Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе

Автор: Галимова Юлия Сергеевна

Организация: МБДОУ №24

Населенный пункт: Челябинская область, г. Троицк

Тема: «Фрукты»

Цель: развитие познавательных процессов дошкольников, закрепить знания о фруктах.

Задачи:

образовательные:

• расширить знания о фруктах

• формирование слухового и зрительного восприятия

развивающие:

• развивать эмоционально-чувственный мир детей;

• развивать коммуникативные навыки детей;

• развивать познавательные процессы

воспитательные:

• воспитывать чувство взаимопонимания и сплочения между учащимися
• воспитывать самостоятельность

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Материалы к занятию: презентация, раздаточный материал.

Ход.

Здравствуйте ребята, давайте улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение друг другу чтобы настроиться на хорошую работу.

На прошлом занятии мы ходили в гости к фермеру ему понравилось с нами работать, и он позвал нас снова. сегодня отправимся к садоводу

Вы знаете, кто это?

Садовод - это человек, который ухаживает за садом, деревьями, клумбами и кустарниками.

1.«Найди и вычеркни» - Перед началом работы ребенку показывают таблицу, в которой находятся изображения фруктов: яблоки, сливы, апельсины и груши, затем объясняют, что апельсины обвести в круг(Օ), груши одной чертой по диагонали (/);

Дадим глазам немного отдохнуть и проведем зрительную гимнастику

Раз, два, три, четыре пять

Будем фрукты мы считать.

Перед нами лежит груша,

Сочная, но нельзя скушать.

Слева, на столе – лимон –

Фруктовый господин-барон,

Справа – яблоко в корзине.

Его купили в магазине.

Ну а снизу – апельсин,

На полу лежит один.

Сколько фруктов, посчитали?

Четыре фрукта – угадали?

И вновь садовод приготовил для вас задание.

2. «Дорожки»

Ребенка просят провести фигурную дорожку, при прохождении дорожки ребенку следует стараться, как можно более точно следовать всем изгибам и поворотам линии.
Карандаш не должен отрываться от бумаги, и лист во время выполнения задания не переворачивается.

Пока мы выполняли задание, нам садовод приготовил еще, давайте и дальше их выполнять

3. «Угадай – ка».

Назовите предмет (слово) перечисленных свойств, подберите соответствующие картинки к полученным словам.

А) красное, румяное, наливное (яблоко).

Б) жёлтый, сладкий, вкусный, продолговатой формы, имеет кожуру, его очень любят обезьяны (банан).

В) оранжевый, сочный, сладкий, яркий, круглый, имеет кожуру и семечки (апельсин).

Давайте отдохнем и поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

Мы делили апельсин

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа

Эта долька для стрижа

Эта долька для утят

Эта долька для котят

Эта долька для бобра

А для волка – кожура

Он сердит на нас – беда!

Разбегайтесь – кто куда!

Следующее задание

4.Обведи и раскрась

Необходимо обвести и раскрасить фрукты

5. Фрукты

Здесь нарисованы больше и маленькие фрукты. раскрась их одним цветом и соедини стрелочками одинаковы фрукты. говорит так: «я соединил большое яблоко и маленькое «яблочко»

Выполним физминутку «Яблочко»

Катя шла-шла-шла, (дети шагают)

Катя яблочко нашла. (нагибаются, «поднимают яблочко»)

Села, поела, (приседают)

Опять пошла. (шагают)

6. «Собери целое»

Ребенку предлагается разрезная картинка на 2-4 части с опорой на образец или без нее. (яблоко, апельсин, груша, банан, персик, лимон, слива, ананас, виноград)

Ребята, а вы любите сок и варенье? Давайте выполним следующее задание.

7. «Назови сок, варенье»

Образование относительных прилагательных

Сок из яблок — яблочный,

... груш — грушевый,

... слив — сливовый,

... вишни — вишневый,

... лимонов — лимонный,

... абрикосов — абрикосовый,

... апельсинов — апельсиновый,

... персиков — персиковый,

... фруктов — фруктовый,

... мандаринов — мандариновый

…бананов - банановый

Ребята, вы выполнили все задания садовода, за хорошую работу садовод подарил нам корзинку фруктов (появляется на слайде).

1. file0.docx.. 384,2 КБ

Опубликовано: 16.11.2021