Организованная образовательная деятельность «Моя семья» (развитие речи, окружающий мир)

Автор: Нарышкина Марина Анатольевна

Организация: Первомайская средняя школа

Населенный пункт: Ярославская область, с. Кукобой

Цель: формирование у детей понятий о семье.

Задачи:

Образовательные:

Обогащать и активизировать словарь по данной теме;

формировать представления о доброжелательных отношениях родных людей.

2-3 г.

Дать представление о семье и её членах;

учить детей называть уменьшительно-ласкательные слова;

формировать умение рассказывать об изображенном на картинке;

3-4 г.

Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.

закрепить понятие «семья»;

Продолжать учить правильно называть членов семьи.

Развивающие:

Развивать разговорную речь детей;

развивать мышление.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Материалы: картинки «домики», «мама», «папа», «бабушка, дедушка», «дети»; тучка, солнышко; сюжетные картинки; мяч; ромашки.

1 этап. Мотивирование к образовательной деятельности
Воспитатель: Дети, к нам сегодня пришли гости давайте с ними поздороваемся.

Ребята, посмотрите, какие красивые домики у нас лежат на столе. Кто в таких домах может жить, как вы думаете?

Ответы детей:

Заселим наши домики? Возьмите картинки, где нарисованы лица детей мамы, папы, бабушки, дедушки и поселите в домики кого хотите.
Игра «Засели домик»

В.:Кого вы поселили в домики? А как назвать общим словом, кто это?

Ответы детей: (семья).

Воспитатель:

Ребята бывают большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут несколько детей, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья. Поля, в твоём домике какая семья живёт?......

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть.

Физкультминутка «Кто живет у нас в квартире?»

1,2,3,4 (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
1,2,3,4,5 (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат и я —(Хлопаем в ладоши.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: Ребята, а что вы можете рассказать о своей семье?

Рассказ детей.

Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2 этап. Создание проблемной ситуации.

Воспитатель: Ребята, а что значит, заботится друг о друге?

Ответы детей:

3 этап: Открытие «Удивительное рядом»

Воспитатель: Ребята, у нас присутствуют гости, спросим у них, что значит заботиться?

(Дети задают вопрос гостям).

Ответы гостей.

Вывод: Заботится, значит помогать друг другу, совершать хорошие поступки, говорить добрые слова.

Воспитатель: Поля, Вова, Маша, Алёна посмотрите, на одном мольберте у нас прикреплена тучка, на другом-солнышко. На столе картинки с изображением разных поступков. Если вы считаете, что этот поступок огорчит вашу семью, прикрепите его, где тучку, если порадует — солнышко.

— Помогли брату одеться;

—разбросали игрушки;

— Помогли маме с уборкой;

— Отыскали потерянные бабушкой очки….

Стас и Серёжа пока старшие ребята распределяют картинки, мы с вами поиграем.

Игра «Назови ласково».

Воспитатель: Называете ли вы друг друга в своей семье ласково? Как можно маму назвать ласково –мамочка, мамуля. А папу –папочка, папуля…( бабушка, бабуля, брат-братик, сестра- сестричка).

Если вы чаще будете называть членов своей семьи ласково, они будут чаще улыбаться.

Стас и Серёжа на столе лежат картинки, рассмотрите их внимательно, а потом расскажете, что на них изображено.

Рассказ по картине («Семья гуляет в парке»; «Папа с ребёнком гуляет»).

Старшие ребята, я приглашаю вас встать в кружок. Я задаю вопрос и кому передаю мяч, тот попробует на него ответить.

Игра-упражнение «Закончи предложение»

«Я люблю свою маму потому, что…»

«У меня есть бабушка. Я хочу ей пожелать…»

«Моя сестричка очень…»

«Мой папа самый…»

«Мама огорчается, когда…»

«Я люблю с дедушкой…»

«Я огорчаюсь, когда мой братик…»

«Моя семья самая…»

Стас, Серёжа, расскажите, что вы видите на своих картинках. Стас, что ещё можно рассказать об этой семье (Семья дружная, им вместе весело..). Серёжа, а ты что можешь добавить?

Рефлексия.

- что нового мы сегодня узнали : Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Заботится в семье, значит помогать друг другу, совершать хорошие поступки, говорить добрые слова.

-что больше всего вам сегодня понравилось.

- Ребята, на подносе лежат ромашки, если вам было сегодня интересно, и вы узнали, что-то новое, возьмите ромашку с весёлой улыбкой, если было не интересно, грустную ромашку. Эти ромашки можете подарить своим родным.

 

1. file0.docx.. 17,1 КБ

Опубликовано: 20.11.2021