Конспект НОД по ФЭМП (старший дошкольный возраст) «Как дикие животные готовятся к зиме»

Автор: Пархандеева Любовь Викторовна

Организация: МБДОУ №50

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Воспитатель: Пархандеева Любовь Викторовна Цель: продолжать формировать математические представления

Задачи.

  • Закрепить знание времён года, частей суток, дней недели.

  • Развитие логического мышления, развитие диалоговой речевой деятельности, общей моторики, зрительного восприятия;

  • Развитие интереса к математике

  • Учить составлять число 9 из двух из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа;

  • Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

  • Продолжать формировать грамматический строй (один заяц, одна белка и тд.), обогащать словарь словами, обозначающие математические понятия (больше, меньше);

  • Расширять представление о диких животных Урала, уточнить знания о приспособлении животных к среде обитания в холодное время года, закрепить понятие о хищных и растительноядных животных;

  • Воспитывать самостоятельность при выполнении учебно - игровых заданий;

  • Прививать любовь и интерес к своему краю, диким животным.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (фэмп + экология), речевое развитие.

Материал: иллюстрации с изображением диких животных: медведь, кабан, рысь, лось, ёж, заяц, белка, лиса, волк, косуля.

Ход

  1. Орг. Момент.

Дети заходят в группу, воспитатель сообщает, что их ждут гости. Дети здороваются.

  1. Воспитатель: Ребята, я получила сегодня письмо от Незнайки, который хочет узнать знаете ли вы как дикие животные готовятся к зиме.

  • какое сейчас время года? (осень)

  • какое наступит? (зима)

  • какой сегодня день недели?

  • назови все зимние месяцы.

  • что холоднее зима или осень?

  • когда труднее бывает животным? (зимой)

 

  1. Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных, беседа по вопросам.

  • какие животные здесь изображены?

  • как готовится к зиме белочка?

  • какие изменения происходят в жизни белок и зайцев?

  • зачем животным нужна теплая шубка на зиму?

  • можно ли по цвету шубки зайца и белки определить какое сейчас время года?

  • почему они меняют свой цвет? (защищает от врагов)

  • почему не меняют цвет лиса, и волк? (они более сильные и не боятся других зверей)

 

Назовите хищных животных (лиса, волк, медведь, рысь). Растительноядных (белка, заяц, кабан, ёж и т.д.)

  • лось, какое животное? (растительноядное)

  • он боится хищных зверей? (нет, он большой, сильный, быстро бегает и может сильно ударить ногами)

  • когда ему зимой труднее спасаться? (когда глубокий снег, и он покрывается коркой льда)

  • кто опасен для лисы? (волк)

  • а медведь? (нет)

  • почему медведь зимой спит, а другие животные нет?

 

  1. Игра «Сосчитай животных» (работа с цифрами)

  • сколько всего зверей? – 10

  • обозначь месторасположение зверей цифрой

  • на котором по счету месте заяц, волк, медведь и тд?

  • которой цифрой покажем место медведя?

  • назовите цифры в прямом и обратном порядке?

  • назовите соседей числа 4,6, слева, справа животных, покажите соответствующую цифру?

  • какое число больше, (меньше)?

 

  1. Физминутка

Дружно с вами мы считали И про числа рассуждали.

А теперь мы дружно встали Свои косточки размяли.

На счет «раз» кулак сожмем. На счет «два» в локтях сожмем.

На счет «три» – прижмем к плечам. На четыре – к небесам.

Хорошо прогнулись

И друг другу улыбнулись.

 

Работа с раздаточным материалом.

Незнайка просит вас помочь ему решить задачу:

  1. Я нашел в дупле у белки Девять штук орехов мелких Вот еще один лежит,

Мхом заботливо укрыт. Ну и белка, вот хозяйка Вы орешки посчитайте

  1. Высоко задравши нос Заяц шесть морковок нес. Вдруг споткнулся и упал. Две морковки потерял.

Сколько морковок у зайца осталось!

  1. Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал -

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди?

 

  1. На поляне у дубка Еж увидел два грибка. А подальше, у осин Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов, Сколько еж нашел грибов?

  1. Серый волк гулял в лесу Встретил рыжую лису, и Оленя, и енота, и медведя, и сову. Сосчитай скорей - всех лесных зверей. (ответы показывают соответствующими цифрами)

 

    1. Упражнение «Засели дом».

  • сколько в доме этажей? (8)

  • сколько квартир на каждом этаже? (2)

  • на каждом этаже будут жить 9 животных.

  • на верхнем этаже в квартире слева проживает восемь животных, а справа – один.

  • сколько всего жильцов на этаже и тд.

    1. Ребята, знаете, что мне сказал Незнайка? (Вы- большие молодцы!) Он увидел, какие вы стали умные, какие сложные задания умеете выполнять.

Давайте попрощаемся с нашими гостями, им пора возвращаться домой.

 

Список литературы:

От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и др. Издательство: Мозайка-Синтез 2015г

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. - М.: Мозайка- синтез, 2016.


Приложения:
  1. file0.pdf.. 114,0 КБ
Опубликовано: 02.12.2021