Автор проекта

Цыпилева Анастасия Витальевна

Название проекта

«Мультипликация как средство обучения и воспитания экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста»

Продолжительность проекта

Средней продолжительности (1 месяц)

Место реализации проекта

Регион

Свердловская область

Город

г. Реж

ОУ

МАДОУ «Детский сад №1 «Голубой кораблик»

Типология проекта

По направленности работы:

Информационно- творческий

По количеству участников:

Групповой

По характеру контактов:

Внутренний

По предметно-содержательной области:

Монопредметный

По продолжительности:

Среднесрочный

По новизне:

Универсальный

Участники проекта

Воспитатель Цыпилева Анастасия Витальевна

Дети среднего дошкольного возраста

Родители воспитанников

Цель проекта

Цель: формирование экологической культуры детей среднего дошкольного возраста посредством создания совместного мультфильма.

Задачи проекта

Исходя из цели поставлены следующие задачи:

1. Способствовать формированию экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста через создание мультфильма.

2. Обогащать детей знаниями о природе, её многообразии, целостности живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде, образе жизни с использованием регионального компонента;

3. Развивать художественные способности, эстетические чувства; умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы;

4. Развивать информационную культуру, логическое мышление, образное восприятие мира детей среднего дошкольного возраста средствами мультипликации.

5. Развивать связную речь детей: обогащать и активизировать словарный запас, развивать диалоговую речь, обучать составлению рассказов.

6.Воспитывать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма, поддерживать стремление детей к отражению своих представлений об окружающем мире посредством анимационной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы (растения, птицы, животные);
• Бережное отношение к объектам природы, стремление детей к правильному проведению по отношению к живой и неживой природе;
• Интерес к исследованию объектов природы, умения делать выводы и устанавливать причинно-следственные связи;
• Активность педагогов в реализации проекта;
• Интерес родителей к вопросам экологического воспитания;
• Обеспечение воспитательно-образовательного процесса методическим материалом;
• Обогащение образовательной и игровой среды новыми пособиями;
• Пополнение новыми методами и технологиями экологического воспитания детей.

Ключевое содержание проекта

Данный проект предполагает

Внедрение в образовательный процесс новых форм экологической культуры детей среднего дошкольного возраста по средством создания совместных мультфильмов

Основной продукт проекта

• Выставка творческих работ – совместная деятельность детей с родителями и воспитателем «Мой любимый мульти-герой»;
• Сборник видео познавательных мультфильмов по экологии;
• Выпуск методической рекомендаций по созданию мультфильмов;
• Выпуск собственного медиа продукта «Грибок Теремок»
• Выставка игрушек «Герои -животные любимых мультфильмов»

Планирование и этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный

Мероприятие

Участники

Проведение анкетирования «Экологическое воспитание детей в семье».

Педагоги, родители.

Повышение профессиональной компетентности:

• Изучение - методического материала по развитию экологического воспитания;
• Повышение квалификации

«Прикладная мультипликация».

Педагог

Разработка цикла наблюдений, занятий, экскурсий.

Педагоги, дети, родители.

2этап Основной

1.Проведение занятий.

2.Проведение наблюдений.

3.Подбор материала.

4.Съемка мультфильмов.

5.Монтаж мультфильмов.

6.Взаимодействие с родителями.

7.Оформления запланированных выставок

8.Вовлечение педагогов детского сада в деятельность проекта.

9. Индивидуальная работа по созданию мультфильмов (ежедневно в течении месяца):

-чтение экологических

рассказов и сказок;

-заучивание стихов;

-беседа, игры;

-рассматривание рисунков,

картин, фотографий,

-аппликация, рисование,

лепка;

-озвучивание мультфильмов;

-изготовление атрибутов для

мультфильмов.

Педагоги, дети, родители воспитанников

3 этап Итоговый

1. Анализ результатов проекта
2. Обобщение и диссеминация проекта

Педагог, дети, родители

Система работы педагога в рамках проекта

Формы работы с детьми

Формы работы

Словесные

Наглядные

-чтение экологических

рассказов и сказок;

-заучивание стихов;

-беседа, игры;

-рассматривание рисунков,

картин, фотографий,

-озвучивание мультфильмов

- Организация выставок, мини –музея;

- интерактивные экологические игры;

Информационно-агитационные стенды.

- личный пример взрослых

Формы работы с родителями

- Анкетирование;

- консультации;

- Информационно - наглядное просвещение

Материальные ресурсы, необходимые для проекта

Технологии -оборудование

- фотоаппарат;

- Мультстанок;

- ноутбук;

- принтер ламинатор;

- микрофон – диктофон;

- штатив;

Технологии – программные обеспечение

- Программа работы с текстом;

- Веб – браузер;

- Яндекс диск.

Список используемой литературы

1. Аксенова З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. Москва: ТЦ Сфера,2011.
2. Герасимова А.С., Жукова О.С. «Большая энциклопедия дошкольника», Москва «ОЛМА Медиа Групп» 2007
3. Гуськова А.А.. Мультфильмы в детском саду. Работа по лексическим темам с детьми 5-7 лет. ФГОС ДО.
4. Лопатина А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания. Москва Амрита-Русь,2008.
5. Немов Р.С. Психология образования. кн. 2. – М., 1994.
6. Николаева С.Н. Юный эколог. Программа экологическоговоспитания в детском саду. Серия «Экологическое воспитание в детском саду»МОЗАИКА-СИНТЕЗ; Москва; 2010.
7. Пунько Н, Дунаевская О. Секреты детской мультипликации. Москва Пресс, 2007.
8. Рыжова Н.А.Мусиенко С.И. Мир вокруг нас (методическое пособие).Москва Обруч, 2013.

10.Соболева А.Е. Развитие мышления и речи с нейропсихологом Москва Эксмо,2019.

11.Тимофеева Л.Л. Проективный метод в детском саду «Мультфильм своими руками», Детство-Пресс, 2011.

Ссылка для просмотра медиа продукта: