Проект по экологическому развитию дошкольников «Наши друзья – растения»

Автор: Сычева Анна Геннадьевна

Организация: МБДОУ МО Центр - детский сад № 232

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Актуальность проекта

Ознакомление ребят с природой – это важное средство всестороннего развития ребят, формирования нравственных и эстетических чувств, основ экологического мироощущения. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на земле.

Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать природу, наслаждаться ею, вглядываться и вслушиваться. Решая различные познавательно - практические задачи вместе с взрослыми и сверстниками, ребята приобретают способность практически мыслить.

Растения-это объекты природы , которые ребенок может ежедневно наблюдать ,при этом знания детей о растениях ,произрастающих на участке детского учреждения ,а также в городе и крае, зачастую очень ограничены. Ребята не знают названий растений ,их особенности, какую пользу приносят растения человеку или животным ,а также о том, что растения бывают опасными.

Цель проекта

Формировать представления детей о роли растений в жизни человека.

Задачи проекта

1. Обучающая : научить детей узнавать и различать кустарники, цветы, деревья ближайшего окружения по внешним признакам;

Сформировать понятие об основных потребностях растений в свете, воде, воздухе в процессе роста и развития.

 

2. Развивающая : углубить знания о значении растений в жизни всех живых существ, в том числе и человека.

 

3. Воспитывающая : воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, умение воспринимать ее красоту и многообразие , способствовать воспитанию чувства сопереживания к бедам природы, желание бороться за ее сохранность .

Практическая реализация проекта

Обзорная экскурсия по территории детского сада: любование клумбами с цветами, на огород , на участок с лекарственными растениями рассматривание деревьев( гинкго билобы , липы, березы, клена, ели, сосны).

Фотографирование деревьев, сбор гербария - листьев этих деревьев, хвои.

Беседа с детьми о том, какие растения встретились ,знают ли дети ,как называются эти растения? Я уточняю названия растений. Что дети хотят узнать о жизни растений?

Беседа с детьми «Наши друзья – растения»- о роли растений для человека и всех живых существ на земле, о необходимости бережного отношения к растительному миру.

Растения насыщают кислородом воздух, которым мы дышим. Это легкие нашей планеты. Каждый день мы используем в пищу или сами растения, или продукты, который из них получаем. Многие предметы ,которые нас окружают ,и какими мы пользуемся в повседневной жизни, тоже сделаны из растений.

-Знаете ли вы ,из чего сделана наша одежда?

-Из чего изготовлены тетради и книги?

- Из какого материала изготовлена мебель, двери?

ИТОГ:

-А теперь подумайте, какое значение имеют растения в природе?

- Смогут ли жить без растений животные и другие живые существа?

Ребята, животные, также как и люди, дышат кислородом. Многим животным растения служат домом и пищей. А вот пищу для себя растения создают с помощью солнечного света и воздуха, ведь растения – это живой организм.

То есть мы должны сделать вывод: есле бы исчезли все растения ,то не стало бы зеленого покрова травы, который защищает и сохраняет землю.Не стало бы деревьев, корни которых удерживают почву, не давая образовываться новым оврагам .Изменился бы климат на Земле, травоядным животным стало нечем питаться. Не стало бы растительной пищи, лечебных трав, материала для строительства домов и мебели. Деревья и все растения вырабатывают кислород, которым дышит все живое. Без него не могут жить люди, животные, птицы. рыбы.

Разучивание стихотворения Т.С .Собакина «Если я сорву цветок».

Дидактические игры «Цветы», парные картинки, «Вершки и корешки», «Доскажи словечко», « Посмотри и назови», «Деревья и кустарники».

Подвижные игры «Найди цветок» ,«Беги к дереву».

 

Это интересно – сообщение об удивительных фактах из жизни растений.

1. Водоросли считаются самыми древними растениями.
2. В Бахрейне растет дерево жизни.
3. Примерно 375 тыс видов растений насчитывается на сегодняшний день в мире.
4. Около 90% растительной еды получается из растений.
5. Самым быстрорастущим деревом является баобаб. За сутки он может увеличиться на 0,75-0,9 метров в высоту .
6. Из среднего дерева удается создать примерно 170 тыс. карандашей…

Рисование – строение дерева.

Оформление альбома – гербария «Деревья в нашем детском саду».

Просмотр социального видеоролика « Деревья – легкие планеты».

https://rutube.ru/vidio/c362289d8204403663a0a8dad8718fe7/?ref=search

Разучивание стихов и загадок о деревьях.

Опыты с луковицей : потребность в свете. Сажаем 2 луковицы в разные горшочки, ставим одну на свет, другую в темный угол. Наблюдение за ростом луковиц, выводы о том, что растению для роста требуется солнечный свет. Продолжение эксперимента- зависимость роста луковиц от полива водой.

Наблюдение в природе :как меняются растения по мере вступления осени в права?

Просмотр фрагмента х/ф «Незнайка с нашего двора»-песенка Медуницы (поэт Ю. Энтин и композитор М. Минков ).

Беседа с детьми на основе мультимедийной презентации «Лекарственные растения Краснодарского края».

Изготовление альбома из рисунков – раскрасок «Лекарственные растения».

Инсценировка по П.А.Синявский «Сказка о лекарственных травах».

Чтение А. Меллер «По земле и воздуху. Как путешествуют растения».

Наблюдение за листопадом. Задание детям подумать- почему опадают листья?

Любование осенними цветами ,повторить названия цветов, кустарников, деревьев.

Чем кустарники отличаются от деревьев?

Знакомство ребят с красной книгой Краснодарского края -

Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений.

https://anapacity.com/krasnaya-kniga-krasnodarskogo-kraya-rasteniya/

Изготовление коллективных коллажей «Кому в лесу нужны деревья?»

Экскурсия в зеленый уголок детского сада .

Рассматривание комнатных растений, отметить разнообразие, красоту комнатных растений, подчеркнуть, что комнатные растения на свету выделяют необходимый людям кислород. Я рассказываю ребятам ,что комнатные растения называют еще заморскими. В далекие времена моряки и путешественники привозили семена заморских растений и пытались их выращивать в горшках.

Игра «Похлопали-потопали» (правильно-неправильно-знания детей о комнатных растениях).

Наблюдение растений на прогулке . Как мы узнаем ,что растения готовятся к зиме?

Изготовление лепбука «Комнатные растения».

Заучивание стихов о комнатных растениях.

Развлечение «Лесная аптека на службе человека».

В результате реализации проекта «Наши друзья – растения» ребята моей группы «Знайки» узнают названия растений, учатся различать их по внешнему виду, рассказывать о полезных свойствах некоторых растений Краснодарского края . В процессе работы естественным образом происходит развитие познавательных процессов , творческих способностей, словаря детей ,формируется экологическое мироощущение.

Литература:

1. С.Н.Николаева «Юный эколог». Программа экологического воспитания в детском саду.Москва.»Мозаика-Синтез2010»
2. А.И.Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду». Москва ТЦ «Сфера»,2009.
3. М.Н.Сигимова «Познание мира растений».Детство пресс 2010.
4. О.А.Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет.» Москва 2010.
5. Т.А.Шорыгина «Деревья.Какие они?» Москва 2010.

Красная книга Краснодарского края: редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и животных.-Краснодар,1994.

1. file0.docx.. 21,1 КБ

Опубликовано: 02.12.2021