Я и моя семья

Автор: Лутцева Ольга Анатольевна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад № 21 комбинированного вида

Населенный пункт: Воронежская область, г. Борисоглебск

Цель: Формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье.

Задачи:

5. Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);
5. Познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;
5. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

Ход ОД

Утренний круг

Воспитатель:

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки

Вы проснулись?

С добрым утром, солнце!

Я проснулся!

Здравствуй друг, здравствуй друг (называем имена)

Здравствуйте все вокруг!

Мы все за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Дети садятся на подушки на пол)

Воспитатель:

Ребята, что у меня в руках? (фотоальбом)

Расскажите о своей семье. (рассказ детей о своей семье по фотоальбому)

Создание проблемной ситуации.

Воспитатель:

К нам пришло видеописьмо из леса. Как вы думаете от кого? (ответы детей)

Давайте его посмотрим. (просмотр видеописьма)

Барсучонок потерялся, надо помочь его найти.

Поможем? (Да!)

Но для этого нам нужно выполнить несколько заданий.

Игра с мячом «О ком я говорю?»

Кто нам супчик, кашку варит? (мама)

На автомобиле нас везёт? (папа, дедушка)

Кто игрушки покупает? (папа, мама)

Кто нас ласково целует? (мама)

Кто вам шапку, шарфик вяжет? (бабушка)

Кто конфеты покупает? (папа)

Пироги кто вам печёт? (бабушка)

Воспитатель:

А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Кому что подходит?»

На столах лежат разные предметы: мальчики должны выбрать те из них, которые больше подходят папе и дедушке и положить их в синюю корзину, девочки те, которые больше подходят маме и бабушке и положить их в красную корзину. (дети раскладывают предметы по корзинам)

Игра «Плохие и хорошие поступки».

Воспитатель:

Ребята, вы наверное знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших родных. Сейчас мы с вами поиграем в игу, которая называется «Хорошие и плохие поступки». (Дети встают в круг)

Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших близких – вы хлопаете в ладошки, если огорчит – топаете ножками.

Разбросали все игрушки

Помогли маме помыть посуду

Нарисовали и подарили маме и папе рисунок

Помогли дедушке найти его очки

Скажите своим родным волшебные слова: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания»

Помогли бабушке печь пироги

Пальчиковая игра «Семья».

Воспитатель:

Ребята, скажите, где же живёт семья? (ответы детей)

Правильно, в доме. Перед вами центр творчества – экраны с крупой (пшено, гречка, рис). Там вы можете нарисовать дом своей мечты. (дети выполняют задание)

Воспитатель:

Ребята, когда вы выполняли задание – рисовали дом своей мечты, к нам пришло видеописьмо, давайте его посмотрим (Дети смотрят отрывок из мультфильма «В лесной чаще»).

Барсучонок нашёлся, родители очень рады!

Рефлексия.

Игра – упражнение «Хлопни - топни».

Воспитатель:

Ребята, если вам понравились все задания – хлопайте, а если не понравились – топайте.

 

Список используемой литературы:

1.Картотека приветствий, приветствие № 19 2.https://yandex.ru/video/preview/8769598361685737639

3.Картотека пальчиковых игр, игра № 12

1. file0.docx.. 17,8 КБ

Опубликовано: 27.11.2021