Просветительская деятельность Петра Великого

Автор: Бабровская Дарья Владимировна

Организация: МДОУ №24 «Колобок»

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста.

 

Цель - воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, интерес к истории России.

Задачи:

1) Познакомить детей с исторической личностью – Петром 1, с отдельными событиями в истории России времён правления Петра 1.

2) Воспитывать интерес к истории нашей страны.

3) Развивать эмоциональное восприятие детей через использование средств мультимедиа.

4) Развивать логическое мышление.

 

 

Материалы и оборудование: электронная презентация, ноутбук, проектор, экран, кубы мягкие поролоновые большие, изображения строящегося Петербурга, книги и картины о Петре Первом, кораблях, Санкт-Петербурге, музеях, театрах, флаг России, игрушечные солдатики, кораблики, ботики, новогодний шарик, газета.

Методы и приемы: демонстрация наглядных пособий, рассказ педагога, конструирование из больших кубов.

Предварительная работа: беседы о России, русских царях.

Словарная работа: «потешное войско», флот, корабельное дело, Преображенский и Семёновский полки, император.

 

Ход занятия.

Воспитатель: «Ребята, сегодня я предлагаю вам начать наше занятие с экскурсии по небольшому музею. Название этого музея вы узнаете немного позже. Давайте пройдём и посмотрим. Первый экспонат – это флаг России – он имеет три цвета – белый, синий и красный. Следующий экспонат – барабан, дальше мы видим игрушечных солдатиков. Проходим к следующему экспонату – это маленькая лодка, корабль, здесь – крепость. Теперь мы можем рассмотреть изображения реки Невы, улиц города Санкт-Петербурга, его музеев и театров. А здесь вы видите старую газету и новогодний шарик. Вы хотите знать, как связаны между собой эти предметы? Тогда давайте пройдём к стульчикам, усядемся поудобнее и внимательно посмотрим на экран». Включается презентация.

 

Презентация:

 

Слайд 1

Пётр I Алексеевич, прозванный Великим.

Слайд 2

Родился будущий император 30 мая 1672 года в Москве. Он был младшим сыном царя Алексея Михайловича Романова и царицы Натальи Кирилловны Нарышкиной. В детстве он получил домашнее образование, с юных лет знал немецкий язык.

Слайд 3

Свою юность Пётр I провёл в подмосковном селе Преображенском. Будущий император с раннего детства увлекался военным делом и вместе со сверстниками создал «потешное войско» для военных игр, где сам служил барабанщиком.

Со временем потешных полков становилось всё больше. Сначала в войско набирали ребят из дворцовых сёл Преображенского и Семёновского, а потом стали брать в солдаты и взрослых людей. В итоге из шуточного войска для игр получилась самая настоящая армия с хорошо обученными солдатами.

Слайд 4

Будучи 12-летним мальчиком, Пётр вместе с братом обнаружил в амбаре царской резиденции старый английский ботик – парусную лодку. Юный Петр I поручил восстановить судно и пустил его на воду. Так было положено начало «потешной флотилии», из которой позднее вырос и русский флот. Позднее Пётр Первый отправился в Голландию, которая тогда славилась корабельными мастерами, и обучался строительству кораблей там тоже в качестве плотника.

Слайд 5

Пётр I пробыл в Европе полтора года и посетил Голландию, Англию, Австрию и другие страны. За время путешествия он видел войска, города и села, учился мастерству корабельщика, принимал участие в международных переговорах, посещал дворы европейских правителей. Так царь познакомился с европейской жизнью и начал обдумывать реформы в России.

Слайд 6

Вернувшись в Россию, Петр Великий заложил в устье реки Невы оборонительную крепость. План будущей крепости начертил сам царь. Именно с этого места и началась история города Санкт-Петербурга. Та крепость спустя несколько лет была названа Петропавловской.

Слайд 7

Позже начал застраиваться левый берег реки Невы. Там построили Зимний дворец,

Слайд 8

Летний дворец Петра I,

Слайд 9

Летний сад – это парк с красивыми статуями и фонтанами.

Слайд 10

Вскоре Санкт-Петербург стал столицей России.

Слайд 11

Пётр I прославился своими реформами, то есть законами, которые изменили жизнь страны и народа и сделали Россию более современным, сильным государством.

Вот что нового появилось в нашей стране.

Слайд 12

Петр Великий изменил мужскую и женскую одежды;

Слайд 13

- запретил носить бороды;

Слайд 14

- изменил азбуку;

Слайд 15

- открыл первый музей;

Слайд 16

- выпустил первую газету;

Слайд 17

- открыл первый театр;

Слайд 18

- привез в Россию картофель.

 

Слайд 19

- заставил народ учиться;

Слайд 20

- Новый год стал праздноваться в привычное нам время;

 

Воспитатель: «Ребята, а теперь я предлагаю вам почувствовать себя настоящими строителями Петербурга. Давайте соберём из кубов картинку с изображением города».

Звучит музыкальная композиция «Богатырская наша сила»

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Как здорово у вас получилось! А теперь давайте снова подойдём к нашему музею и теперь уже точно назовём, каким образом каждый предмет связан с Петром Великим».

 

 

 

1. file0.docx.. 21,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 7,1 МБ

Опубликовано: 16.11.2021