Проект «Подвиг святого благоверного князя Александра Невского – потомкам в наследство»

Автор: Дубоносова Наталья Анатольевна

Организация: МБДОУ №14

Населенный пункт: Сахалинская область, пгт Шахтёрск

Славных лиц в России много:

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго,

Не жалел в трудах себя.

Тот эскадру вёл отважно,

Тот солдат, тот славный князь.

Дел узор вплетали важный

В историческую вязь….

Евгения Трушина

 

Информационная карта проекта

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный. То есть информация и впечатления, полученные детьми в процессе ознакомления с документальными и историческими событиями из истории России, находят свое отражение в различных видах детской деятельности – игре, изобразительном и художественном творчестве, в создании выставок и экспозиций при активном участии педагогов и родителей.

Продолжительность проекта: 2 месяца

По количеству детей: групповой.

Участники проекта: дети 6-7 лет, их родители, педагоги группы.

Формы работы с детьми:

- Непосредственно – образовательная деятельность, беседы, игры духовно-патриотического содержания.

- Продуктивная деятельность детей.

- Проведение совместного праздника.

- Использование художественной литературы.

- Просмотр презентаций.

- Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей);

Формы работы с родителями

- консультация для родителей «Как знакомить детей с историей Руси»; «Былины»

- проведение совместных мероприятий (выставки, создание мини – музея, праздник);

- сбор наглядной информации (открытки, фото) о памятниках и памятных местах, связанных с событиями княжества Александра Невского;

- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы.

Пояснительная записка

Россия славится своими героями. Александр Невский занимает среди них особое место.

В 2021 году будет отмечаться 800-летие со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского. Выдающийся русский историк Сергей Соловьев называл Александра Невского «самым видным историческим лицом в нашей древней истории» - фигура князя имеет огромное значение для историчности России, а грядущий юбилей призван стать событием, способным пробудить особый духовный подъем в нашем обществе.

Александру Ярославичу Невскому отводится исключительная роль в истории Руси. За всю свою жизнь великий князь Александр Невский не проиграл ни одного сражения. Он считался любимым князем духовенства, покровителем православной церкви. Его кратко можно описать как талантливого дипломата, полководца, который смог защитить Русь от многих врагов, а также предотвратить походы монголо-татар.

Благоверный князь Александр Невский не должен оставаться в нашем сознании лишь героем прошлого, некогда победившим шведских и немецких рыцарей…

Его образ актуален для России и сегодня, спустя восемь веков... Вся государственная, политическая, международная деятельность Александра Невского определялась его искренней любовью к своему народу и преданностью вере отцов. Эти ценности носят вневременный характер для любой нации.

Между задачами, решавшимися Александром Невским, и проблемами, стоящими перед современной Россией, обнаруживаются прямые параллели. Как и 800 лет назад, Российское государство вынуждено отвечать на вызовы навязываемых извне ценностных установок, укреплять моральный дух, патриотизм, военно-политическое влияние, государственность.

Сегодня, в эпоху развития сетевых медиа и навязывания странами Запада ценностных установок общества потребления и либертарианского социального эгоизма, как никогда актуальны обращение к этическому наследию исконных духовных ценностей российского общества, сохранение исторического и культурного наследия предков, ценностей самоотверженного патриотического служения общему благу и родной стране.

Актуальность: В настоящее время жизнь диктует необходимость возвращения к приоритетам любви к Отечеству. Однако анализ современной ситуации показывает, что дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о выдающихся защитниках Отечества, о событиях военной истории нашей страны, о достижениях и величии исторического прошлого России.

Духовно-патриотическая тема земли – остается всегда актуальной в воспитании подрастающего поколения. Героизм, мужество, стойкость, готовность идти на подвиг во имя родной земли эти характерные черты понятны старшим дошкольникам и неизменно вызывают в них желание подражать воинам, быть такими же.

А участие в мероприятиях патриотической тематики, помогает ощутить положительные эмоции и чувства сопричастности к памятным событиям страны, формированию представлений о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. Такие мероприятия одновременно и учат, и воспитывают детей.

Успех духовно-патриотического воспитания во многом зависит и от родителей, от семьи, от той атмосферы, которая царит дома, где поддерживаются семейные традиции, имеется мотивация к взаимодействию у детей и взрослых.

"В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин… Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям", - эту заповедь А. С. Макаренко необходимо использовать воспитателю при работе с детьми и их родителями.

Важно донести до детей мысль: спустя много-много лет люди помнят об исторических событиях, чтят память погибших, окружают вниманием и любовью людей, защищавших нашу Родину.

В связи с этим особую значимость приобретает знакомство детей дошкольного возраста с жизнью древней Руси, её героями, полководцами, героическими событиями, которые происходили в России.

Я, задумалась всерьез о создании условий для знакомства детей подготовительной к школе группе с историей и героями нашей Родины.

Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение содержанием. Одним из таких методов является метод проектной деятельности.

В основе проекта лежит идея погружения детей в историю прошлого страны, которая даёт возможность глубоко осознать и почувствовать полученную информацию. Вся проектная деятельность была направлена на основную цель: формирование желания быть защитником земли, на которой ты родился и вырос, которую как зеницу ока берегли предки; понимания того, что все великие деяния и мужественные поступки совершаются из любви к Отечеству и своему народу, из чувства ответственности перед ним.

Исходя, из цели были поставлены следующие задачи:

- создать условия для освоения детьми опыта предшествующих поколений, основанного на патриотизме, духовности и нравственности;

- познакомить с жизнью и подвигами святого Великого князя Александра Ярославича Невского;

- развить интерес к истории своей страны, событиям прошлых лет на основе ярких впечатлений и исторических фактов;

- воспитать чувство патриотизма, преданности своей Родине, уважение к защитникам земли русской и памяти об их подвигах;

- ознакомить с памятниками и памятными местами, связанными с событиями княжества Александра Невского;

- ориентировать семью на духовно-патриотическое воспитание детей.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Сохранение исторической преемственности поколений, воспитание бережного отношения к истории, культуре, наследию России.

2. Повышение познавательного интереса дошкольников к истории Родины. Формирование основ гражданской позиции.

3. Накопление практического материала по патриотическому воспитанию детей и речевому развитию.

4. Повышение заинтересованности и активности родителей в сотрудничестве с МБДОУ.

Новизна проекта направлена на присоединение детей к базовым духовно-патриотическим и духовно-нравственным социокультурным ценностям России на примере подвигов Великого благоверного князя Александра Невского.

Предполагаемые результаты проектной деятельности:

- Создание мини-библиотеки.

- Создание мини – музея.

- Оформление выставки детских рисунков «Защитник земли русской А. Невский».

- Организация фото – выставки о событиях княжества Александра Невского.

- Изготовление книжек – малышек «На страже земли русской»

- Оформление тематического альбома «Снаряжение русских воинов»

- Детские рассказы о былинных героях.

- Стенгазета «Слава защитникам - богатырям».

- Совместные творческие работы.

- Выставки детских работ на темы: «Кони богатырские», «Шлемы и щиты богатыря», «Дружина Александра Невского».

Итоговый продукт: Праздник «Как богатыри Кощея Бессмертного победили».

Этапы работы:

- Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

- Составление плана-схемы проекта.

- Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.

- Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

- Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

- Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

- Презентация проекта.

Для того, чтобы правильно спланировать работу с детьми, мы использовали «модель трёх вопросов».

Вопросы для беседы с детьми:

Что, вы знаете, о защитниках земли русской? (Были богатыри. Они воевали с врагами).

Что бы вы хотели узнать?

Подвиги русских богатырей?

В какое время они жили?

С кем они сражались?

Кого защищали?

Какое оружие у них было?

Как стать богатырем?

Как называлась одежда и доспехи русских богатырей?

Чем отличаются богатыри от военнослужащих?

Где мы можем узнать ответы на наши вопросы?

Обсуждение вариантов поиска информации (спросить у родителей, узнать на занятиях от воспитателя, прочитать в энциклопедии и других книгах, посмотреть по телевизору, посмотреть в интернете)

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный

На подготовительном этапе предстояло решить следующие задачи:

- изучить отношение родительской общественности к предлагаемой деятельности в рамках проекта и возможности семей воспитанников по поддержке образовательного процесса;

- скоординировать действия педагогов и родителей по созданию развивающей предметно-пространственной среды;

- разработать основные методические материалы и изготовить необходимые дидактические пособия.

Планирование мероприятий.

- Подбор литературных произведений об Александре Невском.

- Подбор иллюстраций, открыток, фотографий о событиях княжества Александра Невского.

- Подбор фотографий и открыток памятников и памятных мест, посвященных подвигам А. Невского.

- Разработка конспектов познавательно-творческих мероприятий.

- Сбор информации, материалов к занятиям и подготовка методической литературы по теме проекта.

 

2 этап: Основной этап.

Основной этап заключается в организации системы занятий с детьми и семьями воспитанников. Данный этап самый длительный по времени, на котором решаются все поставленные цели и задачи проекта.

Цель основного этапа – духовно-патриотическое воспитание дошкольников на основе формирования представлений о жизни и подвигах Александра Невского.

Наряду с традиционными видами деятельности (беседами, сюжетными и дидактическими играми, развлечениями, художественным творчеством), план основного этапа включал в себя мероприятия разнообразных организационных форм, основанные на взаимодействии всех участников образовательного процесса – детей, родителей и педагогов.

Социально – коммуникативное развитие

1. Проведение образовательных ситуаций:

- «Путешествие по Древней Руси»

- «Былины – кладезь народной мудрости»

- «Древние города России»

- «Волшебный сундучок»

и т. д.).

2. НОД по речевому развитию «Русский военный костюм»

Программное содержание: Дать детям представление о костюмах жителей Древней Руси. Учить воспринимать картинки, сравнивать, обобщать; отвечать на вопросы, составлять описательные рассказы по картинкам. Формировать патриотические чувства.

3. Беседы:

- Рассказ воспитателя «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет»

- Беседа-рассказ «Памятные места». Знакомство с памятниками, посвященными А. Невскому.

- «Детство Александра Невского»

- «Почему князя Александра, называют Невским?»

- «Ледовое побоище»

- «Святой князь Александр Невский».

4. Составление творческих рассказов на тему:

- «Если бы я был богатырем»

- Придумывание сказок о богатырях

5. Знакомство с пословицами и поговорками о Родине и ее защитниках.

6. Просмотр презентаций:

- «Личность князя Александра Невского в истории как национального героя, государственного деятеля, святого»

- «Великий князь – Александр Невский»

- «Одежда и вооружение русских воинов» и «Русское оружие»

- Просмотр видеоролика «Александр. Невская битва»,

7. Ознакомление с художественной литературой:

С. Баруздина «С чего начинается Родина»,

К. Ушинского «Отечество»,

А. Ишимовой «История России в рассказах для детей», «Православные праздники»,

М. Семеновой «Мы – славяне!»,

былинами «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Первый бой Ильи Муромца», «На заставе богатырской», «Добрыня Никитич» и др.

- Чтение стихотворения «Богатырь» И. Гуриной, «Русь» И. C .Никитин.

- Чтение рассказа о битве на реке Неве. (из книги «Герои русской истории»)

- Заучивание наизусть: стихотворения «Силён как вольный ветер» Никита Морозов, считалки о богатырях.

- Заучивание пословиц о смелости и храбрости солдат.

- Чтение и заучивание стихов о России.

8. Дидактические игры

«Собери богатыря в путь дорогу»,

«На богатырской заставе»,

«Доспехи и оружие богатыря»

«Подбери словечко» (Богатырь, какой? Прилагательные).

«Узнай богатыря по отрывку из былины».

«Четвёртый лишний» (классификация оружия)

«Угадай, о ком говорю»

«Узнай по описанию»

«Было, не было»

9. Сюжетно – ролевые игры:

«Три богатыря»

«Богатыри охраняют русскую землю»

10. Просмотр мультфильма для детей - «История А. Невского для малышей» (источник – образовательный портал «KINDERBOOK»

11. Проведение экскурсий в групповом мини-музее для других групп и родителей.

12. Труд: Изготовление атрибутов к сюжетно ролевым играм: щит, меч, шлем, изготовление кольчуг из бросового материала.

Познавательное развитие

Непосредственно - образовательная деятельность:

1. «Кто такие славяне»

Программное содержание: формировать историческую память, представление о доброте и красоте. Пробуждать интерес детей к древним корням. Развивать умение анализировать, сравнивать исторические факты, умение участвовать в обсуждении. Воспитывать чувство патриотизма, культуру чувств, преданности своей Родине.

2. «Святой благоверный князь Александр Невский»

Программное содержание: познакомить детей с историей жизни, родословной Александра Невского. Рассказать о его подвигах во имя святой Руси.

 

3. «Александр Невский – великий полководец»

Программное содержание: Познакомить детей с великим полководцем – Александром Невским; рассказать о его роли в истории нашей Родины; о том, что народ с благодарностью чтит память защитников Отечества. Воспитывать интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

4. «За правое дело сражайся смело»

Программное содержание: Познакомить детей с одеждой русских воинов, ее назначением, функциональными возможностями и материалами, из которых она изготавливалась. Закреплять названия предметов защитного вооружения русских воинов (шлем, доспехи, кольчуга, меч, копье, палица и т. д.).

5. Викторина «Знатоки истории»

Цель: уточнить имеющиеся представления детей о защитнике земли русской Александре Невском, стимулировать мыслительную деятельность воспитанников; воспитывать чувства гражданственности, уважения к историческому прошлому, героическим делам.

Художественно – эстетическое развитие

Художественное творчество

- Лепка. Пластилинография. «Богатырский конь».

- Аппликация (декоративная) «Щит богатыря». «Сторожевая башня» «Крепость»

- Аппликация (коллективная композиция) «Дружина Александра Невского»

- НОД по художественному творчеству. Рисование «Храм святого А. Невского»

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке архитектурную композицию, пропорцию лица человека и его фигуры. Развивать образное мышление детей, творческое воображение.

- НОД по художественному творчеству. Рисование. «Богатыри земли Русской – Александр Невский»

Программное содержание: закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава); продолжить знакомство с одним из видов изобразительного искусства (портрет); развивать умение передавать пропорции человека, черты характера, настроение. Развивать логическое мышление, творческое воображение, эстетические чувства; учить отвечать на поставленные вопросы связно и последовательно, описывать внешность богатырей, использовать в речи синонимы; воспитывать чувство гордости за богатырей, героев земли русской.

- Рассматривание репродукций картины Васнецова «Три богатыря», портреты Дмитрия Донского, Александра Невского.

- Раскраски: богатырь, богатырь на коне, бой богатыря.

- Рассматривание иллюстрации с изображением орденов и медалей

Музыка

- Слушание музыкальных отрывков из оперы Римского - Корсакова «Садко»; симфонической музыки М. Мусоргский «Картинки с выставки» — «Богатырские врата»; песни «Богатырская сила» М. А. Пахмутовой, С. Н. Добронравого;

- слушание музыкального отрывка из кантаты С. С. Прокофьева «Вставайте, люди русские») — песня из советского кинофильма «Александр Невский» (1938) режиссёра С. Эйзенштейна, гимна России, прослушивание и исполнение патриотических песен.

- Разучивание отрывка из песни «Богатырская сила». М. А. Пахмутовой, С. Н. Добронравого;

НОД «Великий русский князь Александр Невский»

Программное содержание. Закреплять знания детей о творчестве С. Прокофьева; познакомить с новым музыкальным жанром – кантатой; продолжать формировать чувство гордости и уважения к верным сынам Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому и композитору С. Прокофьеву, увековечившему в музыке память о подвиге русского воинства.

Физическая культура

Физкультминутки: «Богатырь»; «Богатыри».

Эстафеты:

Перетягивание каната.

Меткий богатырь.

Кто сильнее? (армрестлинг).

Пройди над пропастью.

Переберись через огненную реку.

Чей конь самый быстрый?

Подвижные игры:

«Хвост и голова»; «Кузнец»; «Петушиные бои»; «Поймай хвост» (ловишки с ленточками); «Змейка» (с веревкой)

Спортивное развлечение «Как богатыри Кощея Бессмертного победили».

Работа с родителями

- Консультация для родителей «Былины», «Как знакомить детей с историей Руси»

- Рекомендации для совместного чтения былин с детьми.

- Рекомендации родителям для домашнего просмотра мультфильмов: «Сказки про богатырей», «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Два богатыря» и др., чтение детям энциклопедий и книг по данной теме.

- Совместное изготовление атрибутов к празднику и играм

- Проведение совместных мероприятий (выставки, создание мини – музея, праздник);

- Поиск наглядной информации (открытки, фото) о памятниках и памятных местах, связанных с событиями княжества Александра Невского;

 

 

3 этап. Заключительный. (подведение итогов).

- Проведение экскурсий в групповом мини-музее для других групп и родителей.

- Проведение культурно-познавательного досуга «Как богатыри Кощея Бессмертного победили».

- Оформление книжной выставки и альбома «Снаряжение русских воинов»

- Выставки детских работ на темы: «Кони богатырские», «Шлемы и щиты богатыря», «Дружина Александра Невского»

- Выпуск стенгазеты «Слава защитникам - богатырям».

Выводы:

На основе знакомства с жизнью и подвигами святого благоверного великого князя Александра Ярославича Невского, у детей сформировался собирательный образ заступника земли. Дети выяснили значение деятельности князя Александра для истории Святой Руси.

Разнообразная деятельность помогла детям «прикоснуться» к разнообразным вещам далеко минувших лет (кокошник, богатырское снаряжение и т. д.). Сформированы эмоциональные чувства причастности к наследию прошлого; интерес к познанию истории России.

 

 

Используемая литература

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2004
2. «Александр Невский». М. Пашуто. 2000 – Екатеринбург.
3. « Александр Невский. Великие историки о великом полководце». С. Русичев. 2010. Издательство: «Диля». Подробнее на livelib.ru:
4. «Александр Невский». С. Романов. 2010. Детская литература.
5. Социокультурный системный подход к истокам в образовании. Истоковедение. Том 11. – М.: Издательский дом «Истоки», 2017;
6. Рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в Федеральном образовательном стандарте дошкольного образования. – М.: Издательский дом «Истоки», 2005.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 года).
8. Для работы с детьми 5-7 лет "Дни воинской славы». Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.

 

1. file0.docx (35,7 КБ)

Опубликовано: 30.11.2021