Золотая осень

Автор: Глухоедова Наталья Александровна

Организация: МБОУ СОШ детский сад «Капелька»

Населенный пункт: Республика Крым, с. Дачное

Цель: расширять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать формировать у детей элементарные экологические представления, расширять знания об осенних изменениях в природе.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, (умение анализировать, обобщать, делать выводы), музыкально творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, уметь видеть её красоту, желание сохранять всё живое.

Оборудование: нарисованные осенние листья, картины с изображением осени, цветок с разноцветными лепестками, аудиозапись звук ветра и “Времена года” П.И.Чайковского, муляжи грибов, птицы (оригами), платок, гуашь, плакаты с нарисованными деревьями, влажные салфетки.

 

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы экологического направления.

2. Рассматривание иллюстраций осенней тематики.

3. Наблюдение за осенней природой на прогулке.

4. Разучивание загадок об осенних явлениях.

 

Ход ООД

В роли Осени воспитатель.

Осень: Здравствуйте, дети!

Вы меня узнали?

Попробуйте угадайть кто я из моей загадки:

 

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся
Это время года...(ответы детей) зовётся.

 

Осень: Правильно, я и есть осень. Я пришла к вам рассказать о себе и узнать, что же вы знаете обо мне. А для этого я приглашаю вас к себе в гости в волшебный, осенний лес. Ребята закройте глаза, прслушайтесь,  звуки ветра и пение птиц, нас перенесут из детского сада в осенний лес. Посмотрите как красиво осенью в лесу, а как много листьев, которые разноцветным ковром лежат на земле.

Предлагаю немного поиграть «Подуй на листочек»

Покажите мне свою левую ладошку.  Я вам положу по осеннему листочку на вашу ладошку, вы наберите воздух и подуйте, чтобы листок, сдуло как ветерком, только не резко, а плавно.

Осень: Какие вы  молодцы.

А теперь я хочу узнать, знаете ли вы приметы осени?Вы готовы? Тогда присаживайтесь вот на эти пенёчки и отвечайте на мо вопросы -  «Да» или «Нет».

Дидактическая игра: “Да или нет” (дайте правильный ответ)

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достаём ли мы с Вами  сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же делать?
Куртки, шапки надеваеть?

Осень: Ребята, вы все справились с моими вопросами, молодцы. А какие еще приметы осени, вы можете мне назвать?

Дидактическая игра “Приметы осени”

Дети: желтеет и высыхает трава, дни становятся короче, ночи длиннее, идут дожди, небо серое, птицы улетают в тёплые края, листья желтеют и опадают.

Осень: Ребята, а вы знаете что может расти на полянке или в лесу осенью?

Дети: Грибы, ягоды.

Осень: А какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные)

Осень: А какие съедобные грибы, вы знаете? (белый, подберёзовик.....)

А несъедобные? (мухомор)

Осень: Дети, вы сказали, что мухомор несъедобный гриб  это правильно.  А можно его пинать ногой или топтать?

Дети: Нет!

Осень: Конечно, нет. А кто скажет почему?

Дети: Мухомором звери лечатся.

Осень: Правильно, ведь всё в природе взаимосвязано, всё что растёт и живёт на земле, приносит только пользу.

А какие вы еще знаете правила поведениия в лесу?

Дети: нельзя шуметь. Разрушать птичьи гнезда, разорять муравейник . Рвать редкие виды растения (цветы). Разводить костры в неположенном месте. Топтать грибы, Ломать ветки деревьев и кустарников.

Осень:Совершенно верно, дорогие мои. А самое главное оставлять после себя мусор на полянке, в лесу. Нельзя так же забирать домой животных.

Что то сиделись мы с вами на полянке, давайте немного пограем.

Дидактическая игра “К грибочку подойду, посмотрю и назову”

(На полу разложены муляжи грибов, дети подходят к названному грибу)

Раз, два, три к белому грибу иди и.т.д.

Осень: Скажите мне, пожалуйста, а вы знаете как готовятся дикие животные к зиме? (Зайчик, медведь, ёжик)

Дети: звери собирают запасы, меняют шубки....

Осень: А как вы думаете, зачем меняет шубку зайчик? А что делает медведь? (ответы детей). Зачем ёжик собирает листья?

Дидактическая игра “Найди одинаковые листья”

Посмотрите, какие красивые листья под нашими ногами.

Они все одинаковые? Вам нужно найти одинаковые листья. Собирем букет с вами?

Осень: Ребята, а почему такая тишина вокруг, и не слышно пения птиц в нашем лесу?

Дети: Птицы улетели в тёплые края.

Осень: А почему птицы улетают в тёплые края, вы это знаете?

Дети: насекомые спрятались, холодно стало.

Малоподвижная игра “Чья птица улетит дальше”

Дети выстраиваются по одной линии и по команде запускают свою бумажную птицу.

Осень: Ребята, посмотрите, у нас на полянке растёт странный цветок, у него разный каждый лепесток. Что – то он мне напоминает? А давайте со мной вместе скажем скороговорку про осень.

 

«Осень в гости к нам пришла
Осень краски принесла
Вот, теперь назовите цвета осени».

 

 

 

Дети: Жёлтый, красный, оранжевый, зелёный, коричневый.

Осень: Молодцы, видите, как подействовало заклинание, вы вспомнили все цвета Золотой осени.

Осень: А сейчас на минутку, я вас превращу в осенние листочки, все в руки возьмите листья и становитесь в круг.

Физкультминутка “Мы - осенние листочки”

Мы - осенние листочки.
Мы на веточках сидели (дети образуют круг.)
Ветер дунул - полетели (разбегаются врассыпную.)
Мы летали, мы летали (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки так устали!
Перестал дуть ветерок -
Собрались мы все в кружок (садятся на корточки, поднимают листья над головой.)
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.

Осень: Вам понравилось быть листочками?

Дети: да.

Рисование листьев на заготовленном силуэте дерева.

Осень: Ребятки посмотрите на эти деревья, на них нет листьев, и на земле тоже нет листьев. Помогите мне украсить их осенней листвой. Вы посмотрите  как много  у меня работы.

Сейчас вы будите рисовать, а музыка будет вам помогать!

Осень: Ой, ребятки, а кисточек то нет, чем же мы будем рисовать листья? Я вам предлагаю сжать бумагу в комочки и рисовать.

(Звучит осенняя мелодия, дети рисуют под музыку листья).

Осень: Какие красивые осенние деревья у нас получились, да и  листочки наши  золотые. Я предлагаю назвать их ласково.

Дидактическая игра “Назови ласково” (дети становятся в круг и передают платочек Осени)

Осень: Золотая осень - замечательное время года. Давайте назовём слова, которые относятся к осени ласково: лист-листочек, лужа-лужица, дождь-дождик, туча-тучка, берёза-берёзка, осина-осинка и.т.д.

Итог ООД

Осень: Ребята, вам понравилось путешествовать у меня в гостях, в осеннем лесу? А что же интересного для  здесь было? (Ответы детей)

Осень: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.  Закройте глаза  и эта  красивая музыка перенесёт вас с опушки леса в детский сад.

1. file0.docx.. 23,2 КБ

Опубликовано: 28.11.2021