главный герой – мальчик Наураша. Маленький учёный, исследователь,эксперементатор, помощник педагогов и друг детей. Наураша проводит с детьми ряд научных опытов и делится знаниями по заданным темам. Путешествуя по лаборатории вместе с героем, дошкольники знакомятся с приборами для измерения и объектами – индикаторами, которые реагируют на результаты проведённых измерений, учатся измерять температуру, понимать природу света и звука, знакомятся с чудесами магнитного поля, меряются силой, узнают о пульсе и т.д.

Это помогает развивать в детях любознательность, стремления к познанию и открытиям, учит ребёнка ставить перед собой цели и добиваться результатов, правильно реагировать на неудачи, и идти вперёд. Помогает прививать культуру общения со сверстниками и взрослыми.

Таким образом, можно сделать вывод, что именно опытно-экспериментальная деятельность дает более широкое поле для реализации поставленных задач, раскрытия талантов и возможностей детей. «Наураша в стране Наурандии» приоткрывает дверь дошкольникам в мир физики, химии и биологии с надеждой, что они продолжат изучение этих предметов в школе с большим интересом и желанием.

Список литературы:

1. Шутяева Е.А. Наураша в стране Наурандии. Цифровая лаборатория для дошкольников и младших школьников. Методическое руководство для педагогов, Е.А. Шутяева. – 3-е изд.,

2. Организация экспериментальной деятельности дошкольников/ под редакцией Л.Н.Прохоровой.- М.,2014.

3.Прохорова, Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. Методические рекомендации/ Л.Н.Прохорова. - М.: АРКТИ, 2015

1. file0.docx.. 19,2 КБ

Опубликовано: 12.11.2021