Проект «Благоверный князь – Александр Невский»

Автор: Кузнецова Галина Алексеевна

Организация: МКДОУ «Детский сад №11»

Населенный пункт: Ставропольский край, ст. Новомарьевская

Тип проекта: познавательно - творческий.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель.

Продолжительность: долгосрочный (9 месяцев).

Дата проведения: февраль – октябрь 2021г.

Актуальность проекта:

Во все времена острым оставался вопрос о воспитании уважения и гордости к своей стране. Для этого необходимо знать историю, в которой немаловажную роль сыграли отдельные личности. Именно пример их отношения к Родине поможет гордиться и, самое главное, уважать свою родную землю. У каждого народа есть заветные имена, которые никогда не забываются, напротив, чем дальше развивается историческая жизнь народа, тем ярче, светлее становится в памяти потомства нравственный облик тех деятелей, которые, отдав все силы на служение своему народу, успели оказать ему существенные услуги. Такие деятели становятся излюбленными народными героями, составляют его национальную славу, их подвиги прославляются в позднейших сказаниях и песнях. Еще выше значение тех деятелей, жизнь которых озаряется ореолом святости, которые умели совершать дело служения своему народу в угождение Богу. Тогда они становятся ангелами-хранителями своего народа, предстателями за него пред Богом, к ним в тяжелые годины обращается народ с молитвою о помощи, их небесной защите приписывает счастливые события и случаи избавления от разных бедствий.
Имя Александра Невского — одно из самых славных в истории нашей страны. И не только славных, но что, пожалуй, еще значительнее,— одно из самых светлых и любимых русским народом. Он много потрудился для Русской земли и мечом и головой — вклад его в строительство Российского государства бесценен. Александр Невский до сих пор является героем для многих русских людей, и вряд ли этот образ народного героя может потухнуть с течением времени. Изучая интервал истории, который касается жизни и свершений этого великого русского человека, мы понимаем, какой сильный русский дух, какая большая любовь к Родине была заключена в нем. Такие знания укрепляют и развивают чувство патриотизма, наполняют сердце гордостью за свое государство. Героический символ Александра Невского блещет из прошлого, освещая нам дорогу в будущее, являясь примером идеала русского духа.

Цель: знакомство детей с жизнью великого князя Александра Невского, историей средневековой Руси.

Задачи:
1. Формировать чувство гордости к верному сыну Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому, горячо любящего свой народ и Родину.
2. Формировать патриотическое отношение к Родине, интерес к ее историческому прошлому и настоящему.
3. Обогащать представления об историческом прошлом, связанном с духовной жизнью наших предков, традициях и обычаях.
4. Вызвать интерес детей к историческому прошлому страны через знакомство с национальным героем русского народа - Александром Невским.
5. Закреплять знания детей о былинных богатырях (умение их узнавать, называть доспехи, оружие).
6. Воспитывать чувства патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

Предполагаемый результат проекта:

1. Дети ознакомятся с жизнью великого князя Александра Невского, историей средневековой Руси.

2. У воспитанников сформируется чувство гордости к верному сыну Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому, горячо любящего свой народ и Родину; патриотическое отношение к Родине, интерес к ее историческому прошлому и настоящему.
3. У детей возникнет интерес к историческому прошлому, связанному с духовной жизнью наших предков, традициям и обычаям.

Продукт проектной деятельности: рисунки, творческие работы.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

-планирование деятельности, направленной на реализацию проекта;

-подбор методической и художественной литературы по теме;

-подбор информации для детей;

-пополнение развивающей среды дидактическим пособием (игры, иллюстрации).

Основной этап:

Дата проведения	Мероприятия по реализации проекта
Февраль 2021г.	Беседы: «Защитники земли русской – Александр Невский», «Детство Александра Невского» Чтение: С. Баруздин «С чего начинается Родина» Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?» Рассматривание репродукций картины Васнецова «Три богатыря» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского Слушание аудиозаписи кантаты С.С. Прокофьева «Александр Невский» Спортивное развлечение «Будем Родине служить!»
Март 2021г.	Беседа «Почему князя Александра, называют Невским?» Чтение: К. Ушинский «Отечество» Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу» Рассматривание портретов Александра Невского Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского Слушание песни А. Петрова «Русь называют святою» Музыкально-спортивный праздник «Широкая Масленица»
Апрель 2021г.	Беседа «Ледовое побоище» Мероприятие, посвященное великому князю Александру Невскому «Защитник земли русской» Беседа с элементами игры «Военные подвиги Александра Невского» Дидактическая игра «Кто защищает наши границы» Чтение: А. Ишимова «История России в рассказах для детей» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского
Май 2021г.	Беседа «Духовный подвиг Александра Невского» Чтение: А. Ишимова «Православные праздники» Дидактическая игра «Как прадеды мир отстояли» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского Спортивная игра «Зарничка», посвященная 9 мая
Июнь 2021г.	Беседа «Святой князь Александр Невский» Чтение: М. Семенова «Мы – славяне!» Дидактическая игра «Найди флаг» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского Слушание гимна России
Сентябрь 2021г.	Беседа «Святой защитник земли Русской Александр Невский» Чтение: стихотворений о России Дидактическая игра «Составь карту» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского
Октябрь 2021г.	Беседа «Александр Невский – великий русский полководец» Чтение: А. Ишимова «История России в рассказах для детей» Дидактическая игра «Узнай герб нашей страны» Раскрашивание иллюстраций с изображением Александра Невского

Заключительный этап:

Подведение итогов.

Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.

Планирование мероприятий.

Отчет по реализации проекта «Благоверный князь – Александр Невский»

В ходе проекта дети познакомились с жизнью великого князя Александра Невского, историей средневековой Руси. У них сформировалось чувство гордости к верному сыну Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому, горячо любящего свой народ и Родину; патриотическое отношение к Родине, интерес к ее историческому прошлому и настоящему. Дети закрепили знания о былинных богатырях (умение их узнавать, называть доспехи, оружие). В ходе проекта было выполнено много работ по «Художественно-эстетическому развитию».

Беседа «Детство Александра Невского»

Цель: дать понятие о том, как жил Александр Невский, когда был ребенком.

Задачи:

- развивать интерес к историческим событиям, любознательность.

- воспитывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. У девочек уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины.

- Расширить знания детей о воспитании детей в далеком прошлом.

Ход беседы:

-Ребята, посмотрите, у нас появился новый портрет. Как вы, думаете, кто это? (предположения детей).

- Да если посмотреть на одежду, то можно сказать, что это богатырь. Я хочу рассказать вам об этом человеке, это великий князь новгородского княжества и зовут его Александр Невский.

-Как вы думаете, легко ли быть князем? (ответы детей)

-Хотите узнать как жил князь Александр Невский? (да).

-Тогда мы с вами должны отправиться в 13 век. Жил князь восемь веков назад, это восемьсот лет.

Родился наш герой в1220 году, в городе Переяславле-Залесском. Его отца звали Ярослав Всеволодович, а маму Феодосия. Не успел княжич вдоволь наиграться, как подвели его к постригу, обряду означавшему переход из детства в юность. Послужили по этому случаю торжественный молебен в Переяславском Преображенском храме, надели на мальчика специально сшитую для него одежду воина, а к поясу прикрепили маленький меч и посадили на коня «Ты теперь маленький мужчина и воспитывать тебя будут не мамки-няньки, а опытные дядьки бояре». Князь Ярослав любовался сыном, говорил: «Вырастет - станет опорой земли Русской». Стали учить грамоте и военному делу, было ему лет столько же сколько вам сейчас. В те времена писать учили по Псалтыри, сборнику церковных псалмов. Писать нужно было гусиными перьями, на бересте. Обязательно и очень тщательно изучали Библию. Историю изучали по летописям.

Но были еще обязательные правила поведения для княжичей, послушайте, как они звучат: «Еде и питью быть без шума великого, при старших молчать, мудрых слушать, старшим повиноваться, с равными себе и младшими в любви пребывать, немного смеяться, стыдится старших, книзу глаза держать, а душу ввысь…», так учил великий Владимир Мономах.

- Похожи эти правила, на наши правила поведения? (да) Видите, какие мудрые были наши предки, до сих пор мы живем по их правилам.

-И в военном деле княжич Александр преуспел. По тем временам княжичу полагалось иметь собственную дружину из таких же детей как сам Александр. Было у него из этой дружины четыре друга Миша, Савва, Яша, Збыслав. Малую дружину учил закаленный, имеющий много боевых ран, воин Ратмир. Он учил ездить на коне, стрелять из лука, владеть мечом, запускать копье в цель. Княжич Александр, умел пустить так стрелу, что попадала она в кольцо, привязанное на ветку дуба.

Давайте и мы с вами немного потренируемся.

Физминутка

Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны.)

Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте.)

Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох.)

Дышим глубже, (Руки вверх - вдох; руки вниз - выдох.)

А потом шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте.)

Как погода хороша! (Прыжки на месте.)

Не боимся мы пороши, (Шагаем на месте.)

Ловим снег — хлопок в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны, по швам, (Руки в стороны.)

Хватит снега нам и вам. (Хлопаем в ладоши.)

Мы теперь метатели, (Изображаем метание левой рукой.)

Бьем по неприятелю. (Изображаем метание правой рукой.)

Размахнись рукой – бросок! (Изображаем метание левой, правой рукой).

Прямо в цель летит снежок. (Хлопаем в ладоши.)

-Быстро в те времена заканчивалось детство. Отца Александра пригласили княжить в Великий Новгород. Иногда происходили ссоры между князем Ярославом и горожанами, тогда князь оставлял вместо себя Александра и его старшего брата Федора, управлять княжеством, под присмотром бояр. Было ему в то время всего девять лет. В 17 лет Александр стал управлять княжеством самостоятельно. Он очень полюбил Великий Новгород, а новгородцы своего князя. Был он красивым, высоким, с сильным голосом, гремевшим как труба. Однажды случился голод в Великом Новгороде. Ради куска хлеба продавали детей в рабство. Люди ели мох, сосновую кору. Князь Александр открыл все княжьи амбары, бесплатно раздавал нищим, детям, вдовам провизию, хотя сам отказывал себе в куске хлеба.

- Так как вы думаете, легко ли быть князем? (ответы детей)

Беседа «Почему князя Александра, называют Невским?»

Цель: дать понятие о том, почему князя Александра называют Невским.

Задачи:

- развивать интерес к историческим событиям, любознательность, чувство сопереживания героям.

- воспитывать чувство гордости за русских воинов и полководца Александра Невского.

- Расширить знания детей о воинском облачении и оружии русичей и шведов,

о внешних врагах Руси.

Ход беседы:

В старину не было у людей фамилий, были прозвища. Например, вспомните богатырей, Илья Муромский, потому, что из Мурома. Алеша Попович, потому, что сын попа. Сегодня я хочу рассказать вам о том, почему Александра назвали Невским? Ведь родился он на Ярославской земле, в городе Переяславле-Залесском, и мог бы носить имя Александр Переяславский.

Вроде бы совсем недавно его «постригали в мужи» и вот Новгородский епископ возлагает на его голову руки и возносит молитву Богу: «Да благословит Христос из своего жилища верного раба Александра! Да утвердит его Спаситель на престоле правды, спасет силою своею, наградит мудростью и мужеством. Да сподобит небесного царствия и поможет стать защитником земли своей». Александр поцеловал, золотой крест. Теперь он князь Новгородский.

Отец Александра, отъезжая княжить в Киев, сказал: - Александр, да будет крест твоим хранителем, меч – защитником!

- Да будет так батюшка, поклонившись, ответил Александр.

- Стал Александр править княжеством. Основал он «морскую стражу», чтобы оберегала границы княжества со стороны Балтийского моря и реки Невы. Начальником стражи, служил Пелгусий.

Не давал богатый Новгород покоя нашим врагам, очень хотелось завоевать его шведскому королю. Два года готовились они идти на Русь. И вот час пробил, герцог Ульф Фаси повел свое войско на Великий Новгород. Но Пелгусий исправно нес службу. Ранним летним утром меж мглистыми облаками и неспокойными водами Балтики завиднелись многочисленные лодки.

С несколькими гонцами Пелагусий помчался в Новгород. Ранним утром зазвучал над городом набат это тревожный колокольный звон. Вышел к горожанам и дружине князь Александр и сказал: - «Братья! Не убоимся множества врагов. Они хотят взять нашу землю, нас обратить в сваю латинскую веру. Не убоимся шведов. Не в силе Бог, но в правде». И двинулось войско к реке Неве. Неотлучно рядом с князем были его друзья Миша, Савва, Яша, Збыслав. Вместе определяли движение войска. Помогал советами наставник Ратмир, исправно действовала разведка Пелагусия. Они нашли удобное место и тихонько переправились на другой берег Невы. Не ждали шведы нападения, у них в лагере в это время обед был.

Давайте и мы немного отдохнем и подготовимся к бою.

Физминутка

Богатырь– вот он каков: (показывают силача)

Он силён, он здоров. (по очереди руки к плечам)

Он из лука стрелял. (имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял.

Зорко-зорко наблюдал,

Подрастём и мы, смотри, (поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

Переполошились шведы, когда увидели Русичей, не успели даже доспехи свои надеть, но бились отчаянно, показывая смелость, даже было непонятно кто победит. Александр догадался, что надо сделать. Увидел, что командир шведов Ульф Фаси, стоит возле своего шатра, окруженный оруженосцами. Направил своего коня Александр, прямо к нему. Рыцарь не испугался, и то же понесся на коне навстречу. Вот две конские головы рядом; Ульф рассек мечом воздух, но буланый конь Александра поднялся на дыбы, удар Ульфа не достиг цели. И тогда с высоты вздыбленного коня Александр бросил копье. Острие угодило прямо в смотровую щель забрала. Страшный удар свалил рыцаря. Оруженосцы унесли его с поля боя. А друзья князя подобрались к шатру Ульфа, уронили его, подрубили флаги: - Сгинуть вам в преисподней!

Без командира, без своих знамен, стали отступать шведы. Ульф Фаси попросил пощады. Александр оказался истинным рыцарем чести; приказал не добивать шведское войско, дал возможность захоронить павших в братской могиле. Надолго шведы забудут дорогу на Русь. Пройдет немного времени, и князю Александру Ярославичу народ даст славное имя – Невский.

- Помогли ли доспехи шведским рыцарям выиграть сражение? (ответы детей).

- Да побеждать можно не только силой, но и мудростью, военной смекалкой.

Беседа «Ледовое побоище»

Цель: познакомить детей со знаменитым сражением, получившим название «Ледовое побоище».

Задачи:

- Продолжать развивать интерес детей к историческим событиям.

- Воспитывать чувство гордости за полководца Александра Невского и его дружину.

- Расширять знания детей об умении Александра Невского вести бой с противником, который превосходит в силе.

Ход беседы:

Сегодня расскажу вам еще об одном сражении, которое выиграл Александр Невский. Это очень знаменитое сражение и называется «Ледовое побоище». Как вы думаете, раз сражение ледовое, когда оно произошло? (предположения детей).

Случилось это событие весной, в апреле месяце, когда все начинало таять. Не смогли шведы взять новгородское княжество, тогда немецкие рыцари решили поработить русскую церковь, крестить новгородцев по католическому обряду.

Знал Александр, что прочная броня у рыцарей, и кони закованы в железо. До зубов вооружены воины, как тягаться с таким войском русичам? Шли рыцари по Новгородской земле, не встречая сопротивления. Захвачен древний город, Изборск, покорилась Луга. Шли немецкие рыцари да посмеивались над побежденными шведами. Бежали люди в Великий Новгород и просили князя защитить.

Выстроена дружина по четыре коня в ряд. Подняты стяги с изображением Христа. Трубы позвали в новый поход! Но гораздо опаснее и мощнее немецкое войско. Попросил князь помощи у отца, великого князя Ярослава. Прибыл из Суздаля полк во главе с младшим братом Андреем Ярославичем.

Пятого апреля, рано на рассвете рассмотрели дозорные идущих немцев. На шлемах конские хвосты, на груди кресты, над ними на высоких древках качаются черные кресты. И назывались эти воины – крестоносцы.

Брат Андрей, предлагал грудью идти на врага и не прибегать ни к каким хитростям, но не отчаянная лихость, а трезвый расчет и мудрость решают исход сражения.

Вот и первая хитрость. Выслали навстречу врагам, легкую конницу, немцы набросились на неё всей своей мощью, недолгий бой принес им победу. Отступающие конники поскакали в сторону Чудского озера. Радовались немцы, Невский разбит, бежит. Очень удивились, когда в дали у озерной глади, показались целехонькие войска русичей.

Как вы думаете, зачем князь заманил немецкое войско на берег озера? (предположения детей).

Это была вторая хитрость Александра, вступили войска рыцарей в железных доспехах на лед Чудского озера. Возле берега озеро промерзло до самого дна, а ближе к середине лед уже стал слабым, вот туда и бросились окруженные русскими войсками немцы. Начал лед ломаться под тяжелыми рыцарями и пошли они ко дну вместе с конями

Под ними лошади тонули,

Под ними дыбом лед вставал.

Их стремена на дно тянули,

Им панцирь выплыть не давал. К. Симонов «Ледовое побоище».

Победителем вернулся князь Александр Невский в Новгород. А вскоре состоялась встреча с немецкими послами. Они просили вернуть пленных и обещали больше не вступать в пределы княжества, не покушаться на русскую церковь.

Давайте с вами поиграем, смотрите, у меня есть рыцари и русские воины, устроим сражение. Дети разыгрывают на столе сражение по своему желанию (чтобы не возникло обиды, кто кем будет, провести жеребьевку).

Беседа «Духовный подвиг Александра Невского»

Цель: познакомить детей с духовным подвигом Александра Невского.

Задачи:

- Продолжать развивать стремление узнавать о жизни Александра Невского, его подвигах.

-Воспитывать чувство сострадания к людям, жившим много веков назад и гордость за мужество князя.

- Расширить знания детей о нашествии воинов Золотой орды, какие беды принесло это нашествие.

Ход беседы:

На экране появляется изображение воина Золотой орды.

Вопрос к детям: - Как вы думаете, почему сегодня появилось изображение этого воина? Давайте рассмотрим его. Что, в нем необычного? (ответы детей).

- Да, ребята, это тоже наши враги, и сила несметная. Как вы думаете, мог князь Александр Невский победить это войско? (предположения детей).

Послушайте, как все произошло. Много сил приложил Князь Александр, чтобы уберечь Русь от врагов. Но пришла беда с другой стороны. В стане монголо-татар пришел к власти хан Батый. И двинул он свои войска на русские города. Где проходил Батый, там ничего не оставалось, пощады не знали ни малые, ни старые. Даже наш город Ярославль был разграблен и разрушен, а многих русских людей уводили в плен. Двигалось войско на Великий Новгород.

Князь Александр Ярославович спешно строил укрепления, строил заставы, собирал ополчение, но понимал, что долго продержаться не сможет. Но вдруг, случилось невероятное, развернул Батый свои войска и пошел на Киев. Киев в те времена был столицей Российского государства. Уничтожил город, темная ночь опустилась на Русь. Все княжества, кроме Новгородского, были разрушены. Отправился Батый и в другие страны и тоже завоевал их.

Довольный своими успехами основал хан свое поселение на берегу реки Волга. И назвал его Сараем. Как вы думаете, что обозначает слово Сарай? (предположения детей).Это слово в переводе с монголо-татарского языка означает Золотой дворец. И все воины стали называться Золотой ордой.

И повелел хан Батый являться русским князьям в Сарай на поклон, за ярлыками - специальными грамотами которые разрешали им княжить.

Одним из первых приехал отец Александра, князь Ярослав. Не вернулся князь из той поездки, говорят, что отравила его ханша. Умер князь на чужбине. Вот и князю Александру пришло письмо от Батыя: «Приезжай, Александр, ко мне в Сарай. Покажись, какой ты. Твой отец был у меня. Почему же сыну не показаться?».

Отец поехал в орду и погиб там, да разве он Александр смерти боится? Нет! Унижения, позора, бесславия. «Не с поклоном, а с оружием надо идти в Сарай»: – уговаривали верные друзья. Вспомните, как их звали? Но не сможет княжеская дружина долго противостоять врагу. Слишком много войска у хана Батыя, и слишком много погибнет людей в этой битве, а потом и все княжество разорит и разрушит хан.

Князь отправился за советом к Епископу Кириллу.

- Владыка, как же ответить хану?

- А поезжай, не гнушайся. Смирись!

-Унизиться?

-Нет, смириться. Воспой в себе кротость во имя Господа, во имя людских жизней, что стоят за тобой!

- Святой отец и ты считаешь это подвигом?

- Подвигом, мой сын и чудом. Смиренье – Богу угожденье, уму просвещенье, душе спасенье. На сей подвиг тебя благословляю!

И поехал князь в Золотую орду.

Давайте представим себя дружиной князя.

Физминутка:

Дружно встали – раз, два, три, мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже, поглядеть из-под ладошек.

И направо и еще через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги, точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево – вправо, получается на славу.

Но что, же увидела дружина князя по дороге в Сарай? Пустые, безжизненные русские селения. Как хотелось вырвать меч и обратить его на татар, которые сопровождали князя. По прибытии в орду, стали князя готовить к встрече с Батыем.

-Князь Александр, ты сейчас будешь иметь счастье видеть нашего владыку. Теперь ты пойдешь поклониться Согоном-бару, нашему богу солнца, которому и преклонишь голову перед огнями.

- Передайте своему хану: я христианин, мне не подобает кланяться твари. Я поклоняюсь лишь истинному Господу нашему Иисусу Христу.

-Ты знаешь, что тебя ждет, князь?

-Я готов принять смерть.

Побежали слуги в ханский шатер и доложили Батыю. Но хан позволили князю, пройти в шатер: «Видишь князь, я позволил тебе, чего не разрешал другим. В знак твоих великих воинских заслуг. Ты знатно поколотил немцев и шведов. Я бы не хотел с тобой воевать. Ты же князь, не хочешь видеть свой Новгород в развалинах? Теперь слушай: я не буду гнать русичей под другую веру. Ваше духовенство я не трону. Пусть православные почитают Христа». Очень удивился князь таким речам и ответил: «Я пришел к тебе потому, что твой бог почтил тебя царством. Сказанное тобою о нашей церкви слышать радостно, потому, что я служу единому Богу, но твоим идолам поклоняться не буду».

- Я вижу: нет на Руси князя, равного тебе, Александр. Хорошо, что ты приехал в Сарай. Поэтому я не трону твоего княжества. Но путь твой не окончен. Ты отправишься на родину моих предков и предстанешь перед Великим ханом. И там получишь ярлык на свое правление.

Как и Батый, Великий хан хорошо принял Александра Невского, и жаловал ему ярлык на княжение.

Счастливый день, когда вернулся князь в Новгород. Со слезами встречали его люди. Не с поля боя, ехал князь, а люди плачут от радости. Поняли люди, что стоила эта поездка князю, какие душевные силы приложил, чтоб спасти Великий Новгород от нашествия и от окончательной гибели всей Руси.

Несколько раз ездил князь в орду, исполняя свой долг и заступаясь за Русь. Но из последней поездки не смог вернутся князь, смертельно заболел и умер. Быстро долетела скорбная весть до Новгорода.

Мы не будем сейчас вами играть, а просто возьмем книги, об Александре Невском которые есть в нашем уголке, тихонько перелистаем их и вспомним о том, какие подвиги во имя Руси-матушки совершил князь.

Беседа «Святой князь Александр Невский»

Цель: дать детям представление о князе Александре Невском, как о святом человеке.

Задачи:

-Развивать в детях стремление изучать историческое прошлое своей Родины, развивать нравственные качества – доброту, ответственность, чувство долга.

-Воспитывать патриотические чувства, любовь к своей истории.

Ход беседы:

На экране изображение иконы святой благоверный великий князь Александр Невский.

Князь исполнил свой долг. Который раз заступился за Русь. Возвращался по Волге домой, чтобы сообщить россиянам благую весть, но смертельно заболел, и умер, не доехав до дома. Быстро долетела скорбная весть до народа. Митрополит Кирилл, друг и помощник князя объявил народу: - Солнце Родины закатилось, не стало Александра!

Все, кто присутствовали в храме, не смогли скрыть своего горя – ответили митрополиту рыданиями и стоном.

Хоронили Александра в городе Владимире, и тогда произошло первое чудо. Когда священнослужитель подошел к гробу, чтобы вложить в руку специальный свиток с молитвами, рука Александра неожиданно разжалась, взяла свиток и сжалась снова. Стали говорить, что так Бог прославил угодника своего, так как много трудился он и за Новгород и за всю землю русскую, жизнь положил за православное христианство.

С этого момента началось почитание Александра как святого. Когда вы подрастете, то сможете сами узнать о других чудесах, которые совершал Александр Невский, после своей смерти.

Много веков прошло с того времени, но как только надвигается беда на Россию, сразу вспоминаем мы князя Александра, молимся ему, просим помощи. И наверно он помогает нам. Ведь не смогли никакие враги завоевать нашу Родину. А народ наш чтит и помнит подвиги Александра Невского, недаром в честь него были воздвигнуты храмы в разных городах. Царь Петр –I перевез тело Александра Невского в город Санкт-Петербург, где специально для этого был построен монастырь, который носит название Александро-Невская лавра.

Именем Александра Невского назван военный орден, его дважды создавали. Сначала царица Екатерина-I, потом во время второй мировой войны был создан другой орден, но вручали его всегда офицерам, за особо опасные и хорошо выполненные задания.

Теплоходы, станции метро, улицы названы в честь князя Александра. До сих пор мы вспоминаем его с теплым чувством. Много потрудился он и мечом и своим сердцем и душой для русской земли.

Много вы узнали о князе Александре Невском, что больше всего вам запомнилось? (ответы детей).

Беседа «Святой защитник земли Русской князь Александр Невский»

Цель: определение духовно нравственных ориентиров в становлении личности дошкольников.

Задачи: формирование патриотического отношения к Родине, интереса к ее историческому прошлому и настоящему. Познакомить с детством и подвигом во имя Руси Александра Невского. Дать представление о том, какими были защитники нашего отечества во времена Александра Невского.

Развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог. Вызвать эмоциональный отклик у детей.

Ход беседы:

Воспитатель: Люблю тебя моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей!

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называют

Одним широким словом “Русь”! С. Васильев

Воспитатель: Как выдумаете о чем говориться в этом стихотворении?

Дети: О Руси, о России.

Воспитатель: Правильно ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине. Величава и красива наша Россия. Богата Отчизна лесами, реками, животными разными и растениями. Многое может наша земля: накормить вкусным хлебом, напоить родниковой водой, порадовать дивными просторами, лесами, полями. Но защитить себя она не может. Поэтому люди всегда защищали свою Родину от врагов. Назывались такие воины не солдатами, а дружинниками. И была не армия, а дружина. И одежда и вооружение было у них другое. Как выдумаете, что такое дружина? (Ответы детей) Какое слово похоже на слова «дружина»?

Дети: дружба, дружить.

Воспитатель: И мы должны помнить о них и с благодарностью чтить память защитников нашего Отечества. Одним из таких защитников-героев был великий полководец – князь Александр Невский. И сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в эпоху древней Руси. Тогда люди строили свои дома из дерева, по воде плавали на судах, которые называли ладьями, а Москва была всего лишь маленьким укреплением на вершине холма. Это было очень-очень давно.

В семье новгородского русского князя родился мальчик. Его назвали Александром. Мальчик рос добрым и честным. В ту пору люди рано видели в сыновьях маленьких мужчин, не признавая долгого детства. Александр рано научился ценить смелость решений князя и церковное книжное слово, в раннем детстве полюбил свой край и изучил его. С детства он рос трудолюбивым и любознательным мальчиком. В 3 года его посадили на коня и стали обучать воинскому делу. В 20 лет Александр самостоятельно стал управлять городом Новгородом.

Всегда привлекала Русь захватчиков великими землями и богатствами. В то время на нашу землю нападали со всех сторон враги. Напали и шведы. Они приплыли на огромных ладьях по реке Неве.

Князь собрал всю свою дружину. Шведы ждали легкой победы, Русь только что пережила кровавый удар монголов. Шведский начальник прислал своих послов к Александру со словами: «Обороняйся, если сможешь. Я уже на земле». И хотя собирать силы было некогда, юный князь решил дать бой. Перед битвой Александр сказал своей дружине: «Нас много, а враг силен. Но не в силе Бог, а в правде. Идите за своим князем. С родной земли умри, но не сходи?» Сражение длилось с рассвета до темноты. Но благодаря умению князя Александра вести бой, русское войско одержало на Неве победу. Весть об этой победе разнеслась по всей Руси. За эту битву народ назвал Александра - Невским. Заповедь Александра Невского «С родной земли умри, но не сходи» дошла до наших дней. Русские встали на защиту своей Родины. Они были смелые и отважные.

Еще Александр победил немецких рыцарей. Была зима. Озеро покрылось льдом. Русских было мало. Но они не сдавались. И вот лед треснул. Немецкие рыцари упали под воду. Ведь у них были тяжелые доспехи.

Много подвигов совершил князь Александр. А главное – сохранил нашу Россию!

Воспитатель: Ребята, вам понравился рассказ об Александре Невском? Что запомнилось? (Ответы детей)

Воспитатель: Хотели бы вы быть похожими на князя Александра Невского? Почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Скажите, Александр Невский мог добиться победы над врагом один?

Дети: Да, ему помогали другие воины. Даже есть такая пословица - один в поле не воин. Ему помогали русские воины, а еще их называли дружинниками.

Воспитатель: Почему дружина Александра Невского победила врагов?

Дети: Она защищала свою Родину от врагов.

Воспитатель: Почему, говоря о защитниках нашей Родины, мы вспоминаем имя князя Александра Невского?

Дети: Да, потому, что он был великим воином и очень умным полководцем.

Воспитатель: Скажите, почему князя Александра назвали Невским?

Дети: Потому что он разбил шведов на реке Неве, тогда ему было всего 20 лет.

Воспитатель: Народ русский никогда не забывал своих героев. Храбрость их прославляли художники в картинах, писатели и поэты – в стихах и книгах, композиторы – в музыкальных произведениях. В честь Александра Невского была названа Александро-Невская Лавра, был учрежден орден Александра Невского, были названы во многих городах улицы его именем.

Беседа «Защитники земли русской – Александр Невский»

Цель: познакомить детей с историей жизни Александра Невского.

Задачи:

- Рассказать о его подвигах во имя святой Руси, о том, что народ с благодарностью чтит память защитников Отечества.

-Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

-Прививать интерес к истории и культуре русского народа, воспитывать чувство патриотизма.

Ход беседы:

Ребята, мы с вами продолжаем разговор о защитниках Отечества. С древних времен наши предки защищали нашу землю, Святую Русь, нашу Родину от захватчиков. В те далекие времена управляли страной князья, у которых было войско – дружина. И эти воины охраняли и оберегали прекрасный мир, сотворенный Богом и нашу православную веру. Это они стали героями сказок и былин, это сильнейших из них называли богатырями

А сегодня мы поговорим о человеке, который не только был воином, но и истинным хранителем нашей страны и христианской православной веры.

Дети — это Александр Невский, его изображение, сделанное художниками, каким они его себе представляют, а на самом деле Александр Невский был вот таким, на первый взгляд простым человеком, землепашцем. А ведь это, ребята, великий Новгородский князь, полководец, выдающийся государственный и политический деятель в ХIII веке, это 700 лет назад. Правление князя Александра пришлось на самые тяжелые годы в истории России. Русскую землю захватили монголо- татары, а еще на нее напали шведы. Молодой князь не стал дожидаться подкрепления и выступил навстречу шведскому войску со своей дружиной. «Бой кипел целый день, Александр сражался в первых рядах и к вечеру шведы были наголо разбиты. Русские же потеряли в этом сражении только 20 человек. Битва на реке Неве заставила шведов надолго забыть о вторжениях на Русь, а князя Александра за славную победу стали называть Невским». После этого он одержал еще много славных побед. Самая известная - над немецкими (тевтонскими) рыцарями на льду Чудского озера - знаменитое Ледовое побоище. Мудрым правителем был князь Александр, он знал, что против монголо- татар выступать было еще рано, но князь стремился укрепить православную веру, не отказался от нее даже когда его жизни угрожала опасность. Труды, заботы и тяжелые переживания подорвали здоровье князя. Перед смертью он дал монашеские обеты и стал монахом. А позже его признали святым. Святой Александр Невский является одним из самых любимых и почитаемых покровителей российских воинов и всей земли русской. В его честь построено много храмов и часовен, а наших современных защитников Отечества, наших солдат, за подвиги, отвагу и героизм награждают знаком высшей воинской доблести - орденом Святого Александра Невского

Князь Александр – победой Невской

Прославлен, честью озарен.

Коварный враг, безумный дерзкий,

Не раз разбит и усмирен.

Не в силе Бог, а в правде! Помни!

Звучит призывом его речь.

Долг перед Родиной исполни.

Непобедим наш русский меч!

Путь его жизни прям и ясен

За Русь, за святость алтарей,

И зло бежало восвояси

От рук его богатырей.

Князь благоверный, грозный воин,

Правитель мудрый и святой,

Народной памяти достоин

За подвиг праведный земной

Итог беседы: Сегодня мы говорили о князе Александре Невском, воине, защитнике нашего Отечества. Он жил очень давно, много веков назад. Но защищать свою страну нужно всегда. И мы с вами продолжим наш разговор. Мы поговорим о наших прадедушках и дедушках, которые отстояли свободу нашей страны, об отцах и братьях, защищающих ее сегодня. Мы должны чтить славные традиции наших предков и стремиться вырасти сильными и отважными, умными, добрыми, чтобы то же защищать нашу страну, заботиться о благополучии и процветании нашей Родины - России.

Беседа с элементами игры «Военные подвиги Александра Невского»

Цель: рассказать детям о героической странице русской истории, о боевом мастерстве и таланте полководца Александра Невского.

Задачи:

- формировать у школьников духовно – нравственные ценности, патриотизм;

- воспитывать у детей уважение к родной стране на примере жизненного подвига святого благоверного князя Александра Невского.

Ход беседы:

Немало славных полководцев и богатырей на Руси было. Немало легенд и песен сложил русский народ о своих защитниках. На предыдущих беседах мы говорили с вами о защитниках Руси, рассматривали иллюстрации из книги «О Святославе», а сегодня я хочу рассказать о герое - полководце Александре Невском.

Александр Невский, будучи мальчиком, обучался военному делу, а также учился судить и княжить. На то время Русь находилась под игом Золотой Орды и лишь в русские города Псков и Новгород Орды Батыя не дошли, и эти земли оставались богатыми. В лесах охотники добывали пушного зверя, купцы вели торговлю, а ремесленники славились своим мастерством. И Новгородское княжество было лакомый кусочек для многих захватчиков, особенно для шведских и литовских феодалов, для рыцарей крестоносцев.

Первыми на Русь двинулись шведские рыцари. Собрали они 5000 воинов и на 100 кораблях двинулись к берегам Невы. Разбили лагерь, стали готовиться к продвижению вглубь страны. Но о неприятеле князю Александру доложили морские дозорные, и Александр решил, не дожидаясь, когда соберётся всё его ополчение, выступил в поход против шведов (решил опередить шведов) Он, вместе с войском, скрытно подобрались к лагерю шведов, и атаковали лагерь неприятеля. Шведы были ошеломлены атакой, и, неся потери, отступили. Русский князь тем временем вступил в поединок со шведским полководцем и ранил его. Шведы бежали, а князь Александр в этом сражении вышел с победой и славой. После этого сражения его стали величать Невским.

Вскоре был заключён шведско-новгородский мир, но длился он недолго.

Ливонский рыцарский орден собрал армию, в которую входили немцы, прибалты, датчане и другие народы, которые решили напасть на Русь. Так в историю вошло ещё одно сражение под командованием князя Александра Невского. Рыцари - крестоносцы были не новичками в военном деле и в совершенстве владели искусством борьбы с пехотой, уничтожая её и превращая в бегство. Закованные в броню всадники на сильных лошадях разбивали пехоту и дробили её на мелкие группы, уничтожая. В битвах крестоносцы выработали специальный порядок движения. Они выстраивались клином («кабанья голова»), острие которого составляли самые опытные воины.

Ролевая игра «Сражение на Чудском озере»

Предлагаю детям разыграть военное сражение на Чудском озере.

Князь Александр знал о построение «кабанья голова», поэтому с воеводами он придумал свое построение. Около берега Чудского озера он выстроил ополченцев, чтобы укрепить их позицию, установил позади сани, связанные между собой, которые служили укреплением для своих и преградой для вражеских всадников. По сторонам расположил полки правой и левой руки, в которые входили лучшие воины из дружины. Вперёд выдвинул лучников, которые должны были нанести максимальный урон наступающему врагу.

А. Невский «взял в клещи» немецкую «свинью». Сбившихся в кучу рыцарей стаскивали с коней специальными крюками, а упавший с коня рыцарь не мог подняться, так как тяжёлые доспехи тянули его вниз. Такого разгрома ещё не было. Именно тогда князь Александр Невский сказал знаменитые слова: «Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет!»

В историю битва на Чудском озере под командованием Александра Невского вошла, как Ледовое побоище. Это героическая страница русской истории, свидетельство высоты духа, боевого мастерства русских воинов и таланта русских военачальников. Прожил Невский 43 года с 1220 по 1263 год. Русская православная церковь причислила великого князя Александра Невского к лику святых. Чтобы стать сильным и крепким, здоровым и выносливым, мужественным как А.Невский, что должен делать каждый человек с самого детства? Вести здоровый образ жизни, заниматься физкультурой и спортом, быть справедливым, защищать слабых и очень бы хотелось бы, чтобы между людьми были добрые взаимоотношения, не было конфликтов.

Беседа «Александр Невский - великий русский полководец»

Задачи: развивать интерес к истории своей Родины на примере конкретных исторических событий и личностей;

познакомить с Александром Невским как защитником земли русской,

воспитывать уважение к героям воинам; объяснить, что народ с благодарностью чтит память о них;

развивать грамматический строй речи, связную речь,

обогащать словарный запас (дружина, доспехи, кольчуга, князь, шведы, река Нева, город Новгород).

Ход беседы:

Воспитатель: Как называется страна, в которой мы живем?

Дети. Россия.

Воспитатель. Как называют людей, которые живут в России?

Дети. Россияне.

Воспитатель.

Люблю тебя моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей!

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называют

Одним широким словом «Русь»!

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что наша Родина - государство очень древнее, оно возникло много-много лет назад. В те далекие времена оно называлось - Русь!

Воспитатель: Слово «Русь» пришло к нам из древности и навеки осталось с нами.

Слайд с изображением древнего города

Воспитатель. Посмотрите внимательно на экран. Как вы думаете, что это? (Древний город).

Воспитатель: Вокруг города построены стены. Для чего люди строили стены? (Чтобы защищаться от врагов).

Воспитатель. Как называлась такая стена? (Такая стена называлась крепостью).

Воспитатель: Широка и необъятна земля русская. И лесами, и реками богата. Многие хотели захватить наши земли. Как вы думаете, могли одни стены спасти города от врагов? (Ответы детей).

Воспитатель: В те далекие времена, самым главным был князь. Все его слушались. А когда на Русь нападали враги, то князь сам возглавлял войско.

Воспитатель: Кто еще помогал князю защищать Русь? Кто нес службу в крепости? (Воины).

Воспитатель: Действительно, профессия воина, защитника очень древняя. Сейчас нас защищает армия, а на Руси армия называлась - дружина. Повторите.

Слайд (дружина)

Воспитатель: Дружина - это войско князя. А воинов называли дружинники. Дружинники служили князю, вместе ходили с ним в походы, вместе делили тяготы военной жизни. Князь любил дружину, берег ее.

Слайд (воин в доспехах)

Воспитатель Воины одевались в доспехи. Кто знает, как называется головной убор воина? (Шлем).

Воспитатель: Что защищало тело воина? (Кольчуга).

Воспитатель: Какое оружие имел при себе дружинник? (Меч, копьё, щит)

Воспитатель: Так снаряжали каждого воина, отправляющегося в поход. Во главе одной из таких дружин стоял князь Александр Невский.

Слайд (Невский)

Воспитатель: Александр Невский был новгородским князем, смелым, мужественным.

Слайд (Битва на Неве со шведами)

Воспитатель. Однажды пришли в Новгород тревожные вести - шведский король собрал огромное войско и готовит поход на город. На рассвете в один летний июльский день показались вражеские корабли на Неве. Не было времени у князя Александра вызвать на подмогу отца с войском. Он быстро собрал воинов, призвал новгородских жителей сражаться со шведами. Ранним утром русское войско внезапно напало на лагерь шведов. До самой ночи длился жестокий бой. Вечером сражение окончилось. Не выдержали шведы, отвели свои корабли от берега и бежали. Слайд (Битва на Неве побег шведов)

Воспитатель. За храбрость и отвагу в битве на Неве народ прозвал князя Александра Невским.

Воспитатель. А сейчас представьте, что вы живёте в том далёком времени и стоите на страже своей Родины.

Физминутка

Чтобы сильным стать и ловким Приступаем к тренировке. Носом вдох, а выдох ртом. Дышим глубже, а потом Шаг на месте, не спеша. Как погода хороша! Вверх потянемся, пройдемся, И на место вновь вернемся.

ходьба вдох и выдох, руки на поясе руки вверх, вниз шаг прыжки потягивание

Воспитатель: Прошло немного времени и вновь над Русью нависла беда. Немецкие рыцари - крестоносцы двинулись на Русь, подчиняя себе города и крепости, опустошая земли. Они тоже хотели завоевать русские земли. Войско крестоносцев - рыцарей выглядело ужасно. Слайд (крестоносцы)

Воспитатель. На воинах были шлемы с рогами, когтистыми лапами и иными устрашениями, в белых с черными крестами плащах, с длинными копьями. Железные намордники, надетые на лошадей, превратили красивых животных в чудовищ. Слайд (крестоносцы)

Воспитатель. Понял Александр Невский - настало время для решающей битвы. Битва произошла на льду Чудского озера. Немецкие рыцари обратились в бегство. Лёд не выдержал тяжести рыцарских доспехов и треснул. Много рыцарей ушло под воду. В историю она вошла под названием «Ледового побоища». Слайд (Ледовое побоище)

Воспитатель. За всю свою жизнь Александр Невский не проиграл ни одного сражения. В честь него во время Великой Отечественной войны был учреждён орден Александра Невского. Слайд (орден Александра Невского)

Воспитатель: Это одна из высших наград России. Этим орденом награждались командиры, проявившие отвагу и мужество на полях сражений.

Воспитатель: В знак того, что сегодня вы познакомились с великим князем Александром Невским, я подарю вам изображение этого ордена. (раздать детям изображения ордена)

Воспитатель: А дома вы обязательно расскажите все, что сегодня увидели и узнали о Руси, о князе Александре Невском.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю пройти к столам и раскрасить картинки с изображением Древней Руси и Александра Невского, но сначала разогреем пальчики:

Пальчиковая гимнастика:

Один, два, три, четыре, пять – пальчики «здороваются».

Русь идём мы защищать – (указательный и средний пальцы «идут» по столу)

Нам поможет щит и меч – (ладонь и скрещенные указательные пальцы)

Родину навек сберечь – (сцепить пальцы в один кулак).

Дети раскрашивают, затем рассказывают, что у них получилось.

Мероприятие, посвященное великому князю Александру Невскому «Защитник земли русской»

Цель: формировать знания дошкольников о великом полководце Александре Невском.

Ход мероприятия:

Ведущий: Александр Ярославович Невский —

Заступник русской земли.

Родился в Переславле — Залесском

В холодные ноябрьские дни.

С малых лет постоянно с отцом

Он в походах, в сражениях был.

И победу, великую славу

Он из брани всегда выносил.

Сегодня мы поговорим об одном сражении, которое выиграл Александр Невский. Это очень знаменитое сражение и называется «Ледовое побоище». Как вы думаете, раз сражение ледовое, когда оно произошло? (предположения детей).

Случилось это событие весной, в апреле месяце, когда все начинало таять. Не смогли шведы взять новгородское княжество, тогда немецкие рыцари решили поработить русскую церковь, крестить новгородцев по католическому обряду.

Просмотр презентации.

Знал Александр, что прочная броня у рыцарей, и кони закованы в железо. До зубов вооружены воины, как тягаться с таким войском русичам? Шли рыцари по Новгородской земле, не встречая сопротивления. Захвачен древний город, Изборск, покорилась Луга. Шли немецкие рыцари да посмеивались над побежденными шведами. Бежали люди в Великий Новгород и просили князя защитить.

Выстроена дружина по четыре коня в ряд. Подняты стяги с изображением Христа. Трубы позвали в новый поход! Но гораздо опаснее и мощнее немецкое войско. Попросил князь помощи у отца, великого князя Ярослава. Прибыл из Суздаля полк во главе с младшим братом Андреем Ярославичем.

Пятого апреля, рано на рассвете рассмотрели дозорные идущих немцев. На шлемах конские хвосты, на груди кресты, над ними на высоких древках качаются черные кресты. И назывались эти воины – крестоносцы.

Брат Андрей, предлагал грудью идти на врага и не прибегать ни к каким хитростям, но не отчаянная лихость, а трезвый расчет и мудрость решают исход сражения.

Вот и первая хитрость. Выслали навстречу врагам, легкую конницу, немцы набросились на неё всей своей мощью, недолгий бой принес им победу. Отступающие конники поскакали в сторону Чудского озера. Радовались немцы, Невский разбит, бежит. Очень удивились, когда в дали у озерной глади, показались целехонькие войска русичей.

Как вы думаете, зачем князь заманил немецкое войско на берег озера? (предположения детей).

Это была вторая хитрость Александра, вступили войска рыцарей в железных доспехах на лед Чудского озера. Возле берега озеро промерзло до самого дна, а ближе к середине лед уже стал слабым, вот туда и бросились окруженные русскими войсками немцы. Начал лед ломаться под тяжелыми рыцарями и пошли они ко дну вместе с конями

Под ними лошади тонули,

Под ними дыбом лед вставал.

Их стремена на дно тянули,

Им панцирь выплыть не давал. К. Симонов «Ледовое побоище».

Победителем вернулся князь Александр Невский в Новгород. А вскоре состоялась встреча с немецкими послами. Они просили вернуть пленных и обещали больше не вступать в пределы княжества, не покушаться на русскую церковь.

Давайте с вами поиграем, смотрите, у меня есть рыцари и русские воины, устроим сражение. Дети разыгрывают на столе сражение по своему желанию (чтобы не возникло обиды, кто кем будет, провести жеребьевку).

Ведущий: Ребята предлагаю вам пройти лабиринт и показать свою удаль молодецкую.

Музыкальная игра «Пройди лабиринт»

(выстроить часть детей в три ряда, остальная часть детей под музыку – по очереди, оббегает стоящих и выстраивается дальше в ряды)

Ведущий: Вот какие вы ловкие. А в казачьей деревне с песнями и плясками встречают своих богатырей русские красавицы.

Танец – хоровод девочек.

Ведущий: Ребята, сегодня вы узнали о «Ледовом побоище», в котором Александр Невский проявил свой полководческий талант, а русское войско продемонстрировало образец военной тактики и стратегии того времени.

Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию

Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу»

Задачи: закрепить знания детей о военной профессии артиллерист; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры:
Дети выбирают картинки с изображением военной техники, атрибутики: танк, военный самолёт, флаг, пистолет, лошадь, фляжка, бинокль, пушка и т.д. Выбранные картинки должны соответствовать военной профессии артиллерист. Ребёнок аргументирует свой выбор (для чего нужен этот предмет артиллеристу).

Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?»

Задачи: закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение;
воспитывать гордость за нашу Отчизну.
Ход игры:
Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.
Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.

Дидактическая игра «Кто защищает наши границы»

Задачи: закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.
Ход игры:
На карте России воспитатель показывает границы нашей страны. Обращает внимание детей на то, что границы проходят не только по суше, но и по воде. Уточняет, что по воздуху пересекать границу тоже нельзя. Дети отвечают на вопросы воспитателя относительно того, на каком виде военного транспорта охраняют границы. Обосновывают свой ответ. Например, если враг нападёт с моря, границу защитят военные корабли, катера. Если угроза на суше, то на страже стоят танки, пушки, военная техника.

Дидактическая игра «Составь карту»

Задачи: закреплять знания детей о карте России; развивать зрительную память; воспитывать гордость за нашу Родину.
Ход игры:
Для проведения игры требуется предварительная работа по ознакомлению дошкольников с картами России, области, города и т.д.
Цветную физическую карту России формата А4 разрезают на 6-8 частей (в зависимости от возраста детей). Предлагается составить из частей целую карту страны. Усложнение: собрать карту на время.

Дидактическая игра «Отгадай военную профессию»

Задачи: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.
Ход игры:
Ведущий (ребёнок) описывает представителя одной из военных профессий.
Дети должны определить по характерным особенностям, кого загадал ведущий. Кто отгадал первым, становится ведущим.

Дидактическая игра «Соберём картинку»

Задачи: закрепить знания детей о военном транспорте; развивать мелкую моторику рук; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры:
Детям предлагаются разрезные картинки танка, военного самолёта, военного вертолёта, военного катера, подводной лодки, военной машины.
Предложить собрать из частей целое изображение.
Варианты игры: дети собирают из частей целое изображение в паре, составляют целое из частей на время, на скорость.

Дидактическая игра «Как прадеды мир отстояли»

Задачи: закрепить понятия: водный, наземный, воздушный военный транспорт; развивать зрительное и слуховое внимание; воспитывать чувство гордости за наших прадедов, которые отстояли мир для нас.
Ход игры:
Ребёнок выбирает картинку с изображением военной профессии. В соответствии с выбранной профессией подбирает военный транспорт. Далее в соответствии с выбранным военным транспортом «встаёт» на границе нашей страны. Например, профессия – военный моряк, транспорт – военный катер, граница – морская акватория.

Дидактическая игра «Найди флаг»

Цель: закрепить представления детей о государственном флаге;

Развивать внимание, память;

Воспитывать чувство патриотизма.

Ведущий на столе раскладывает открытки с изображением флагов разных стран (около десяти) и даёт детям задание найти Российский флаг. Затем воспитатель предлагает детям закрыть глаза и в это время меняет картинки местами.

Дидактическая игра «Узнай герб нашей страны»

Цель: закрепить знания детей о государственном гербе;

Научить узнавать герб среди других стран;

Развивать внимание, память;

Воспитывать желание узнать что-то новое.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть государственный флаг России и назвать, из полотен каких цветов он состоит. Далее детям предлагаются разрезные картинки (по принципу пазлы). Дети собирают флаг России.

 

Литература:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников Москва, ЦГЛ, 2004г.
2. Жизнь святого благоверного князя Александра Невского (исторический очерк)- Санкт-Петербург, православное издательство Вера, 2004 г.
3. Кудрявцева Л.С. Богатыри земли русской – М.: Малыш, 1981 г.
4. Интернет – ресурсы.

1. file0.docx.. 224,0 КБ

Опубликовано: 14.11.2021