Парциальная программа для детей старшего возраста «В логомодули играем, речь ребятам развиваем»

Автор: Коцолапенко Галина Васильевна

Организация: МКДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Купино

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. 1. Пояснительная записка

 

Проблема развития речи является одной из актуальных в настоящее время, так как данные статистики свидетельствуют о постоянном увеличении количества детей, имеющих различные нарушения речи. Работая с такими детьми, специалисты нередко отмечают отсутствие мотивации у детей, снижение познавательной активности и это заставляет нас, педагогов, использовать в своей работе не только традиционные, но и современные, более актуальные способы обучения наших воспитанников.  И поэтому у нас возникла идея  создания современных  пособий,  Логомодулей,  которые можно использовать как для детей с тяжелым нарушением речи в  коррекционно - развивающей работе, так и для  ребятишек общеобразовательных групп для речевого развития.

Логомодуль –  это современное доступное средство обучения, которое отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:

трансформируемость –  Логомодуль позволяет менять пространство в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;

полифункциональность –  Логомодуль можно использовать в работе, как  с подгруппой детей, так и индивидуально;

вариативность – периодическая сменяемость игрового материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление новых материалов, стимулирующих активность детей. В Логомодуле существует несколько вариантов использования каждой его части;

доступность –  Логомодуль  возможно использовать в любом помещении, где осуществляется образовательная деятельность;

насыщенность – наполняемость соответствует возрастным особенностям детей: в одном Логомодуле можно разместить достаточно много информации по развитию речи детей;

Логомодуль для детей – яркое, красочное, «загадочное» пособие, хранящее  в себе множество секретов и тайн, которое хочется рассматривать и изучать, возвращаться вновь и вновь к его содержимому.

Логомодуль для  воспитателей – интерактивное обучающее средство, позволяющее организовать  подгрупповую, индивидуальную работу по речевому развитию.

Данное пособие  сделано по временам года, и может использоваться как для подгрупповой работы, так и для индивидуальной. Они удобны еще и тем, что после проведенной работы, они легко складываются, что позволяет не загромождать пространство, и убираются до следующего занятия.

 

Направленность программы «Развитие речи».

По содержанию является социально-педагогической.

По функциональному предназначению учебно-познавательной.

По форме организации подгрупповой, а также индивидуальной для более глубокого освоения материала.

Программа  предназначена для детей старшего возраста  и рассчитана на один год обучения.

Для разработки рабочей программы использовались:

  Программа по развитию речи для детей 5-7 лет / Под ред. О.С. Ушаковой 2014 г.; Учебно методическое пособие Подготовка дошкольников к обучению грамоте О.М. Ельцова, Новосибирск НИПК и ПРО 2014 год.

  Учитывались следующие нормативные документы:

1.« Федеральный закон об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ

2. Приказ Министерства образования и науки российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»

3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва « Об утверждении СанПин 2.4.1 3049 – 13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

4. Приказ Министерства образования и науки Новосибирской области от 14.04.2014г. № 919 « О введении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

5.  « Конвенция о правах ребенка» от 20 ноября 1989 г. Принята резолюцией 44.25 Ген. Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 г.

 

Новизна программы заключается в том, что кроме традиционных методов организации занятия, используется, инновационное пособие Логомодуль, что ведёт к усилению результата  в речевом развитии детей, а так же позволяет усилить мотивацию воспитанников.

Педагогическая целесообразность.

Посредством речи ребенок овладевает накопленным опытом, получает навыки коммуникации. Речь непосредственно связана с развитием мышления и познавательной активности, становлением личности. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность ребенка в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому чрезвычайно важно уделять внимание развитию речи ребенка. Все выше перечисленные аспекты доказывают целесообразность разработки и реализации данной программы.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 95,7 КБ
2. file1.docx.. 8,5 МБ

Опубликовано: 20.11.2021