Путешествие в космос

Автор: Шапарюк Анна Петровна

Организация: МКДОУ «ДС №1 «Дюймовочка» Левокумского МО Ставропольского края

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Левокумское

Группа: средняя.

 

Цель: «Формировать элементарные представления детей о космосе».

 

Задачи: Образовательные:

Расширять представление детей об окружающем мире по теме «Космос».

Расширять кругозор детей.

Обогащать словарный запас словами:(космос, ракета, космонавт, скафандр, солнце, планета, земля, солнечная система).

Развивающие:

Формировать у детей представления о космосе.

Развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные способности.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память и мышление.

Воспитательные:

Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности, отзывчивости.

Воспитывать любовь к своей планете, стремление изучать окружающий мир.

 

Формы реализации детских видов деятельности: дидактическая игра, загадки, аппликация.

 

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация «Путешествие в космос». таблички с изображением планет, для игры «Найди пару», глобус. Планеты, клей, салфетки для изготовления макета солнечной системы.

Предварительная работа: беседы о космосе, знакомство с планетами Солнечной системы, игры познавательного характера, чтение энциклопедий.

 

Словарная работа: карта солнечной системы, скафандр, планеты.

 

Продолжительность: 20минут.

 

Литература:

• infourok.ru›
• maam.ru
• 1urok.ru
• doshkolnik.ru
• https://dou9.edu-nv.ru/homecr

 

Ход НОД

 

1. Мотивационно-побудительный этап

Дети входят в зал встают полукругом.

 

Воспитатель: Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг!

 

Воспитатель: Вот мы и поделились теплом и добротой друг с другом.

 

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы очень любите путешествовать. А хотите отправиться в новое путешествие. А на чем мы отправимся в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку.

 

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост —

Понесется до звёзд… Что это? (ответы детей)

 

Воспитатель: Правильно!

Как вы думаете, а куда можно отправиться на ракете? (ответы детей)

 

2. Организационно-поисковый этап

Воспитатель: Как вы уже, наверное, догадались, мы сегодня отправимся в настоящее космическое путешествие. Но для этого нам нужны ракеты.

 

Я предлагаю построить ракету из гимнастических палок, Приступаем.

 

Игра «Построй ракету»

Детям выкладывают ракеты из гимнастических палок.

 

Воспитатель: Молодцы, все справились. Теперь у нас есть своя ракета. А вы знаете, кто первый полетел в космос на ракете? (ответы детей)

 

Для того чтобы исследовать космос первыми в полет отправили собак Белку и Стрелку

 

Только после того, когда они вернулись целыми и невредимыми, в космос полетел человек (слайд № 6 Ю.А.Гагарин). Первый человек, который побывал в космосе, облетел нашу планету Земля на космическом корабле «Восток», был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Это произошло 12 апреля 1961 года. С тех пор в этот день мы отмечаем День космонавтики.

 

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт?

(ответы детей). Космонавт должен быть смелым, сильным, решительным, отважным, умным, здоровым.

 

Воспитатель: Для полета в космос космонавт надевает специальный костюм, который называется скафандр

Он состоит из шлема, специального комбинезона, перчаток, ботинок, и специального рюкзака, в котором находятся баллоны с воздухом.

 

Воспитатель: А вы хотели бы стать космонавтами? Здорово, я так и думала. Тогда давайте наденем скафандры. (встать по кругу)

 

Игра-имитация «Одень скафандр»

Сначала одеваем комбинезон, застегиваем все молнии, кнопки.

Затем натягиваем ботинки. На голову надеваем шлем. На руки надеваем перчатки. На спину одеваем рюкзак, в котором находятся баллоны с воздухом.

 

Воспитатель: Наше путешествие начинается. Космонавты к полету готовы! Займите свои места в ракетах. Пристегните ремни, начинаем наше путешествие.

 

Начинаем отсчет 5, 4, 3, 2, 1 взлет! Слайд 1 (запуска корабля )

Слайд 2 ( солнечная система)

 

Воспитатель: Ура! Мы в космосе! Выйдем из ракеты, Посмотрите как здесь красиво! Что вы видите вокруг себя?

(ответы детей). Мы видим солнце, планеты, звезды, кометы.

 

Воспитатель: А это Солнце – самая большая и яркая звезда (). Оно похоже на большой огненный шар.

Без солнечного света и тепла ни одно живое существо – ни человек, ни животное, ни насекомое, ни растение – не могло бы жить.

 

Воспитатель: Солнце не одиноко, у него есть семья. Семья солнца называется солнечной системой, в нее входят 8 планет. (). Там царит порядок: никто не толкается и не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку (орбиту), по которой она движется вокруг солнца. У каждой планеты есть свое название.

Давайте их вспомним!

 

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

 

Воспитатель: а сейчас ребята давайте отдохнем, поиграем в игру.

Найди пару «Планеты».

А сейчас мы посмотрим, какие вы внимательные. Все ли правильно справились с заданием? Ребята правильно ли они нашли пару???

 

Воспитатель: Ребята, а как называется планета, на которой мы с вами живем? (ответы детей)

 

Посмотрите, как наша Земля выглядит из космоса. (cлайд 3. Земля вид с космоса).

 

Воспитатель: Ребята, а Земля какая по форме, цвету? (ответы детей) Земля круглая, голубая, зеленая, коричневая, желтая, белая. А как вы думаете, что обозначают эти цвета? Зеленый цвет - это леса, коричневый и желтый - горы и пустыни, белый ледники, синий - это реки, моря, океаны.

 

Физ.минутка (Слайд 4. «Космонавты»)

 

Наша планета очень красивая и добрая. Давайте еще полюбуемся ею.

Ой, ребята не все побывали в космосе и не видели такую красоту. Я предлагаю вам собрать коллаж вселенной и привести детям, что бы они тоже это увидели.

 

Пройдемте к столам. На столах у вас части вселенной (планеты, звезды), клей, клеенка для клея, салфетки, основа для коллажа. Незабываем о правилах безопасности при работе с клеем.

 

Воспитатель: Какой красивый получился коллаж солнечной системы. Ребята будут рада подарку.

 

3. Рефлексивно-корригирующий этап

Воспитатель: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие, нам пора возвращаться (слайд 5 , запуск ракеты).

Пристегните ремни, начинаем обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1,(Слайд 6. Приземление корабля. Слайд 6. Детский сад).

Приземлились! Вот мы и дома.

 

Понравилось вам наше космическое путешествие? Что понравилось больше всего? (ответы детей). Что нового узнали?

Мне очень понравилось наше путешествие, спасибо за работу.

1. file1.pptx.zip.. 1,1 МБ
2. file0.docx.. 26,2 КБ

Опубликовано: 16.11.2021