НОД физическая культура «Колобок»

Автор: Хомушку Роза Оолаковна

Организация: МБДОУ д/с «Золотой ключик» г. Ак-Довурак

Населенный пункт: Республика Тыва, г. Ак-Довурак

Возраст детей: 2 младшая группа

Область: Физическое развитие

Интеграция областей: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально - коммутативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммутативная

Вид занятия: интегрированное

Формы образовательной деятельности: фронтальная

Цель: совершенствовать двигательные навыки и координацию движений в пространстве.

Задачи:

Оздоровительные:

• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье.
• Развивать физические навыки.

Образовательные:

• Развивать физические качества: силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие;
• Закреплять навыки в беге, в беге змейкой.
• Упражнять в энергичном отталкивании и мягко приземляться при выполнении прыжков, упражнять пролезание в лабиринт удобным способом, не касаясь верхнего края.
• Закрепить знание содержания сказки «Колобок»

Воспитательные:

• Воспитывать у детей эмоциональное положительное отношение к занятиям физическими упражнениями на основе русской народной сказки;

Развивающие:

• Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.

Оборудование и материалы: слайды с картинками, презентация, бумажные мячи, обручи, лабиринт из киндер-сюрпризов, шапочка.

Методические приемы:

• Словесные -объяснение, художественное слово, беседа.
• Наглядные- показ слайдов
• Практические – самостоятельная работа, подвижная игра;
• Игровые – приход сказочных героев;
• Метод похвалы

Словарная работа: лабиринт – это трудная, запутанная дорога. (дорога от входа до выхода).

Предварительная работа: повторение игр, показ мультфильма «Колобок», и беседа на тему «Колобок», для закрепления сказки в подготовке к непосредственно-образовательной деятельности.

Планируемый результат:

• Физически - развитый: знает о пользе физических упражнений; проявляет умение заботиться о своем здоровье во время проведения НОД.
• любознательный, активный: проявляет интерес к сказкам; принимает участие в различных этапах НОД;
• эмоционально-отзывчивый: проявляет чувство симпатии и доброжелательности к окружающим; эмоционально реагирует на этапах занятия;
• овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми: проявляет умение поддержать беседу, высказывает свою точку зрения; активно общается в форме диалога с педагогом, сверстниками;
• овладевший необходимыми умениями и навыками: умеет доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника, умеет прыгать из обруча в обруч, уметь подлезать под лабиринт, уметь бегать змейкой.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (27,5 КБ)

Опубликовано: 19.11.2021