Проект «Как стать здоровым?»

Автор: Дудко Евгения Анатольевна

Организация: МБДОУ д/с № 38 «Лесовичок»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Автор: Добрынина Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ д/с № 38 «Лесовичок»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Цель проекта: Создание условий для укрепления здоровья детей и формирование понимания необходимости ежедневной заботы о своем здоровье.

Тип, вид проекта: практико-ориентированный

Продолжительность: краткосрочный

Состав участников проекта: дети, воспитатели, родители

По характеру контактов: с воспитанниками одной группы

Ресурс проекта: конспекты занятий, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические развивающие игры, схемы, модели и т.д.

Продукт проекта: выставка детского творчества, стенгазета и презентация книжек с рецептами здорового питания, изготовленных совместно с родителями

Проблемная ситуация: Что надо делать, чтобы быть здоровым?

Задачи проекта:

Для детей

1. Обогащать и закреплять знания детей о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений в жизни человека
2. Закреплять знания о полезных и вредных продуктах питания.
3. Расширять знания о пользе закаливающих процедур на здоровье человека.
4. Расширять и закреплять знания и навыки по гигиенической культуре.

Для родителей:

1. Формировать активную позицию в сохранении и укреплении здоровья детей
2. Повышать знания о здоровом образе жизни в дошкольном учреждении
3. Создание единого пространства на основе доверительных партнерских отношений.

Для педагогов:

1. Внедрять оздоровительные технологии, современные формы и методы работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников
2. Создать информационную базу и условия для благополучного и комфортного состояния детей

Предполагаемый результат:

1. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей в его обеспечении
2. Сплочение детей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта

Интеграция образовательных областей: познавательное, физическое, художественно-эстетическое, речевое развитие.

По предметно-содержательной области: интерактивные

Приложение

1. Сама схема «Модель трёх вопросов»

2. Системная паутинка

3. Схема выбора овощей детьми

4. Творческая деятельность детей и продукт проекта «Что влияет на здоровье»

 

Список используемой литературы:

1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2017
2. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016
3. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» Изд МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва, 2016
4. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016
5. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» старшая группа ИЗД МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016
6. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2015
7. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. «Развитие познавательных способностей дошкольников», Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016
8. Нищева Н.В. «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 и с 5 до 6 лет)» Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017
9. Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» Изд МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2017
10. Программа «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Дорофеевой Э.М.МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2019

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 23.11.2021