Деловая игра для педагогов «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

Автор: Мещерякова Азалия Рамильевна

Организация: МДОУ ''Д/с «Миляш» с. Кунашак

Населенный пункт: Челябинская область, Кунашакский район, с. Кунашак

Цель: обобщить знания педагогов об основах безопасности детей дошкольного возраста.

Ход игры

Уважаемые педагоги, я предлагаю сегодня обобщить ваши знания по обучению детей дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности в форме деловой игры. Для этого я попрошу вас разделиться на 2 команды, придумать название и девиз.

1 задание.

Игра «Волшебный мешочек». В мешочке вопросы, на которые вы должны ответить. За каждый правильно данный ответ команда получает по 1 баллу.

Вопросы:

1. К какой образовательной области относится обучение детей основам безопасности? (социально-коммуникативное развитие);
2. С какими видами безопасности мы знакомим дошкольников в рамках основной образовательной программы? (безопасное поведение в природе, безопасность на дорогах, безопасность собственной жизнедеятельности);

3.Назовите актуальные темы безопасного поведения детей в летний период. («Безопасное поведение на воде», «Профилактика выпадения детей из окон», «Электробезопасность», «Ядовитые растения», «Укусы насекомых», «Опасное солнце», «Дорожная безопасность»);

4. Назовите планируемые результаты освоения раздела «Безопасность» во второй группе раннего возраста (2-3 г.)? (Не подходить к незнакомым животным, не гладить их; не брать в рот растения; знать понятия «дорога», «машина», «улица», безопасное поведение с играх с песком, водой).

2 задание.

Назовите по очереди формы работы с родителями по обучению детей основам безопасной жизнедеятельности.

(Родительское собрание, консультация, семинар, семинар-практикум, праздники и досуги, анкетирование, наглядная информация, буклеты, акции, экскурсии и целевые прогулки, проектная деятельность, конкурсы, привлечение родителей к оснащению РППС по безопасности, театрализованные представления, издание совместной газеты, работа посредством сети интернет)

3 задание.

Назовите правила безопасности, которые нарушили сказочные герои.

1. Какую ошибку совершили герои сказок «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят»? (не открывать дверь незнакомцам);
2. Какого правила безопасности не знала царевна из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне»? (не брать угощение у незнакомых людей);
3. Какое правило было нарушено в «Мойдодыре» К.И. Чуковского (правила личной гигиены);
4. Почему с колобком и петухом из сказки «Кот, петух и лиса» случилась беда? (не разговаривать, не доверять незнакомцам);
5. Какое правило дорожного движения нарушил кот из стихотворения К.И. Чуковского «Тараканище»? (ехал задом наперед);
6. Какое правило нарушил Кай из сказки «Снежная королева»? (не цепляться за транспорт).

4 задание.

А теперь я хочу проверить ваши знания по пожарной безопасности в экстренных ситуациях. Отвечаете «да» или «нет».

Верно ли…

1. Что электропроводку под напряжением нельзя тушить водой (да);

2. Что люди чаще при пожаре страдают от огня, чем от дыма (нет;)

3. Что с помощью углекислого газа можно тушить пожар (да);

4. Что резина является негорючим материалом (нет);

5. Что не погашенный окурок может тлеть (да);

6. Что загоревшийся бензин можно тушить землей (да);

7. Что можно выливать горящее масло в раковину (нет);

8. При пожаре внутри помещения нужно ли настежь открывать окна и двери (нет).

5 задание.

Следующее задание будет на скорость и сообразительность. На противоположной стороне зала расположены вопросы на столе, и перечень ответов. Участникам команд, по типу эстафеты, необходимо добежать до своего стола и подобрать правильный ответ на выбранный вопрос.

1. Кто самый внимательный на пляже? (Варианты ответов: спасатель, тренер, отдыхающий);

2. Что нужно делать, если в воде свело ногу? (уколоть острым предметом или ущипнуть как можно сильнее, погладить ногу, пройдет само);

3. Если в квартире начался пожар, что следует предпринять? (попытаться затушить пожар, если это возможно, открыть окна и ждать пожарных, ждать, когда потухнет сам);

4. Какой сигнал светофора включается со всех сторон перекрестка? (желтый, красный, зеленый) ;

5. Как далеко можно заплывать в организованных местах купания? ( буйков, до мест массового скопления людей, до лодки)

6. Что должен обязательно на себя надеть человек, выходящий в лодке на водоем? (спасательный жилет, спасательный круг, запасную лодку)

6 задание.

Следующее задание отгадай «дорожный кроссворд». Чья команда быстрее разгадает, та и получает балл.

Вопросы к кроссворду:

1. Как называется часть дороги?

2. Как называется место, где ожидают транспорт?

3. Отгадайте загадку:

Не похож я на коня,

Но седло есть у меня.

Спицы есть – они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я – так и знай!

 

4. Как называют участника дорожного движения, идущего по тротуару?

5. Опоясал каменный ремень сотни городов и деревень.

6. Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?

7. Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

8. Отгадайте загадку:

На самом перекрестке

Висит колдун трехглазый,

Но никогда не смотрит

Глазами сразу.

9. Отгадайте загадку:

Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит.

Использованная литература:

1. Тимофеева Л. Л. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.

2. Тимофеева Л.Л., Королева Н.И. Взаимодействие семьи и ДОО. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.

3. Беляевскова Г.Д. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2013.

1. file0.docx.. 20,5 КБ

Опубликовано: 19.11.2021