Сказочное царство – безопасное государство

Автор: Терехова Алла Анатольевна

Организация: МКДОУ «Детский сад №6 «Ягодка»

Населенный пункт: Калужская область, город Киров

Тема занятия: «Сказочное царство – безопасное государство». Данное занятие проводится с группой детей подготовительного возраста. Проводя с детьми данное занятие, мы формируем основы безопасности собственной жизнедеятельности детей. Задачи: Образовательные: Расширить представления детей о явлениях природы, правильном поведении во время: грозы, грома, наводнения. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в быту, об источниках опасности: колющие и режущие предметы, спички, газ, электроприборы. Развивающие: Развивать у детей психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, способность предвидеть опасную ситуацию, по возможности избегать их, при необходимости – действовать. Способствовать развитию мыслительной активности, умению анализировать, делать выводы. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью; чувство взаимопомощи, внимание, отзывчивость. Предварительная работа: Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, альбомов, плакатов по теме «Безопасность», целевые прогулки и экскурсии в пожарную часть, на кухню, в прачечную, к водоёму, сюжетно-ролевые, дидактические, режиссёрские, подвижные игры, тренинги. Материал: - демонстрационный: волшебные ворота, ростовая кукла Крош, газовая плита, палатка, игрушки: огнетушитель, ведра с водой, снегом и песком, шланг, лопатка, перчатки, пожарная машина, каска пожарника, коробка с угольками, шапочка врача, аптечка, 2 телефона, спасательный катер, фрагмент мультфильма «Смешарики», интерактивная доска, ноутбук, музыкальный фрагмент «В гостях у сказки», звуков грома, дождя, звуковой сигнал SOS, презентация «Времена года». - раздаточный: листы бумаги, древесный уголь, подносы, влажные салфетки, губки-облака, сказочные герои, предметные картинки «Электроприборы», зонтики в сундуке. Словарная работа: огнетушитель, электроприборы, громоотвод, древесный уголь, дым клубится, наводнение, сигнал SOS. Прогнозируемый результат: - способность видеть в окружающем опасные предметы и природные явления; - владеть правилами безопасного поведения на улице и дома; - уметь рассказывать о правилах окружающим. Ход: Воспитатель: - Друзья, любите ли вы сказки? Я приглашаю вас в Сказочное царство. Но чтобы него попасть, каждый из вас должен назвать свою любимую сказку. Дети называют знакомые сказки. Воспитатель: - Становитесь, подтянитесь Все направо повернитесь. По тропинке вы пойдете, В гости в сказку попадёте. Звучит аудиозапись «В гостях у сказки». Дети проходят в волшебные ворота. Сообщение новых знаний. Фея: - Здравствуйте, дети! Я добрая-добрая Фея! Всех тайно оберегаю, от горя, несчастья и бед. Живу я в прекраснейшем замке, в сказочном царстве живу. В гости вас приглашаю Я всех давно уже жду! Звучит аудиозапись грома. Фея: - Быть грозе – раздался гром. Очень уж опасен он. • Тренинг «В грозу» Фея: - Ребята, скорее присядьте на корточки, голову опустите на колени, руки на затылке. Так нужно делать, если гроза застала вас в лесу. В грамзаписи звуки дождя Фея: - Что нам делать, где нам скрыться, Иль под деревом укрыться? Или забежать в подъезд? Рядом с нами домик есть. Фея: - Дети, где лучше прятаться в домике или под деревом? Почему? Дети: В грозу молния выбирает самые высокие деревья. Фея: - Правильно, прятаться нужно в домике, в домах есть громоотводы которые защищают дом от грозы и молнии. Дети прячутся в палатке. Фея:- Дождь прошёл, И нам пора, выходите детвора. Фея:- Вот и царство, мой дворец Все добрались, наконец! Заходите во дворец! Дети заходят во дворец. В нем беспорядок. Над плитой висят полотенца, шторка с окна свешана на газовую плиту, на столе разбросаны спички, нож, вилки, свечи … Фея: - Безобразие, кто здесь был? Кто все это натворил? Я - волшебница и легко узнаю, кто здесь набезобразничал. Заглянем в моё волшебное зеркало. • Слайд №1 «Крош» Фея: - Дети, вы узнали, кто это? Дети: - Это Крош! Фея: - Не бойся Крош, мы твои друзья! Игровая ситуация Фея: - Ребята, какие опасные и острые предметы живут на кухне у Кроша? Фея:- Крош, а что у тебя с рукой? Крош:- Я обрезался. (У Кроша забинтована рука тряпкой) Фея: - Что нужно делать если обрезались? А ещё? Дети: - Перевязать руку. Фея: - В таких случаях, нужно вызывать скорую помощь. Дети подходят к столу, на котором находятся два телефона. Фея: - Кто знает номер скорой помощи? (03) • Тренинг «Позвони в скорую помощь» Ребенок вызывает скорую помощь – 03.. Фея: - Скорая помощь слушает. Что случилось? Ребенок объясняет, что случилось. Фея: - Назовите свой адрес. Ребенок называет адрес. Фея: - К вам приедет доктор Айболит. Одевает на ребёнка шапочку врача, даёт аптечку. Фея: - Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова и волчица. Всех излечит-исцелит, Добрый доктор Айболит! Ребёнок-Айболит перевязывает Крошу руку. Фея: - Крош, чем пахнет у тебя на кухне? Крош:-Я варил суп из карандашей и забыл про него. Карандаши сгорели и превратились в кусочки древесного угля. Демонстрирует кастрюлю с угольками. Фея: - Дети угольки погаснут, когда вы выполните мои задания. Вот первое задание: покажите рукой как валит дым из окна. Он валит, клубиться, идет столбом. Дети показывают. Фея: - А теперь садитесь и нарисуйте углем дым из окна. • Рисование древесным углём «Дым в окне» Фея: - Теперь ты понял Крош, что может случиться если ты будешь включать газ и брать в руки спички. Фея: - А вот вам другое задание: возьмите один предмет необходимый для тушения пожара. • Игровое упражнение «Выбери нужное» Дети объясняют, почему они выбрали именно этот предмет для тушения пожара. Фея:- Отнесите их Крошу. Фея:- Дети, вы справились с заданием и у нас погасли все угольки. Друзья, запомните Если где-то задымится, если что-то загорится, По тревоге как один, позвоним по …. («01») Если пахнет газ в квартире, Позвоним по …(«04») Фея:- Дорогие гости, я приглашаю вас в гости в сказку «Двенадцать месяцев». Посмотрите в моё волшебное зеркало. На экране появляется Баба Яга. Баба Яга: - Давненько я вас поджидаю. Все – то вы знаете, все умеете. Посмотрим, сможете ли вы отгадать мои загадки. Снег чернеет на полянке, С каждым днём теплей погода, Время класть в кладовку санки, Это что за время года? (Весна) • На экране появляется слайд№1 «Весна». Фея:- Посмотрите в мое волшебное зеркало. Какие опасности бывают весной? • Слайд №2 «Опасный предметы и явления весной » (тонкий лед, девочка провалилась под лед, ледоход) Фея:- А сейчас поиграем. • Физкультминутка « Метель, капель, мороз» Фея:- Ребята, как хорошо вы умеете играть! А теперь внимание на экран. Баба Яга: - Послушайте еще одну загадку. Зеленеют луга, В небе - радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться ...(Лето) • Слайд№3 «Лето». Фея:- Внимание на экран. Какие опасности бывают летом? • Слайд №4 «Опасный предметы и явления лето » (гроза, ураган, опасность на воде.) Фея:- Ребята, откуда берётся дождь? (Из облаков). А вы хотите побыть облаками. Подойдите ко мне, закатайте рукава. На столе макет города с деревьями, на подносе влажные губки в форме облаков, лейка с водой Фея:- Дети потрогайте губку сверху, снизу. Представьте, что губка это облако, сожмите её так, чтобы пошёл дождь. Фея:- Дети, почему нет дождя? (губки сухие) Фея:- Намочите губку и сожмите так, чтобы пошёл дождь. Дети сжимают губку над макетом. Фея:- Что происходит? Дети:- Идёт сильный дождь. Фея:- Из-за сильного дождя в нашем государстве случилось наводнение. - Сказочным героям грозит беда, спасайте их, возьмите в руки. Фея:- Когда случается беда звучит сигнал SOS «Внимание всем!», а это значит необходимо покинуть зону затопления и как можно быстрее найдите возвышенное место. Фея:- Послушайте это сигнал. • Звучит сигнал SOS Фея:- Скорее ко мне в безопасное место. Дети становятся на возвышенность (скамейку) и сажают сказочных героев в спасательную лодку. Фея:- Дети, вы совершили благородный поступок, спасли жителей моего государства. Наводнение спало. У нас хорошее настроение, что хочется танцевать. • Танец «Весёлое настроение» Баба Яга: - Отгадайте следующую загадку: Утром мы во двор идём- Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят, И летят, летят, летят. (Осень) • Слайд№5 «Осень» Фея:- К дальним селам, городам Что идет по проводам? Светлое величество! Это ... (электричество) Фея: - У меня есть картинки. Возьмите по одной. Назовите предмет и расскажите зачем он нужен. • Дидактическая игра «Электроприборы» Фея:- Назовите эти предметы одним словом. (электроприборы). Можно ли детям самостоятельно включать их? Убирает картинки. Фея:- Посмотрим в волшебное зеркало. Баба Яга: - Всё белым – бело от пуха Нет порядка во дворе, Крутит вьюга-завируха Белом снегом в декабре. Стонет, охает, поёт, Погулять нам не даёт! Когда это бывает? (зимой) • Слайд №6 «Зима» Фея:- Какие опасности поджидают вас зимой? Посмотрите в мое волшебнее зеркало. • Слайд №7 «Опасные явления» ( снегопад, метель, мороз, гололёд) Фея:- Вам понравилось в моём Сказочном государстве? Ответы детей. Фея:- Запомните! У безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. По возможности - всё избежать, А где надо – на помощь позвать. Фея:- Спасибо вам за вашу помощь. - На память я хочу подарить вам перчатки «Тёплые, добрые, твои», чтобы в мороз вы не отморозили пальчики. Достает из сундучка варежки Фея:- А теперь пора прощаться. Через ворота вы пройдёте, в детский садик попадёте.

1. file2.doc.. 68,5 КБ
2. file3.docx.. 1,0 МБ

Опубликовано: 20.11.2017