Разработка авторского дидактического пособия ЛЭПБУК «Волжское обозрение»

Автор: Совгир Надежда Александровна

Организация: МДОУ д/с № 103 «Умка»

Населенный пункт: Волгоградскя область, г. Волжский

Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования (ФГОС) предусматривают создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей интеллектуального развития дошкольника.

Все пять образовательных областей ФГОС направлены на развитие интеллектуальных способностей у дошкольника. Именно в дошкольном возрасте очень важно стимулировать развитие мыслительных процессов: умение сравнивать, узнавать, обобщать, делать выводы для безболезненного, плавного перехода дошкольника из ДОУ в школу. Этому способствуют дидактические игры и пособия, изготовленные своими руками в соответствии с ФГОС. Поэтому для педагога необходимо искать новые идеи и новые технологии, такие, как лэпбукинг (изготовление лэпбуков), который признан, как инновационной технологией, имеющей множество достоинств. Лэпбук - интерактивная папка для детей на заданную тему, где можно использовать различные дидактические игры. Предлагаю вашему вниманию авторское дидактическое пособие лэпбук "Волжское обозрение".

 

ОПИСАНИЕ

1. Название: Лэпбук "Волжское обозрение"

2. Цель создания лэпбука:

Ознакомление с инновационной формой работы с детьми дошкольного возраста - Лэпбук. Создать условия для поддержки и поощрения детской инициативности.

3. Лэпбук посвящен 65 - летию города Волжский.

4. Составляющие макета:

Макет - «Колесо обозрения»;

Галерея фотокарточек;

Папка с кармашками.

5. Форма лэпбука и интересные элементы:

Вращающийся круг колеса обозрения:

- Кабинки с карточками: достопримечательности города, животные и растения родного края, известные люди, улицы города, история города;

- Игра кубики с изображениями "Собери-ка");

Книжки-гармошки (галерея фото-карточек с историей, достопримечательностями города Волжского).

Фигурные кармашки с магнитами, изображениями к играм.

6. Использование лэпбука в совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей: ребёнок может использовать дидактические игры, как самостоятельно, так и вместе со взрослым; может использоваться, как на занятиях, так и в повседневной деятельности.

 

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:

1. «Колесо обозрения».

Цель: знакомство с родным городом, всестороннее развитие речи дошкольников, расширение представлений о животном , растительном мире города, его достопримечательностях.

2. Кубики с изображениями «Собери-ка».

Цель: развитие наглядно-образного мышления, зрительной памяти, внимания, логики, умение работать по образцу.

3. «Прогулка по площади имени В.И. Ленина».

Цель: составление рассказа по картине, ознакомление с достопримечательностями родного города, расширять представления детей о улицах города (проспект имени Ленина), воспитывать любовь к родному городу.

(С помощью магнитных картинок найти правильные памятные места на проспекте имени Ленина).

4. «Найди тень».

Цель: учить детей находить заданные силуэты. Развитие зрительного восприятия, внимания, логического мышления.

5. «Нарисуй герб».

Цель: формировать знания о гербе родного города, способствовать закреплению знаний о символике родного города.

6. «Часы».

Цель: учить детей ориентировке во времени, совершенствовать навыки определения времени по часам, фиксируя его значение, развитие познавательных и умственных способностей.

7. «С Днем рождения любимый город».

Цель: формирование у детей патриотических чувств, расширение кругозора , воспитывать уважение к своему народу, любовь к малой Родине.

 

ДИДАКТИЧЕСКИЙ И НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ:

- изображение площади имени В.И.Ленина;

- карта города Волжского;

- герб города Волжского (описание его элементов);

- история города Волжского;

- гимн города Волжского;

- галерея фото-карточек (история, достопримечательности города Волжского).

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164.

2. Козлова С. А. Дошкольная педагогика // С. А. Козлова - М. : Педагогика, 2001.-168 с.

3. Калашникова Н.И.- преподаватель спецдисциплин, методист ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж» . Трухачёва Л.В. - преподаватель спецдисциплин ОГАПОУ
«Яковлевский педагогический колледж». Методические рекомендации « Практическое применение технологии лэпбук в педагогической деятельности» / Сост.Н.И.Калашникова, Л.В. Трухачёва - Строитель, 2018 г. – 24 с.

4. Федерального государственного образовательного стандарта

Дошкольного образования. Министерство образования и науки российской федерации.

ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКИ:

1. https://volgograd.info/o-volgograde/voljskiy/

2. https://bigenc.ru/geography/text/5374274

3.https://ru.wikipedia.org/wiki/Волжский

4. https://yandex.ru/images/search?text=волжский&from=tabbar

1. file0.docx.. 18,9 КБ
2. file1.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 15.11.2021