Нестандартное оборудование для игрового массажа

Автор: Медведева Марина Борисовна

Организация: МБОУ «Детский сад компенсирующего вида №146»

Населенный пункт: г. Иваново

 

     Творческий подход к использованию определенных предметов в совершенно другой области, не связанной с их традиционным применением - не новшество. Однако этот метод открывает большие горизонты для реализации идей педагогу и одновременно необычайно развивает нестандартное мышление у детей.

Речь идет об оборудовании, применяемом мной для игрового массажа с детьми с нарушением зрения. Оно изготовлено из подручных иатериалов, причем многие бросовые предметы нашли самое неожиданное полезное применение. Это оборудование мы изготовили своими руками, также привлекали родителей. Новое оборудование – это всегда дополнительный стиммул активизации физкультурно- оздоровительной работы с детьми. Его разнообразие вызывает у детей интерес к движениям, дает возможность к самовыражению.

Анализируя состояние физической подготовки детей в группе, мы были вынуждены отметить, что у многих из них слабо развита моторика рук, имеются нарушения осанки и плоскостопие, из-за проблем со зрением нарушена координация движений.

Для решения данных проблем мы и решили воспользоваться нестандартным оборудованием, а именно использовать его для массажа в игровой форме.

Массаж полезен в любом возрасте: он улучшает кровообращение кожи, снимает напряжение мышц, нормализует деятельность центральной нервной системы. Во время массажа ребенок получает удовольствие и успокоение. А если массаж превратить в веселую игру, то ребенок получит двойную радость.

Игровой массаж способствует социализации детей, развивает у них внимание, терпение и чувство юмора.

Целью нашей работы стало: расширение предметно-развивающей среды, путем создания нового нестандартного оборудования из бросового материала своими руками, помогающему полноценному развитию детей .

Задачи:

• мотивировать детей на выполнение игрового массажа через использование нестандартного оборудования;
• развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, двигательную память;
• воспитывать интерес к оздоровительному массажу, бережное отношение к своему телу;
• повышать сопротивляемость организма к простудным заболеваниям;

• предотвращать простудные заболевания путем воздействия на активные точки.

 

«Массажные рукавички»- развивают мекую моторику, тактильные ощущения, воображение, мышление,

оказывают позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снятие усталости, улучшают циркуляцию крови, успокоивают нервную систему.

Материал: массажные перчатки, различные бусинки, пуговицы.

 

Оздоровительный массаж всего тела «Чтобы не зевать от скуки»

(рукавичка сначала на правой руке, затем на левой, выполняем движения согласно текста)

Чтобы не зевать от скуки,                                                                                Щеки заскучали тоже?

Вот и шея. Ну-ка, живо

Мы погладим свои руки,                                                                                 Мы и их похлопать можем.

Переходим на загривок.

А потом ладошкой в лоб                                                                                 Ну-ка дружно, не зевать:

Хлоп-хлоп-хлоп.                                                                                              Раз-два-три-четыре-пять.

А теперь уже, гляди,                                                                                        Постучим и тут, и там,

Чуть нагнулись, ровно дышим,

Добрались и до груди.                                                                                     И немного по бокам.

Хлопаем как можно ниже.

Постучим по ней на славу:                                                                             Не скучать и не лениться!

Сверху, снизу, слева, справа.                                                                          Перешли на поясницу.

 

Самомассаж «Петушок»

Раз и два! Раз и два! Тереть ладони друг о друга.

Начинается игра.

Красим крылья и живот, Поглаживать рукой в рукавичке руки, живот, грудь,

Красим грудочку и хвост, поясницу, ноги, голову.

Красим спину,

Красим ножки,

Красим гребешок немножко.

Вот какой стал петушок, Поставить руки на пояс, горделиво выпрямиться.

Ярко-красный гребешок. Сделать несколько полуоборотов влево – вправо.

 

«Массажеры - ежики»-развивают и укрепляют мышцы стопы, воздействуют на биологически активные точки стопы.

Материал: пласмасовые цилиндры конструктора, элементы мозаики и массажного коврика.

 

 

Массаж ног (сидя на стуле, ноги передвигают массажеры вперед-назад сначала медленно, затем ускоряя темп)

Ходит ёжик без дорожек по лесу, по лесу

И колючками своими колется, колется

А я ёжику-ежу ту тропинку покажу,

Где катают мышки маленькие шишки.

 

Катится колючий ежик,

У сосны, у пихты, елки

Нет ни головы, ни ножек,

Очень колкие иголки.

Мне по пальчикам бежит

Но еще сильней чем ельник

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Нас уколет можжевельник.

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно, да,да,да!

Уходи колючий еж,

В темный лес, где ты живешь!

 

«Массажные тапочки- котята»- развивают и укрепляют мышцы стопы, воздействуют на биологически активные точки стопы.

Материал: фетр, пуговицы, колпачки от фломастеров.

(Дети, надев тапочки, выполняют ходьбу в разном темпе, согласно текста,с музыкальным сопровождением)

Маленькие ножки за водой ходили.

Большие ноги идут по дороге.

Маленькие ножки домой спешили.

Большие ноги бегут по дороге.

Маленькие ножки быстро топотали.

Большие ноги прошли ручеек.

Маленькие ножки нисколько не устали.

Большие ноги, никто не промок!

Большие ноги идут по дороге-

По ровненькой дорожке

Топ,топ, топ! Топ, топ,топ!

Шагают наши ножки.

Маленькие ножки бегут по дорожке-

Шагают наши ножки,

Топ,топ, топ,топ, топ! Топ, топ,топ,топ, топ!

Совсем не устают!

Теперь весь комплекс необычных тренажеров – неизменный помощник в моей работе с детьми, причем занимаются с ними с удовольствием как здоровые ребятишки, так и те, у кого есть определенные нарушения.

Родители также не только познакомились с этим инвентарем и правилами его применения, а также изготовили его в домашних условиях и используют их с детьми в свободное время дома.

 

Список литературы:

1.Банникова Л.П. Программа оздоровления детей в дошкольных образовательных учреждениях. -ТЦ Сфера, 2007

2.Доронина М.А. Роль нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста/ М.А. Доронина//Дошкольная педагогика.-2012.

                3.Т.А. Ткаченко. Веселые пальчики. Развиваем мелкую моторику. М.: Эксмо,   

4.Черенков. М.А. Особенности использования нестандартного оборудования в детских садах. –М.: Просвещение, 2011.

 

1. file0.docx.. 437,4 КБ

Опубликовано: 14.11.2021