Конспект отрытого занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник в средней группе на тему «Рыбки в аквариуме»

Автор: Мехтиханова Фарида Мершидовна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №10 «Ивушка»

Населенный пункт: Республика Дагестан, г. Каспийск

Цель: Развивать творческие способности с помощью нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1. Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;

2. Развивать умения и навыки рисования с помощью нетрадиционных техник (рисование зубной щеткой, ладошкой, ватными палочками, пальчиком);

3. Формировать интерес детей к творческому освоению изобразительных материалов;

4. Воспитывать доброжелательное отношение к рыбкам; желание рисовать, создавать образы с помощью нетрадиционных техник изобразительного искусства.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»;

«Речевое развитие»;

«Социально-коммуникативное развитие»;

«Физическое развитие»;

«Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности:

1. Познавательно-исследовательская;

2. Коммуникативная;

3. Игровая;

4. Изобразительная;

5. Двигательная

Оборудование и материалы: демонстрационный материал — картинки рыбок, рыбка в аквариуме; раздаточный материал – вырезанный аквариум из альбомного листа, тарелки для краски, салфетки, гуашевые краски, зубные щетки, ватные палочки, крышки с бутылок.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением рыбок, беседа: «Где живет рыбка?».

 

Ход НОД:

 

Музыка 1

Воспитатель: - Ребята день у нас сегодня необычный, к нам пришло много гостей – поздороваемся с ними...

Дети : Здравствуйте!

Воспитатель:- и улыбнемся им.

сегодня мы с вами поговорим об  интересном животном, а о ком именно вы узнаете, отгадав загадку.

 

В море плавает, в реке,
С плавниками в чешуе.
Она ни с кем не говорит,
Пузырьки пускает и молчит

 

Дети: рыба.

Воспитатель:(правильно, молодцы.) скажите пожалуйста, где обитают рыбы?

Дети: В море, в реке, в озере, в аквариуме.

Воспитатель: правильно, ребята. А вы знаете чем отличаются аквариумные рыбки от рыбок, живущих в море, озере?

Дети: нет

Воспитатель: - аквариумные рыбки живут рядом с человеком,за ними нужно ухаживать, менять воду в аквариуме, кормить. Ими любуются, ведь они очень красивые. Маленькие. А остальные рыбы живут в дикой природе, сами добывают себе еду и бывают разных размеров. Понятно, ребята?

Дети: дааа.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю повернуться к экрану лицом и вспомнить рыбок, с которыми мы уже знакомы.

(Дети стоят около воспитателя, смотрят на слайд и отвечают на вопросы).

Воспитатель: кто помнит, как называется эта рыбка? (вуалехвостка)

- а эта? (золотая)

- а как называется эта рыбка? (карасик)

 Воспитатель: А кто знает, как называется эта рыбка?

Дети молчат, так как видят незнакомую рыбку.

Воспитатель: Ребята, эта рыбка называется телескоп. обратите внимание на ее выпуклые глазки, именно благодаря этим глазкам она получила такое название-телескоп.

- А из каких частей состоит рыбка? (туловище, плавники, хвост, голова).

- Какую форму имеет туловище рыбки? (овал).

- А хвост на какую форму похож? (треугольник).

Ребята, а какие растения живут в аквариуме? (водоросли).

Что, украшает дно аквариума? (камни, раковины).

- Ребята, я вам предлагаю поиграть. Согласны?

Дети: даа.

 Поиграем в игру «Цветные рыбки».

Музыка 2

Дидактическая игра «Цветные рыбки»

Воспитатель: Ребята. Посмотрите, на магнитной доске расположены четыре аквариума— желтый, зеленый, синий и красный. Нужно взять по одной рыбке и поместить в аквариум того же цвета, что и рыбка.  А теперь посчитаем рыбок в каждом аквариуме.  Посчитай, .....(всего в красном аквариуме 4 рыбки закрепляет ребенок.)

Остальных рыбок в аквариуме считают другие дети.

Воспитатель: Молодцы! Все отлично справились!

Музыка 3

Стук в дверь, и в группу заходит девочка. Она грустит.

Девочка: Здравствуйте.

Воспитатель: - здравствуй, девочка, как тебя зовут и почему ты грустишь?

девочка: - Меня зовут Милана.  Мне грустно от того что у меня рыбка заскучала, потому что у нее нет друзей.

Воспитатель: - Не грусти, Милана, мы тебе поможем! Ребята, а как мы можем помочь рыбке?

Дети :( слепить, нарисовать.)

Воспитатель: я вам предлагаю нарисовать друзей для рыбки. Все согласны?

Дети: дааа.

Воспитатель: присаживайтесь. Ребята теперь смотрите внимательно, я покажу вам, как мы будем рисовать рыбку.

Но, преждея предлагаю вспомнить, без чего не проживет рыбка?

Дети: без воды.

Воспитатель: А как вы думаете люди могут жить и дышать под водой?

Дети :Нееет.

Воспитатель: Ну конечно же нет,ребята, чтобы дышать нам нужен воздух, поэтому, когда мы находимся в воде, мы должны быть очень осторожны, не отходить далеко от взрослых, потому что это опасно и мы можем захлебнуться.

 -А рыбки могут дышать без воды?

Дети: нееет.

Воспитатель: Правильно! Поэтому, чтоб наши рыбки не погибли, мы наполним свои аквариумы водой.

Чтобы нарисовать воду нам нужно смять листочки, лежащие в тарелочках, мокнуть в синюю краску и прижать комочки по всему аквариуму. (Воспитатель сминает листок, макает в тарелочку с синей краской и водит им по листу бумаги «аквариуму»).

Воспитатель: Вода есть, теперь нам необходимо нарисовать водоросли, для этого возьмем зубные щетки, мокнем их в зеленую краску и проведем снизу-вверх волнистые линии не отрывая, нажимаем сильно, чтоб прорисовалось хорошо. Дно аквариума мы украсим камушками. А их мы нарисуем при помощи крышечек от пластиковых бутылочек. Берем крышечку, окунаем ее в коричневую краску плоской стороной и отпечатываем ею на «дно» нашего аквариума. А теперь нарисуем рыбку. Ладошку опускаем в тарелочку с краской (желтой, зеленой, красной). Затем прикладываем ладошку в центр листа и хорошо прижимаем. Далее вытираем салфеткой руку.

И, что бы наша рыбка ожила, нарисуем ей глазки и ротик. Для этого возьмите ватные палочки, опустите в чёрную краску и нарисуйте рыбкам глазки и ротик.

 Ну что справитесь?

Дети: даа.

Воспитатель: ну тогда приступайте... и ты, Милана))

 

Музыка 4 самост. Деятельность детей

 

После того как дети закончили рисовать воспитатель просит детей подойти к нему с рисунками. И раскладывает рисунки рыбок на столе возле аквариума.

 

Воспитатель: - Молодцы. Очень красивые рыбки у нас получились.

Девочка: - Ребятки, как стало весело моей рыбке теперь у нее так много друзей! Спасибо вам! А за то, что вы развеселили мою рыбку, а в знак благодарности я хочу угостить вас.

Воспитатель: спасибо!

Милана : мне пора прощаться, а рыбку я оставлю вам, чтобы она больше не грустила. До свиданья!

Музыка 5 Дети прощаются с девочкой.

Воспитатель: - Ребята, чем мы сегодня занимались? (рисовали рыбок)

- а что еще мы рисовали? (аквариум, водоросли, камушки, воду)

- чем мы рисовали сегодня? (бумагой, зубной щеткой, ладошкой, крышечками)

-А что больше всего понравилось рисовать? А тебе? А тебе?

-с какой аквариумной рыбкой вы сегодня познакомились?

Молодцы ребята! А сейчас я предлагаю попрощаться с гостями и отправиться в группу лакомиться угощениями, попрощаемся с нашими гостями, до свидания!

Музыка 6

1. file0.odt (24,1 КБ)

Опубликовано: 29.11.2021