Интегрированное занятие в форме квест игры «Найдем улыбки»

Автор: Панченко Татьяна Анатольевна

Организация: МБДОУ Чановский детский сад №2

Населенный пункт: Новосибирской область, п. Чаны

Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, художественному творчеству.

Задачи:

Образовательные: закреплять у детей умение называть и различать времена года, обобщать группу предметов и называть их одним словом, знания о цифрах от 1 до 5, о геометрических фигурах, ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие: развивать память, логическое мышление, внимание, связную речь; продолжать расширять словарь.

Воспитательные: прививать интерес к новой форме игровой деятельности «квест – игра», воспитывать стремление оказывать помощь другим, дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща, оказывая друг другу помощь.

Материал к занятию:

Посылка, письмо, карта, ковер - самолет, сундук со смайликами, ключи (геометрические фигуры), мяч, игра «Назови одним словом», игра «Сосчитай», картинки к загадкам, игра «Сундучок скороговорок», игра «Разрезные фигуры»

 

Ход занятия.

Вводная часть:

Под музыку проводится приветствие «Улыбка»

Станем рядышком по кругу,

Скажем « Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется!

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Давайте улыбнемся и подарим друг другу наши улыбки и хорошее настроение. Как нужно приветствовать друг друга?

Дети: Здравствуйте, Доброе утро и т.д.

 

Основная часть:

Воспитатель: Сегодня утром, на пороге детского сада, я нашла посылку, адресованную детям нашей группы. В ней письмо. А хотите узнать, что написано в письме?

Дети: Да

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Пишут Вам жители сказочной страны. У нас беда! Дело в том, что злой волшебник похитил улыбки всех жителей, и жители сказочной страны перестали улыбаться. Но злой волшебник не просто похитил улыбки, он еще и спрятал их в сундук под замки. Сами мы не можем справиться со злым волшебником, жители нуждаются в вашей помощи».

Воспитатель:

Ребята, какая страшная беда приключилась с жителями сказочной страны. Что же нам делать?

Дети: Нужно помочь.

Воспитатель: Посмотрите, с письмом пришла карта. Это наверное подсказка, как добраться до заколдованного сундука. Давайте рассмотрим карту. С чего же нам начать? (На карте написаны цифры с животными, на которые нужно ориентироваться). Куда нам нужно идти?

Дети: К зайцу.

Воспитатель: Правильно, к зайцу, потому что под ним написана цифра 1. Но скажите, а на чем мы можем добраться в сказочную страну?

Ответы детей.

Воспитатель: Смотрите, здесь еще что то есть. Это же волшебный ковер – самолет. Давайте, скорее встанем на него, закроем глазки и произнесем волшебные слова:

«наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Попадем на нем мы в сказку!»

Дети открывают глаза и подходят к столу, где стоит игрушечный заяц.

Воспитатель: Здравствуй, Зайка! А мы пришли просить у тебя ключик от волшебного сундука. Отдай нам его, пожалуйста. Не отдает нам зайчик ключик просто так. Чтобы получить ключик, нам нужно выполнить задание.

А задание называется «Назови одним словом»

Перед детьми лежат карточки с предметами, нужно назвать предметы одним словом.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, справились с заданием. Зайка отдал нам ключик. А посмотрите, на какую фигуру похож ключик?

Дети: треугольник

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: желтый

Воспитатель: Нам пора дальше в путь. Посмотрим карту. К кому следующему нам нужно идти?

Дети: к лисе.

Воспитатель: Правильно, следующая у нас лисичка.

Дети подходят к Лисе.

Воспитатель: Здравствуй, лисичка. Отдай нам, пожалуйста, ключ от волшебного сундука. Не отдает лисичка. Наверное, тоже приготовила нам задание.

Игра «Сосчитай» (соотнесение количества предметов с изображенной цифрой)

 

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот мы и забрали еще один ключ. На какую фигуру он похож и какого цвета?

Дети: квадрат, зеленый.

Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. Смотрим карту. К кому нам нужно идти?

Дети: к ёжику.

Идут к месту с ёжиком.

Воспитатель: Ёжик, здравствуй! Ребята, посмотрите, ёжик тоже приготовил нам задание – загадки. И к каждой отгаданной загадке нужно найти картинку.

Дети отгадывают загадки и находят соответствующие картинки.

Гостьи к нам пришли:

Седая, а за нею молодая,

Третья – ярко расцветает,

А четвертая рыдает. (времена года)

 

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

 

Пустые поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (осенью)

 

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

 

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (весной)

 

Воспитатель: Вот и третий наш ключ. А на какую фигуру похож ключ и какого цвета?

Дети: прямоугольник, красный

Воспитатель: К кому же мы идем дальше? Давайте посмотрим на карте.

Дети: к медведю.

Воспитатель: Правильно, мы идем к медведю. Вы, наверное, устали, давайте немного отдохнем.

Подвижная игра «Медведь и зайцы»

 

Воспитатель: Отдохнули немножко. Ребята, а кто помнит, куда мы отправились и зачем?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы отправились в сказочную страну за похищенными улыбками сказочных жителей. И пришли мы к медведю. Он, наверное, тоже приготовил нам задание.

Д/И «Назови ласково»

Воспитатель: медведю очень нравиться, когда его называют ласково. Он просит назвать ласково всех сказочных героев.

Воспитатель кидает мяч ребенку и называет сказочного героя, а ребенок называет его ласково. Заяц, Лиса, Медведь, Петух, Собака и т.д.

Воспитатель: Ну вот и Мишка отдал нам ключик. На какую фигуру он похож, какого цвета?

Дети: круг, синий.

Воспитатель: И кто же у нас последний остался? смотрим на карте.

Дети: волк.

Воспитатель: И волк нам тоже приготовил задание. Волк желает, чтоб мы четко проговорили приготовленные им слова.

Д/И «Сундучок скороговорок»

(В сундучке карточки со скороговорками. Ребенок достает карточку и вместе с воспитателем проговаривают ее)

Воспитатель: Вот и последний ключ. Посмотрите, на какую фигуру похож ключ и какого цвета?

Дети: ромб, оранжевый

Воспитатель: Теперь нам нужно найти сундук и открыть его с помощью всех ключей. Но посмотрите, злой волшебник пытается нам помешать. Все ключи, которые мы нашли, стали все разбиты на несколько кусочков. Нам нужно собрать их на специальную дорожку и тогда сундучок откроется.

Игра «Разрезные фигуры»

Дети выкладывают разрезные геометрические фигуры на специальную дорожку.

Заключительная часть:

Воспитатель открывает сундучок и достает смайлики с улыбками.

Воспитатель: Ура, сундук открыт. Мы смогли вернуть жителям сказочной страны их украденные улыбки и хорошее настроение. А нам пора возвращаться в группу. Садимся на наш ковер самолет и закрываем глазки.

Дети встают на ковер и закрывают глаза.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу…посмотрите, что здесь?

Воспитатель показывает детям мешочек с конфетами.

Дети: мешочек.

Воспитатель: Это наверное жители сказочной страны прислали нам угощение, за то что мы им помогли.

Ребята, а Вам понравилось наше путешествие?

Что больше всего понравилось?

А какие задания были для Вас сложными?

Подойдите, пожалуйста, к столу. Если Вам понравилось, возьмите солнышки, а если не понравилось, возьмите тучки. Поднимите вверх. Каких карточек больше? Значит наше приключение Вам понравилось.

1. file0.docx.. 23,1 КБ
2. file1.docx.. 575,2 КБ

Опубликовано: 23.11.2021