Лего–турнир среди детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Автор: Кузяшина Светлана Петровна

Организация: ГБДОУ детский сад №5 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Ломоносов

 

Лего-конструирование - одна из самых известных и распространенных педагогических систем, широко использующая при обучении и развитии ребенка. Игра - важнейший спутник детства. ЛЕГО позволяет детям учиться, играя, и обучаться в игре.

Использование ЛЕГО в игре и на занятиях позволяет развивать у детей усидчивость, память, воображение, логическое и ассоциативное мышление и другие навыки. Также конструктор развивает художественные и интеллектуальные способности детей, у них быстрее развивается речь и мелкая моторика.

Использование ЛЕГО - технологии в своей работе позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности детей дошкольного возраста, а это - одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.

В ЛЕГО-конструировании присутствуют два образовательных начала – познавательное и игровое.

Хочется отметить, что дети с огромным интересом и увлечением занимаются конструированием. Дети в группе научились работать с предложенными инструкциями, читать схемы, часто создают постройки по замыслу (по воображению). Используют разные способы соединения деталей, научились комбинировать их. Также применяют свои постройки для сюжетно-ролевых игр. У детей сформовались навыки сотрудничества, общения друг с другом, умение совместно решать задачи, распределять роли.

Лего – турнир - идея которую можно реализовать при обучении или на занятиях среди детей старшего дошкольного возраста.

Цель такого турнира - создание условий для развития конструкторских способностей детей старшего дошкольного возраста через использование конструктора LEGO.

В ходе данного турнира решаются следующие задачи:

– выявление талантливых, одарённых детей, имеющих конструктивное видение;

– развитие творческих способностей, воображения;

– развитие умения детей анализировать и синтезировать, ориентироваться в схемах, моделях;

– развитие коммуникативных навыков, умение работать в команде;

– способствует развитию творческого потенциал детей.

Материалы и оборудование для турнира: конверт с заданиями, образовательный конструктор Лего, мягкий конструктор, автомобиль на гайках

Предварительная работа: мультфильм Винтик и Шпунтик, сбор по схемам.

Предлагаю сценарий проведения Лего – турнира.

Ход конкурса:

Играет музыка (выход ведущих)

Ведущий:

Приглашаем всех друзей,

В мир фантазий, в мир идей,

В мир чудес, открытий ярких,

Где волшебные подарки.

Фоном играет основная музыка

Ведущий: Сегодня мы собрались в этом комнате на Лего - турнир. Здесь находятся самые активные, самые дружные и смышленые дети! Ваши друзья и мы взрослые рады приветствовать вас здесь. Прошу участников занять места. Все участники находятся в прекрасной форме и готовы к любым неожиданностям. Заранее был проведен конкурс и в финал турнира вышло 6 детей. С помощью жеребьевки мы определим состав команд.

Ведущий: У нас три команды по 2 человека. Прошу участников занять свои места.

1. Первое задание. «Построй по схеме робота» (мягкий конструктор)

Мы кладем командам на стол контейнеры с конструкторами, ваша задача - правильно собрать модель по цвету и форме детали должны совпадать. Все поняли правила? Тогда, начинаем по сигналу.

2. Ну, а мы переходим к заданию 2 Конкурс «Лего» ( по образцу) Перед вами будут контейнера с деталями лего. Из деталей конструктора необходимо собрать заданную модель.

 

Время истекло, прошу убрать руки. Помощники, оцените, пожалуйста, работу команд.

Задание 3. Ведущий: Итак, к заключительному конкурсу пришло двое участников. Они работают отдельно. Наш заключительный конкурс «Разбери и собери автомобиль». Каждый участник должен разобрать и собрать автомобиль.

Дети выполняют задание под музыка.

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш чемпионат по лего-конструированию и робототехнике среди детей подготовительной к школе группе.

Ведущий:

Слово предоставляется жюри.

Дорогие ребята! Сегодня вы показали свои умения, творчество, фантазию. Молодцы! А быть может кто-то из вас станет в будущем известным инженером, строителем, архитектором, будет конструировать и строить новые города и фантастические здания!

Осталось объявить, что чемпионат по лего-конструированию и робототехнике окончен!

Всем спасибо за вниманье!

До свиданья!

До счастливых новых встреч!

В заключении хочется отметить, что в процессе освоения LEGO-конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования так же дошкольники познают основы современной робототехники, что способствует развитию технического творчества и формированию научно-технической ориентации у детей.

Список использованной литературы

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2019г.
2. Басанец, Л. А. Проект «Лего-конструирование и робототехника» в подготовительной группе / Л. А. Басанец, Ю. О. Степаненко. - Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. - 2019.
3. Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. – Челябинск: ООО «Абрис-принт», 2018г.
4. Фешина Е.В. Лего – конструирование в детском саду: Пособие для педагогов. - М.:Сфера, 2017. – 243 с.

1. file0.docx (513,1 КБ)

Опубликовано: 29.11.2021