Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста «Мешок историй»

Автор: Гульнара Фаритовна Мингазова

Организация: МБДОУ ДС №5 общеразвивающего вида «Созвездие»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Дидактическое игровое пособие для детей дошкольного возраста «Мешок историй» (“Storysack”)       

Пояснительная записка.

В настоящее время происходит глобальный пересмотр принципов дошкольного образования. В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникативные средства, и традиционными наглядными средствами их сложно удивить. Дети дошкольного возраста воспринимают только ту информацию, которая передается им в непосредственном общении со взрослыми и которая окрашена множеством интонаций и эмоций. А где же, как не в сказках, искать яркие образы, которые так легко и живо представляются детским сознанием и остаются в нем на долгие годы?  

Слушая сказку, ребенок «видит» ее героев, сопереживает им, радуется вместе с ними, учится у них, желает быть похожим на них или наоборот, дает себе слово никогда так не поступать. Сказка трогает душу ребенка, заставляет задуматься, что-то поменять в себе, помогает найти выход из сложившейся ситуации. В сказках противопоставляется добро и зло, щедрость и жадность.

Научить читать проще, чем научить хотеть слушать. Существует много различных современных технологий овладения навыками чтения, но очень мало таких, которые привлекли бы ребенка к внимательному прослушиванию. Поэтому я задумалась над этим вопросом и решила использовать в своей деятельности с детьми такую современную технологию как «Сторисек». «Сторисек» - в переводе с английского «Мешок историй», был разработан в Великобритании в 1994 году. Основатель «Сторисека» англичанин Нейл Гриффитс.

Дидактическое пособие “Storysack” предназначается для привлечения детей дошкольного возраста к приобщению к художественной литературы.       

Игровое пособие можно использовать с детьми 3-7 лет. В зависимости от возраста задания усложняются.

 

Цели : приобщение детей к чтению художественной литературы посредством использования дидактических игр,развитие интеллектуальных и творческих способностей детей,познавательной активности,развитие мышления и воображения,развитие моторики рук и движений.

1. Дидактическая игра «Назови сказку».

Цель игры: Закрепление знания сказок и сказочных героев, развитие связной речи, внимания, наглядного мышления.

Ход игры: Перед детьми цветные изображения из разных татарских сказок. Они должны назвать из какой сказки данное изображение.

2. Дидактическая игра “Подбери заплатку”.

 Цель игры: Развитие внимания, логического мышления и зрительного восприятия у детей, мелкой моторики рук.

Ход игры: Ребенку выдаются карточки с отсутствующими частями картинки, перед ним выкладываются маленькие карточки -"заплатки". Ребенок должен подобрать нужную "заплатку" и прикрепить к основной картинке на липучке.

3. Дидактическая игра «Собери пазл» .

Цель игры: развитие наглядно-образного мышления, логического мышления, развитие моторики рук.

Ход игры: Каждому игроку воспитатель раздает разрезанные карточки на квадратиках, предлагает внимательно рассмотреть каждую часть, составить изображение. Для детей младшей группы рядом находится целая картина,для того чтобы дети собрали пазл по образцу, а затем – по памяти.

4. Подвижная игра  “Тюбетейка”.

Цели игры: развитие ловкости, быстроты двигательной реакции, укрепление мышц опорно-двигательного аппарата.

Ход игры: Дети становятся в круг. Под национальную музыку они по очереди надевают тюбетейку на голову рядом стоящего ребёнка. Музыка прекращается, на ком останется тюбетейка, тот выполняет задание.

5. Дидактическая игра «Укрась тюбетейку» .

Цели игры: Познакомить детей с татарскими национальными узорами,развивать творчество при расположении элементов,формировать умение на силуэте тюбетейки составлять узор из элементов татарского орнамента (тюльпан,листочек), закреплять цвет.

Ход игры: Дети располагают элементы татарского орнамента по желанию.

6. Дидактическая игра «Собери пуговицы  на гармони”.

Цели игры: развитие мелкой моторики, как средство повышения уровня речевого развития детей дошкольного возраста.

Ход игры: Воспитатель предлагает вернуть музыкальному инструменту – гармони потерявшиеся пуговицы.

 

 

 

 

Список использованной литературы:

1. Давидчук А.Н., Селихова Л.Г. “Дидактическая игра-средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие.”

2. Интернет-источник.

 

1. file0.docx (24,9 КБ)

Опубликовано: 29.11.2021