Математический КВН в старшей группе с тяжелым нарушением речи «Умники и умницы!»

Автор: Чигарева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ № 411

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара, пос. Мехзавод

Цель:

Закрепление счета в пределах 10. Формирование логического мышления детей. Развитие соревновательных качеств детей. Поддерживать желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя целеустремленность, находчивость, взаимопомощь. Учить детей находить решения задач на основе предварительного обдумывания хода решения.

Задачи:

Обучающие - Создавать условия для закрепления счета в прямом и обратном порядке и знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел. Упражнять детей в решении логических задач. Способствовать формированию умений в поиске недостающей цифры; закреплению знаний о последовательности дней недели, времён года, месяцев года. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; а так же условия для развития соревновательных качеств. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Развивающие - Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи. Создать условия для развития логического мышления и сообразительности, а так же внимания. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Закреплять умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше и т.д.

Воспитательные - Формировать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её. Воспитывать интерес к математическим занятиям. Формировать чувство солидарности, умение сопереживать друг другу.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Материал: карандаши, фломастеры; фишки; эмблемы; грамоты; мр3 «КВН заставка».

карточки с заданиями; карточки к игре «Исключение лишнего», «Найди отличия», «Что

перепутал художник»; задание к игре «Угадай, что зашифровано»; волшебные круги

Эйлера, картинки животные, птицы; обручи(красный, жёлтый, зелёный, синий); набор

объёмных геометрических фигур (разных цветов); цветные

Раздаточный материал: мр3 «КВН заставка»; карточки с заданиями; карточки к игре «Найди отличия», «Танграм», набор объёмных геометрических фигур (разных цветов), счетные палочки, грамоты.

Ход игры:

1 часть. Вводная. Организационно – мотивационная.

Воспитатель: Доброе утро дорогие гости! Дети, взгляните, сколько к нам пришло гостей, давайте мы покажем, как мы умеем приветствовать друг друга.

Приветствие «Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуйте дорогие гости! ( Руки к гостям).

Воспитатель: Дорогие ребята, кто знает, что такое КВН?

Ответы детей: свои варианты…

Воспитатель: Правильно. Это клуб весёлых и находчивых. Сегодня вы все собрались на праздник смелости, находчивости, чтобы проявить свою фантазию, ум и творчество. Ребята, а вы бы хотели поиграть в КВН?

Ответы детей: Да…..

Воспитатель: Сегодня мы с вами поиграем в КВН. Для начала нужно разделиться на 2 команды. И что бы это сделать, мы воспользуемся красивой шкатулочкой, в которой находятся фишки наших команд. Вы не глядя в шкатулку, берете по одной фишке, и тем самым мы с вами распределимся по командам. Далее в каждой команде вы выберете командира, а название команд вам подскажут ваши фишки.

Ребята выбирают своих капитанов, и представляют свою команду своим девизом.

1 команда: «Совята»

Девиз: Совята – вперед! Не унывать, а все пройти и все узнать!

2 команда: «Плюсики»

Девиз: Дружных и добрых плюсов отряд. Любим играть и задачки решать, Ну и конечно не унывать!

Воспитатель: молодцы ребята! А сейчас я буду читать вам карточки с заданиями, а вы их будете выполнять. За каждое выигранное задание команда будет получать по одной карточке. В итоге победит та команда, которая в конце игры наберет больше карточек.

Воспитатель представляет жюри «совет мудрейших». Жюри будет наблюдать за нашей игрой, и считать, сколько карточек заработает каждая команда.

Включается музыка и заставка из телепередачи КВН. Дети рассаживаются по своим командам, напротив друг друга.

2 часть. Основная. Продуктивно – творческая.

1 задание. Разминка. «Загадки про цифры»

Руку поднимайте, быстро отвечайте,

А жюри сейчас попросим – баллы начисляйте!

Первая загадка команде «Совята»

1.Сколько солнышек за тучкой,

Сколько стержней в авторучке,

Сколько у слонов носов,

Сколько на руке часов,

Знает и собой гордится

Цифра-столбик (единица)

А теперь загадка команде «Плюсики»

2.Сколько месяцев в зиме,

В лете, в осени, в весне,

Сколько глаз у светофора

Сколько носов у трех котов,

А полос на нашем флаге,

Что нам кто не говори,

Знает правду цифра (три).

Следующая загадка для команды «Совята»

3.Сколько пальцев на руке,

И копеек в пятачке,

У морской звезды лучей,

Клювов у пяти грачей,

Про все это рассказать

Нам поможет цифра (пять).

Команда «Плюсики» слушайте свою загадку.

4.Сколько в радуге цветов,

Дней в неделе,

Гномиков у Белоснежки,

И всего чудес на свете.

Разобраться с этим всем

Нам поможет цифра (семь).

2 задание «Назови соседей»

«Совята» - числа 3 и числа 8; соседей весны, четверга и вечера.

«Плюсики» - числа 4, числа 9; соседей вторника и утра.

3 задание «Веселые задачки»

Воспитатель: нашим знатокам зачитываются по очереди задачки, которые ребята должны решить за тридцать секунд.

Первая задачка команде «Совята»

1. Семь гусей пустились в путь.

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети сами. (5)

Вторая задачка команде «Плюсики»

2. Как-то четверо ребят

С горки покатились.

Двое в саночках сидят.

Сколько в снег свалились? (двое)

Команда «Совята»

3. Два кубика у Маши,

Четыре у Натащи.

Вы кубики все эти

Скорей считайте дети. (шесть)

Команда «Плюсики»

4. Пять лодок было у причала.

Волна их весело качала.

Три лодки брали рыбаки,

Чтоб переплыть простор реки.

А сколько лодок у причала

Волна по-прежнему качала? (две)

Команда Совята»

5. На поляне у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше, у осин,

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашёл грибов? (3)

Команда «Плюсики»

6. Пять ворон на крышу сели,

Две ещё к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело.

Сколько всех их прилетело?(7)

4 задание «Числовые ряды»

Воспитатель: Ребята, перед каждой командой на магнитной доске прикреплены карточки с числовыми рядами от 1 до 10 и от 10 до 1, в которых пропущены некоторые цифры. Ваша задача ребята, вставить пропущенные цифры.

5 задание Дидактическая игра: «Скажи наоборот». Цель: развивать непроизвольное внимание, концентрацию внимания, умение рассуждать, понимать логику рассуждения, логическое мышление.

Воспитатель: Я буду говорить слово, а вы тоже будете говорить слово, только наоборот, например: большой - маленький. Веселый – грустный. Быстрый – медленный и т.д.

Команда «Совята»

1. Пустой – полный.
2. Умный – глупый.
3. Трудолюбивый – ленивый.
4. Сильный – слабый.
5. Тяжелый – легкий.
6. Трусливый – храбрый.
7. Белый – черный.
8. Твердый – мягкий.
9. Днем светло, а вечером …

Команда «Плюсики»

1. Сахар сладкий, а перец…
2. Дорога широкая, а тропинка…
3. Пластилин мягкий, а камень…
4. Чай горячий, а мороженое…
5. Кисель густой, а морс…
6. Заяц бежит быстро, а черепаха ползет …
7. Звери бывают смелые и …
8. Морковь можно есть сырой и…
9. Яблоки могут быть мелкими и…

6 задание «Составь фигуру»

Воспитатель: Чья команда быстрее составит из частей геометрическую фигуру? Для этого нужно преодолеть препятствия, вернуться с частью фигуры, продолжается до тех пор, пока не будет составлена картинка фигуры. Нужно пробежать змейкой между кубиками взять часть рисунка и вернуться обратно в команду. Побеждает та команда, которая первой составит фигуру и назовет её.

7 задание Дидактическая игра: «Назови, одним словом и наоборот». Цель: развивать непроизвольное внимание, концентрацию внимания, умение рассуждать, понимать логику рассуждения, логическое мышление.

Воспитатель: Я буду называть несколько слов, а вы даете определение одним словом.

Команда «Совята»

1. Платье, рубашка, пальто, свитер, как можно назвать все одним словом - одежда.
2. Медведь, волк, заяц, лиса - дикие животные.
3. Чашка, кастрюля, чайник, тарелка - посуда.
4. Стул, стол, шкаф, кровать - мебель.
5. Одуванчик, ромашка, василек, колокольчик - цветы.

Команда «Плюсики»

1. Кошка, собака, корова, лошадь - домашние животные.
2. Автомобиль, поезд, вертолет, самолет - транспорт.
3. Яблоко, груша, слива, банан - фрукты.
4. Помидор, огурец, свекла, капуста - овощи.
5. Берёза, дуб, клён, осина, ель - деревья.

 

8 задание Дидактическая игра «Найди отличия». Цель: продолжать развивать умение последовательно рассматривать, сравнивать, находить сходства и отличия, развивать внимание, память, мышление.

Воспитатель: У вас на столах лежат картинки. Внимательно посмотрите и найдите их отличия. Посчитайте сколько отличий вы нашли, назовите их.

9 задание для капитанов команд «Головоломка»

Воспитатель: игра, в которую будут играть наши капитаны, называется «Танграм» или «Головоломка». Нужно составить изображение по образцу, победит тот, кто быстрее справится с заданием.

10 задание «Заморочки из бочки»

Воспитатель: Вопросы для команды «Совята»:

1. Чем отличается квадрат от круга?
2. Как называется геометрическая фигура без углов?
3. Назовите дни недели?
4. Назовите времена года?
5. Назовите осенние месяцы?

Воспитатель: А теперь вопросы для команды «Плюсики»:

1. Как называется геометрическая фигура из трех углов?
2. Чем отличается треугольник от прямоугольника?
3. Сколько дней в неделе?
4. Назовите весенние месяцы?
5. Назовите зимние месяцы?

3 часть. Заключительная. Релаксация.

Воспитатель: Ребята, вот и закончился наш КВН. Вам понравилась наша игра? Какие игры понравилось вам больше всего? Были ли у вас сложности?

Ответы детей: ………….

Воспитатель:

Математика – страна очень интересная,

Открывает нам она много неизвестного.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хорошо уметь считать!

Складывать и вычитать,

Сравнивать и различать

Треугольники, круги, линии, квадратики.

Вы сегодня молодцы, все вы математики!

Воспитатель: Наш КВН подошел к концу.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился

В КВНе отличился?

Ребята! Но кто бы, ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победили дружба, смекалка и находчивость. Для подведения итогов игры слово предоставляется жюри.

Благодарим участников команд за их находчивость, смекалку и упорство в достижении успеха. Участникам под музыку вручаются грамоты.

 

Список литературы:

1. Арапова - Пискарёва Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: Мозаика-Синтез. 2006.

2. Беженова М. Математическая азбука. Формирование элементарных математических представлений. - М.: Эксмо, 2005.

3. Морозова И. Развитие элементарных математических представлений: Конспекты занятий: Для работы с детьми 5-6 лет. - М. Мозаика-Синтез, 2007

4. Пономарёва И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

1. file0.docx (34,0 КБ)

Опубликовано: 13.11.2021