Образовательная деятельность «Курочка-хохлатка»

Автор: Филиппова Мария Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №7 «Золушка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Рассказово

Цель: Развитие познавательного интереса.

Задачи:

- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым, налаживание контакта;

- развитие речевого слуха - умения слушать слова, произносить слова - звукоподражания;

- уточнение и расширение пассивного словаря - названия частей тела птицы;

- развитие мелкой моторики;

- формирование изобразительных умений и навыков.

Оборудование: игрушка курицы, шапочка кота, шаблоны цыплят, трафарет-поролон, желтая краска

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие", «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие»

 

- Ребята, я сегодня пришла к вам не одна.

- Посмотрите и скажите, кто это со мной пришел? (ответы детей)

Курочка - красавица в гости к вам пришла

С вами познакомится, решила вдруг она.

С нею мы подружимся, песенку споем,

Вместе потанцуем и гулять пойдем».

- Здравствуйте, дорогие ребята. Я курочка - хохлатка, а ты кто? (подходит к каждому ребенку предлагает погладить ее и знакомится)

- Ребята, посмотрите все внимательно на нашу курочку – хохлатку и назовите, что у нее есть (ответы детей)

- Правильно, ребята, у курочки есть голова. На голове маленький гребешок, черные глазки, желтый клюв. У курочки две лапки, два крыла, хвостик и вся она в перышках.

- А какого цвета у нашей курочки бородка и гребешок? (ответы детей)

- А кто знает, какого цвета крылышки и хвостик? (ответы детей)

- Курочка, а дай нам пожалуйста свое перышко, мы с ним немного поиграем.

Дыхательная гимнастика «Подуем на перышко»

(Воспитатель держит перышко на своей ладони и дует на него, затем предлагает подуть на него детям)

- Молодцы, ребята. Перышко очень легкое и оно легко летит.

- А кто знает, как «разговаривает» курочка - хохлатка? (ответы детей)

- Правильно, ко-ко-ко, ко-ко-ко.

- Повторите все вместе, ко-ко-ко, ко-ко-ко.

- А кто знает, как называются детки у нашей курочки – хохлатки? (ответы детей)

- А кто мне может сказать, как мама хохлатка их зовет? (ответы детей)

- Правильно, цып-цып-цып, цып-цып-цып.

- Ребята, а вы хотите побыть маленькими цыплятами? (ответы детей)

- Тогда курочка – хохлатка приглашает всех вас с ней поиграть.

- Я буду - курочка, а вы - мои цыплята! Вставайте со стульчиков и пойдём гулять! Только будьте осторожны: на скамейке спит кошка. Если она проснётся, то вы убегайте от нее в свои домики (на стульчики)

(помощник воспитателя надевает шапочку кошку и притворяется, будто спит)

(воспитатель с детьми ходит вокруг кошки, приговаривая)

Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

(повторяют слова и движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут «крыльями»)

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко!

(грозят пальцем)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

(присаживаются на корточки, ищут зёрнышки)

Съели толстого жука,

(показывают толщину жука)

Дождевого червяка,

(показать длину червяка)

Выпили водицы

Полное корытце.

(наклон вперёд, руки отводят назад)

Квохчет курочка: «Ко-ко!»

Не ходите далеко.

(грозит пальцем)

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

(кошка догоняет цыплят, ребята убегают на стульчики)

- Молодцы, какими внимательными и послушными цыплятами вы были. Прекрасно поиграли и лапы кошки не попали.

- Ребята, а давайте для нашей курочку – хохлатки нарисуем маленьких цыплят.

- У каждого из вас есть вот такой цыпленок (показать образец шаблона фигурки цыпленка).

- И сейчас, мы, при помощи поролона – его раскрасим. Посмотрите, я вам покажу, как правильно надо выполнить работу (показ с объяснением)

- Вот какой красивый цыпленочек у меня получился.

- Вам он понравился?

- А теперь, вы сами попробуйте раскрасить ваших цыплят.

- Возьмите в руки поролон и аккуратно опустите его сначала в желтую краску, а затем примакните его на фигурку цыпленка. Вот так.

(дети выполняют задание, а воспитатель помогают им выполнить задание аккуратно)

- Молодцы, ребята, какие красивые цыплята у вас получились.

- Курочке - хохлатке, очень они нравятся.

- Ребята, а кто к нам сегодня приходил? (ответы детей)

- А что вы делали с курочкой – хохлаткой? (ответы детей)

- А за то, что вы были очень внимательными и все выполнили правильно курочка – хохлатка приготовила вам угощения.

- Курочка – хохлатка, говорит вам до свидания!

(воспитатель угощает детей)

 

Литература:

1. Крупенчук О.И. «Тренируем пальчики - развиваем речь»
2. Шадрина Л.Г. « Развиваем связную речь»

Интернет-ресурсы:

1. http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-zaniatia/1-5-2-goda/121-kurochka.html
2. https://www.babyblog.ru/user/anna-zaika/38871

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 26.11.2021