Интегрированная непосредственная образовательная деятельность с детьми подготовительной группы «Георгины»

Автор: Почтаренко Наталья Байрамовна

Организация: МБОУ СОШ №27 ДО «Жар-птица»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Химки

Цель:  Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать расширять знания детей о цветах, их многообразии используя пакеты и губки.

- расширять представления детей о загрязнении окружающей среды различными видами мусора.

Развивающие:

-развивать воображение и фантазию;

-развивать внимание и аккуратность;

Воспитательные:

- воспитывать чувство прекрасного, видеть красоту созданного изображения;

Материалы и оборудование:  полиэтиленовые пакеты, втулка, кисточки, гуашь, бумага формата А4, баночка с водой, палитра, влажные салфетки, экран , видео сообщение персонажа Медведя Умки

Ход НОД:

1.Организационный момент

(Дети входят в музыкальный зал)

Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас - таких красивых, добрых, с хорошим настроением! К нам сегодня пришли гости. (Дети приветствуют гостей) Берите круги и садитесь передо мной, так чтобы вам было удобно и меня видно.
Воспитатель: Послушайте кто-то нам звонит, давайте ответим.
(включаю видео сообщение на экране)
Белый медведь: Здравствуйте ребята ! Я белый Медведь Умка. Я живу на Северном Полюсе. Это крайний Север, царство льдов и снегов. У меня беда!
Раньше была чистая вода, было много белого снега. Но после сильной метели ветер принес мусор и он теперь повсюду. Ивсе жители Севера собрали его и отправили в садик , потому что слышали, что Вы ребята сортируете мусор.

Воспитатель: (выносит коробку)

Надо помочь Умке. Что мы можем сделать с этим мусором?

Дети: ответы детей.

Воспитаель: Правильно ребята. Но перед тем как отсортировать и выбросить мусор. Я хочу Вам предложить порисовать. Ответьте на вопрос Чего Белый Мишка никогда не увидит на Северном полюсе?
Дети : ответы детей

Воспитатель : Мишка никогда не увидит осенних цветов, ребята. На его родине вечные снега, вечная мерзлота. Так давайте мы используем полиэтиленовые пакеты и нарисуем с помощью их цветы.

Дети берут пакеты и садятся за стол. На экране фото осенних цветов.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какое разнообразие осенних цветов, как много красоты вокруг нас. Но рисовать мы будем с Вами Георгин.
Загораются гроздья рябины
в ярком золоте мир утопает
Распустился в саду георгин,
В яркой шляпке головкой качает.

Воспитатель: Правильно. Перед тем как нам приступить давайте разомнем наши пальчики.
 

Физкультминутка для рук «Замок»
На двери висит замок
кто его открыть бы смог?
-Потянули!
-Постучали!
И- открыли!
Теперь возьмите кисточку,акварельные краски и создадим фон, давайте выберем голубой оттенок.

Дети выполняют
Воспитатель: Ребята вы знаете, из каких частей состоит цветок?
Дети: стебель, лист, цветок

Воспитатель:  пока подсыхает наш фон приступаем непосредственно к нашим цветам возьмите пакет раскройте его и наберите воздуха.
кончик пакета раскрасьте кисточкой набрав оранжевой краски.
Воспитатель :Мы с Вами нарисуем три горгина , старайтесь расположить шапку цветка чуть выше середины листа и на одинаковом расстоянии друг от друга.  Какую форму они напоминают?
Дети : дети выполняют и отвечают …форма круга.

Воспитатель: Отлично, что теперь мы рисуем дальше. Кто мне ответи?
Дети: стебель, листочки.
воспитатель: правильно. кисточкой проводим три прямые линии это будут наши стебельки.
Воспитатель : посмотрите внимательно что еще у вас лежит на столе?
Дети : втулка
воспитатель как вы думаете что мы можем нарисовать этим предметом?
Дети: листья.
воспитатель : правильно. Кисточкой набираем зеленую краску и красим край втулки. Далее прикладываем  стебель нашего георгина . можно сделать листья с одной стороны или с двух. Как вам нравиться.

Рефлексия.

 

Воспитатель: Дети, наше занятие подходит к концу. Понравилось ли вам занятие? Что вам понравилось на занятии? (Ответы детей).

1. file0.docx.. 24,9 КБ
2. file1_06c6c5ec-49f9-42ee-b.. 24,9 МБ

Опубликовано: 23.11.2021