Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе «Волшебство своими руками» (узелковый батик)

Автор: Целина Юлия Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №12

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Каневская

Цель: формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Задачи:

- способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий;

- развивать воображение и творческую активность;

- продолжать формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций расписные ткани.

Оборудование: белая ткань, специальные краски «Батик» кисти, салфетки, нитки разной толщины, ножницы, письмо.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель не заметно от детей кладет письмо на видное место и ждет реакции (в случае если дети не замечают, то обращает внимание на стол)

- Друзья, вы ни чего не обычного не замечаете?

- Что за письмо у нас на столе? И от кого?

- Хотите узнать? (Воспитатель читает письмо)

Здравствуйте дорогие ребята! Меня зовут кукла Катя, сегодня ко мне должны прийти гости, я приготовила много угощений, но когда я стала накрывать на стол, увидела, что скатерть у меня совсем старая и дырявая. Я очень расстроилась и не знаю, что же делать? Гости скоро придут, а скатерти новой нет (варианты ответов детей: предложили купить новую скатерть, принести из дому, или сшить)

Воспитатель:

- Очень хорошие у вас предложения, но Кукле Кате нужна срочная помощь и время не терпит. Может быть у нас в группе есть кусочек ткани из которой мы можем сделать нарядную скатерть для гостей? (ребята обследуют уголки ряженья и уголок с/р игр и находят кусочек ткани, на которой уже есть рисунок сделанный в технике «Батик». Воспитатель обращает внимание детей на этот рисунок

- Ой ребята, а ведь я и забыла, что давно нарисовала его для вас.

- И такой рисунок может сделать любой человек. Может быть и вы хотите попробовать?

-А, как вы думаете, что нам нужно, что бы у нас получился красивый рисунок?

( варианты ответов детей).

Воспитатель:

-Может еще нужно особое настроение?

-А как оно появится?

- Что нам может помочь? (варианты ответов детей)

- Какая музыка нам может помочь? (Включается красивая спокойная музыку, воспитатель приглашает ребят)

Но для того, что бы начать работать мы с вами подготовим наши пальчики для работы.

Пальчиковая гимнастика:

Держим кисточку вот так,

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо, влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть

Закружилась как волчок

За тычком идет тычок.

Отлично! Теперь наши ручки готовы к новым открытиям. Начинаем творить красоту.

- Приглашаю вас в мастерскую, где мы с вами сделаем красивую скатерть для куклы Кати. Хочу познакомить вас с новой техникой, которая называется «батик»

Батик - вид декоративно - прикладного искусства, который дарит людям радость. Недаром его прозвали волшебным батиком, а тех, кто расписывает ткань, называют волшебниками. Ведь только настоящие волшебники могут создавать такие удивительные узоры на ткани.

Инструкция выполнения техники «батик»

Перед каждым из вас на столе лежат материалы для работы, которые понадобятся: белая ткань, кисточки, краски «Батик», салфетки, нитки, ножницы.

Для того чтобы получились красивые, разнообразные узоры, нужно обвязать нитками ткань, так как именно от этого зависит полученный результат.

Возьмите ткань, положите её перед собой. Закрутите в трубочку, завязав концы трубочки, скрутите её ниткой. Теперь соедините два конца, ещё раз скрутите по спирали и обмотайте нитками как можно сильнее. Ну а теперь можно расписать ткань красками. После того как ткань будет освобождена от ниток, вы увидите волшебный узор. Желаю вам интересной творческой работы! (самостоятельная деятельность детей по выполнению техники «батик», индивидуальная работа)

Ребята, пока наша ткань сохнет, предлагаю поразмяться

Физминутка

Мастера пустили в дело (шагают)

Иглы, ножницы, утюг (шьют, режут, гладят)

За шитьё взялись умело (шьют)

Много быстрых, ловких рук (перекрёстные движения руками)

Получайте свой заказ! (руки вперёд)

Всё по мерке в самый раз (движение от головы до ног).

Супер! Продолжим нашу работу, берем ножницы, осторожно разрезаем нитки и посмотрим, что же у вас получилось (индивидуальная работа помощь детям освободить ткань от ниток, у кого не получается)

- Какие красивые, волшебные узоры у вас получились! (дети рассматривают узоры, и обсуждают)

- Как вы думаете, почему у всех получились разные узоры? (варианты ответов детей)

- Да, вы правы, что именно в этой технике получаются такие волшебные узоры!

Ребята, мы с вами очень хорошо потрудились и заодно сделали доброе и полезное дело.

Давайте мы повесим наши работы на веревку, что б они высохли и мы смогли отправить их нашей кукле Кате, что бы она встретила гостей с такой красивой и необычной скатертью.

Напоминаю, что у хорошего мастера, рабочее место всегда в порядке!

1. file0.docx.. 16,9 КБ

Опубликовано: 16.11.2021