Творческий проект «Моя первая книга»
Автор: Димитриева Ольга Васильевна
Организация: МДОУ «Детский сад №22 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Волжск
Вид проекта: индивидуальный.
Сроки реализации проекта: 6 недель.
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы комбинированной направленности, родители, педагоги группы.
Актуальность.
Организация полноценного взаимодействия педагогов и родителей является одной из важных задач, стоящих перед коллективами дошкольных учреждений.
За последнее десятилетие наметился ряд тревожных тенденций, свидетельствующих о кризисных явлениях в жизни семьи, затрагивающих в том числе детско-родительские отношения.
Сокращение общения в семье, дефицит эмоционального тепла, принятия, низкая информированность родителей о реальных потребностях, интересах и проблемах ребенка, недостаток сотрудничества в семье ведут к возникновению трудностей в развитии детей
А ведь для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.
Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление её членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчёркивать достоинства и значимые дела каждого. Наиболее значителен положительный микроклимат в семье для ребенка, т.к. это способствует снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала.
Одной из форм работы для оптимизации детско-родительских отношений можно предложить проектирование, которое позволяет педагогу, учитывая психологические особенности семейного микроклимата, гибко и ненавязчиво направлять работу, организуя лишь отдельные этапы проекта.
Цель.
Создание условий для развития детско-родительских отношений.
Задачи:
- Способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу, выполнению совместной продуктивной деятельности.
- Формировать ценностные отношения членов семьи друг к другу.
- Расширять педагогический кругозор родителей за счет пополнения средств и приемов взаимодействия с детьми.
- Развивать социально-коммуникативные умения, познавательную активность и творческие способности детей.
- Привлекать родителей к активному участию в жизни детского сада.
Ожидаемые результаты проекта.
Родители, участвуя в реализации проекта, будут являются не только источниками информации, но и реальной помощи и поддержки ребенку в процессе работы над проектом, станут непосредственными участниками образовательного процесса, обогатят свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от успехов и достижений своего ребенка.
Участие детей в проекте позволит раскрыть их творческие способности, воспитывать инициативность и самостоятельность, развивать коммуникативные и изобразительные навыки, укрепит детско-родительские отношения.
Реализация проекта.
Формы |
Содержание деятельности |
Задачи |
Подготовительный этап – 2 недели |
||
Интернет-ресурсы
Круглый стол (педагоги)
Анкетирование родителей
Родительское собрание
Информацио-нный стенд
Беседа с детьми «Что такое проект?»
Беседа с детьми
Досуг
Презентация, продуктивная деятельность (ручной труд)
Экскурсия |
Изучение специальной литературы, презентаций, консультаций.
Обсуждение педагогами предстоящей деятельности.
«Знаю ли я своего ребенка»; «Семейные традиции».
Разъяснение работы по «Проекту «Моя первая книга».
«Что нужно знать о своем ребенке»; «Что необходимо ребенку для полноценного развития»; Памятки родителям с рекомендациями по выполнению проекта. Подборка современных детских книг о профессиях.
Ознакомление детей с новыми знаниями:
Объяснение «Моя родословная» «Что такое семейные традиции?» «Кем стать?» «На кого я хочу быть похожим?»
«Папа, мама, я – дружная семья».
«Русская тряпичная кукла». Изготовление традиционной тряпичной куклы «Кувадки».
Клуб патриотического воспитания «Защитник». |
Проанализировать опыт работы по данной проблеме.
Определить и разработать план и содержание мероприятий по достижению поставленной цели.
Выявить и проанализировать уровень знаний родителей о своем ребенке.
Заинтересовать в проекте. Расширять педагогический кругозор родителей за счёт пополнения средств и методов взаимодействия с детьми.
Информационная поддержка проекта.
Помочь родителям в определении книг для семейного чтения.
Ввести детей в проблемную ситуацию, помочь «принять» поставленную задачу, заинтересовать в ее выполнении, помочь в планировании собственных мероприятий в решении поставленной задачи (определить источники информации, подобрать материалы и оборудование для оформления, учить работать для достижения цели).
Развивать познавательную активность и интерес, формировать активную жизненную позицию (умение находить и изучать интересное вокруг себя), приобщать к традиционным духовным ценностям (ценность семьи).
Привлекать родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе. Способствовать сплочению семьи ребенка посредством выполнения совместной деятельности.
Развивать интерес и уважение к культуре своего народа. Познакомить с семейными традициями Древней Руси: мой дом – моя крепость (дом – это место, где тепло и уютно, где человек отдыхает после труда и забот, оно безопасно и надежно; желание защитить и украсить свой дом было и у наших предков).
Развивать интерес и уважение к истории своего народа. Формировать чувство гордости за героическое прошлое своей Родины, воспитывать готовность к защите Отечества и родного дома. |
Основной этап – 3 недели |
||
Практическая деятельность |
Изготовление «Моей первой книги» детьми совместно с родителями.
|
Приобщать к традиционным духовным ценностям:
|
Завершающий этап – 1 неделя |
||
Выставка
«Защита» творческих проектов
Подведение итогов
Анкетирование Круглый стол (родители)
Круглый стол (педагоги) |
Наглядное представление материала «Моя первая книга» (свободный доступ всех детских книг в групповой комнате).
Рассказ детей о своей первой книге.
Оценивание проектов детьми, награждение победителей и участников.
«Итоги выполнения проекта».
«Итоги выполнения проекта». |
Предоставить возможность каждому ребенку показать свою «Книгу» и ознакомиться с продуктом проекта других детей.
Учить представлять продукт собственной деятельности сверстникам, формировать чувство собственной «самоценности».
Учить делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, поддерживать сверстников, адекватно реагировать на жизненную ситуацию.
Выявить уровень удовлетворения родителей от участия в проекте. Заинтересовать в продолжении совместной деятельности с собственным ребенком, активном участии в жизни детского сада.
Сравнить реальные результаты с предполагаемыми. Разработать выводы и перспективы работы в данном направлении. |
Описание продукта проекта.
Результатом реализации данного проекта являются сделанные совместно с родителями книги, содержание которых – это рассказ ребенка о себе и своей семье. Дети вместе с родителями рисовали родословное дерево своей семьи, вспомнили любимые рецепты, семейные праздники и памятные даты, поговорили о том, кем хотят стать дети и кем хотели стать родители в своем детстве, обсудили любимые книжки и прочитали новые. Многие родители, по их словам (результаты анкетирования и беседы), узнали о детях много нового и порой неожиданного.
Реализуя данный проект, мы воспитываем самостоятельную и ответственную личность, развиваем умственные и творческие способности ребенка. Семейные творческие проекты расширяют кругозор как детей, так и взрослых, помогают выстроить сотрудничество семьи и детского сада. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам, что способствует повышению самооценки ребенка.
Литература:
1. Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию. // Дошкольное воспитание. 2003, № 3.
2. Меркулова Т. В. Дубинина Е. А. Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика. - М.: Школьная Пресса, 2010.
3. Скарри Р. Город добрых дел. - Издательство Карьера Пресс, 2017.
4. Шалаева Г.П. Кем мне стать? Большая книга профессий. - Издательство АСТ, 2009.
5. Интернет-ресурсы. https://oberegi.guru/kukly/kuvadka