Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию на тему «Пушистые цыплятки»
Автор: Гатина Гулия Минхарисовна
Организация: МБДОУ детский сад «Ромашка»
Населенный пункт: с.Базарные Матаки Алькеевского района РТ
Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию
на тему «Пушистые цыплятки » - вторая группа детей раннего возраста.
Цели: побуждать детей выполнять элементарные работы в технике аппликации из картонных или пластмассовых геометрических фигур,соблюдать алгоритм работы,формировать интерес и эмоциональный настрой заниматься изобразительной деятельностью; развивать мелкую моторику,воображение; воспитывать аккуратность и трудолюбие в процессе совместной деятельности.
Предварительная работа: чтение художественной литературы («Курочка ряба», «Репка», « Кто сказал, мяу?» и др.), рассказов Ушинского, Бианки;дидактические игры «Найди свою маму», «Угадай кто это», рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и птиц, их детёнышей.
Используемый материал:набор геометрических фигур по количеству детей:большой и маленький желтый круг,два больших и один маленький треугольники красного цвета,кукла Бабушка,диск с мультфильмом "Сказки для малышей. В. Сутеев, мультимедийный проектор.
Ход занятия.
Воспитатель:- Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. Как же нам добраться до деревни?(Ответы детей)
-Мы поедем с вами на машине.Сели на стульчики и поехали.
Мы в автобус дружно сели (Дети садятся)
И в окошко посмотрели. (смотрят по сторонам)
Наш шофёр педаль нажал, («нажимают» на педаль)
И автобус побежал.
Воспитатель:-Вот мы и приехали в деревню. Посмотрите, кто нас вышла встречать? (на руке у воспитателя одета кукла Бабушка).
Дети:-Бабушка.
Кукла Бабушка:-Здравствуйте, мои дорогие! Молодцы, что приехали, погостите, отдохнете.В моем дворе много животных и птиц.Это домашние животные и птицы, потому, что живут они рядом с домом, а я за ними ухаживаю: кормлю, пою, убираю за ними.
Воспитатель:-Дети,давайте угадаем по голосу,кто у бабушке живет.
Дети угадывают домашних птиц по их голосам:
-Это корова. (На экране появляется корова Зорька.Воспитатель читает стихотворение)
Ходит Зорька по лугам,
Молоко приносит нам.
Жить бы Зорьке в терему,
А она … в хлеву:
«МУ-МУ!» (автор В.Степанов)
Дальше голос козы.
Дети:-Это козочка. (На экране появляется козочка Бе.Воспитатель читает стихотворение)
Меж кустов блестят глаза –
Листья кушает коза.
Ветку чисто обгрызёт,
А потом как запоёт!
«Ме – ме - ме, ещё кусток
Ощипаю за часок,
Вкусно как, листва сладка,
А взамен дам молока!» (автор А.Вайнер)
Дальше голос кошки.
Дети:-Это кошечка. (На экране появляется кошечка Мурка.Воспитатель читает стихотворение)
В доме у меня живет
Колобок пушистый,
Очень добрый рыжий кот-
Длинные ресницы.
Утром,встав,намыв усы
Лапками мохнатыми
Любит бегать и играть
В комнате с ребятами. (автор М. Пиудунен)
Далее дети рассматривают маленьких пушистых цыплят.Воспитатель читает стихотворение:
Яркие, пушистые,
Жёлтые комочки –
Маленькие деточки
Нашей пёстрой квочки.
Словно одуванчики,
В маленьком лукошке.
Клювики раскрытые
Просят хлеба крошки.(автор Т.Лаврова)
-Дети,цыплята еще маленькие,их нельзя брать в руки.Они всего боятся.А как разговаривают цыплята?
Дети:-Пи –пи-пи.
Воспитатель:-Правильно.Давайте детки,будем с цыплятами делать физминутку.
Физминутка:
Озорной цыпленок жил,
Головой весь день крутил.
Влево, вправо повернул,
Ножку левую согнул,
Потом правую поднял
И на обе снова встал.
Поднимал и опускал (2-3 раза)
Вверх, вниз, вверх, вниз.
Наклонился влево, вправо.
Хорошо на свете, право!
А потом гулять пошел, червячка себе нашел.
Воспитатель:-Молодцы,дети.Теперь давайте сами сделаем таких цыплят.
(Детям раздают комплекты геометрических фигур и они по образцу составляют силуэт цыплят):
-На дорожку встали ножки. (Выкладывают рядом два больших треугольника острым уголком вверх).
-А на ножках появился большой желтый круг-это туловище цыпленка. (На два треугольника укладывают большой желтый круг).
-На большой желтый круг мы положим круг желтый,но маленький –это головка цыпленка. (Укладывают на большой желтый круг маленький желтый кружок).
-На головке у цыпленка есть маленький красный треугольник клюв. (Прикладывают к маленькому желтому кругу маленький красный треугольник).
-Вот и получился у нас кто?
Дети:-Цыпленок.
Кукла Бабушка:-Молодцы,дети.Какие вы умные,хорошие.А у меня есть вам подарок,сели все поудобнее и смотрим на экран.
Показ мультфильма В.Г.Сутеева «Цыпленок и Утенок».
Итог занятия.
Воспитатель:-Дети,вам понравилась в деревне?Кого вы увидели?(ответы детей).А теперь нам пора отправляться в наш детский сад, садитесь в автобус, поехали.
Список используемой литературы:
«Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы». Под ред. Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. -2014.
«Реализация содержания образовательной деятельности.Ранний возраст(1,5-2года).Практическое пособие.Под ред.Н.А.Карпухина-2017.
«На поляне детства» Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей.-К.В.Закирова-2014.
Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет.
Категории стихотворения "Владимир Степанов — Угадай-ка, это кто?".
Диск с мультфильмом "Сказки для малышей. В. Сутеев"