Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему «Космическое путешествие» в старшей группе

Автор: Буранова Елена Ивановна

Организация: Филиал МОУ Зеленорощинской средней школы- детский сад «Дубравушка»

Населенный пункт: Ульяновская область , пос. Зеленая Роща

Цель:

• познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями;
• вызвать интерес к космосу;
• прививать любовь к родному краю и стране;
• активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор;
• познакомить детей со строением солнечной системы;
• сформировать первоначальное представление о планетах (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях);
• закрепить знания детей о Солнце как о раскаленном космическом объекте.

Оборудование:

иллюстрация с изображением созвездия; детские рисунки ;плакаты с изображением Солнечной системы; портрет Юрия Алексеевич Гагарина ;глобус; настольная лампа (для опыта).

Предварительная работа: беседы о космосе, знакомство с планетами Солнечной системы, игры познавательного характера, чтение энциклопедий.

Раздаточный материал: картон черного цвета; планеты разные по цвету и размеру, из

• бумаги.

 

Ход занятия

 

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая необычная музыка звучит. Я вам предлагаю приветствовать друг друга.

"Добрый день" мы скажем дружно,

Улыбнуться миру нужно,

Чтобы каждый ощутил

Радость, свет и много сил.

 

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет очень интересное занятие! Сегодня мы отправимся в космическое путешествие. Но для начала надо отгадать загадку:

 

Шла девица из Питера, просыпала кувшин бисера. Не соберет ни царь, ни царица, ни красная девица.

 

(Ответы детей). Если не ответили, подвести к тому, что это звезды на небе. -Правильно, это звездное небо.

 

Воспитатель: А почему днем не видно звезд? (Потому что светит Солнце). - Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть планеты днем. В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что

находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега. Большие звезды соединяются в созвездия, у которых есть свои имена: Большая и Малая Медведица, Овен, Телец, Рак, Лев {показ детских рисунков; рассматриваем).

 

Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно знать - есть ли жизнь где-нибудь еще? Есть ли воздух на других планетах?

 

Почти сто лет назад в городе Калуге жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчеты, делал чертежи и придумал летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.

 

Через много лет после опытов Циолковского русские ученые под руководством конструктора Сергея Павловича Королева изготовили первый космический спутник {показ детского рисунка). Они установили на нем специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно.

 

Тогда ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту - это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту -послать в космос человека!

 

12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле "Восток" {показ портрета и детских рисунков). Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.

 

Физкультминутка:

 

А теперь отдохнем и поиграем в игру «Космонавт»

• стоит ракета. (дети поднимают руки вверх)
• скоро взлет. (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (^КРУГ руками)

• нужен год. (берется руками за щеки, качает

 

 

 

Воспитатель: Друзья мои, скажите, пожалуйста, какой формы увидел Гагарин нашу землю? {Ответы детей).

 

Воспитатель: А какого цвета наша земля из космоса? {Ответы детей).

 

- Почему, как вы думаете?

 

Воспитатель: какие вы молодцы! А как называется маленькая модель Земли, уменьшенная во много раз? {Ответы детей. Показать глобус).

 

Воспитатель: А что космонавт делает в космосе? {Ответы детей).

 

Воспитатель: Ребята, я хочу показать вам, что и как едят космонавты. Так как в космосе невесомость, еда находится в тюбиках, похожих на тюбики зубной пасты {показываю).

За прошедшие почти 60 лет многие космонавты побывали в космосе. И что же они там увидели?

Я приглашаю вас посетить наш планетарий (поднимаю салфетку с картин

«Солнечная система»).

Воспитатель {зачитываю стихотворение).

 

В пространстве космическом воздуха нет. И кружат там девять различных планет, И солнце - звезда в самом центре системы И притяжением связаны все мы.

 

Вокруг солнца вращаются 9 планет. Чем же Солнце удерживает все девять планет вокруг себя?

 

Проводим опыт "Шарики на ниточках". Дети играют роль Солнца, а шарики

- планеты. Вращаем шарики, а затем останавливаем движение. Что же помогает солнцу? {Ответы детей. Рассказать, что такое вечное движение).

 

Воспитатель: Солнце излучает свет и тепло как электрическая лампочка.

 

(Воспитатель включает лампу — "Солнце ", просит детей по очереди приблизить и удалить руку.)

 

- Что вы можете сказать об этом? {Ответы детей).

 

Сейчас мы составим карту планет. И нам в этом помогут наши гости-пришельцы (дети из подготовительной группы). Далее звучит музыка, заходят 2 пришельца из космоса.

 

Что нам понадобится для составления схемы-карты? {ответы детей).

- Правильно, картон черного цвета; планеты разные по цвету и размеру, из самоклеющейся бумаги и таблица «Солнечная система»

 

В центре нашей галактики расположена самая большая звезда-планета -Солнце. Аккуратно снимаем пеночку и приклеиваем в центр нашей схемы.

 

 

1-й пришелец: Здравствуйте, дети! Мы - пришельцы из космоса. Мы побывали на многих планетах и сейчас вам расскажем, что там увидели.

 

Планета, на которой я оказалась, самая маленькая во всей солнечной системе. Это Меркурий, он расположен ближе всех к солнцу. Дети приклеивают так каждую планету.

 

2-й пришелец: Я была на планете, сплошь затянутой облаками. Здесь настолько жарко, что я пеку пироги за 2 секунды. Это планета Венера.

 

1-й пришелец: Название 3-ей планеты вы узнаете, если отгадаете загадку:

 

Эта планета - любимый наш дом, На ней мы с рожденья до смерти живем. Планета прекрасна: моря, океаны. Цветы и деревья там, разные страны, И солнце сияет с зари до заката, Что за планета, скажите, ребята?

 

(Ответы детей).

 

2-й пришелец: Я оказалась на планете, которая выглядела красной и видна на небе как красноватая звезда. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Это планета Марс.

 

1-й пришелец: Шестая планета самая большая - это Юпитер. Она состоит из жидкости и газа.

 

2-й пришелец: Кода я подлетела к этой планете, то заметила кольца, которые окружают ее. Это Сатурн.

 

Воспитатель: Ребята, давайте скажем спасибо Пришельцам. Им пора возвращаться назад! (спасибо, до свидания!)

 

Что ж, посчитаем теперь, сколько осталось неопознанных планет. (Ответы

детей).

 

- Это самые удаленные от Солнца планеты, а, значит, на них очень холодно. Людям очень малоизвестно об этих планетах. Называются они так: Уран, Нептун и самый далекий Плутон. Ребята, давайте наклеим разноцветные звездочки вокруг наших планет, кто желает, можете приклеить. Наша экскурсия в планетарий закончилась. Какие интересные карты наших будущих путешествий у нас получились.

 

Воспитатель: Дети, как вы думаете, каким должен быть космонавт? {Ответы детей).

Воспитатель: Я предлагаю проверить вашу смекалку, силу, здоровье и поиграть в игру: «Полет на планету»

Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок по планетам. Но какую захотим -На такую полетим! Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет! (Дети играют, вставая в обруч по 2 (3,1) человека).

Воспитатель: Вот вы и доказали, что вы ловкие, смелые, сильные! Что мы узнали сегодня о планетах? Сколько их? Какие созвездия вы можете назвать?

(ответы детей). Вот какое интересное получилось у нас занятие, а дома вы нарисуете планету, которая вам понравилась больше всех. Все ваши рисунки мы поместим в наш выставочный центр. А на следующем занятии мы с вами продолжим космическое путешествие. Все сегодня молодцы. Наше занятие закончилось!

 

Список используемой литературы:

1. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы / Авт. -сост. Т. А. Шорыгина, сост. М. Ю. Парамонова. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 128с. - (Библиотека Воспитателя).

2. Скоролупова О. А. занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме “Покорение космоса”. - М.: ООО “Издательство Скрипторий 2003”, 2010. - 80с.

3. - Энциклопедия дошкольника, Н. Н. Малофеева, М. «Росмен», 2007 г.

1. file0.docx.. 22,6 КБ

Опубликовано: 16.11.2021