Неделя

Тема недели

Развернутое содержание работы

Варианты итоговых

мероприятий

Сентябрь. «Ходит осень по дорожке»

1 неделя

Я В ДЕТСКОМ

САДУ!

Весёлые

игрушки.

Младшая группа

Вызвать у детей радость от нахождения в детском саду. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Конкретизировать представления детей об игрушках. Побуждать играть дружно.

Праздник «День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей.

Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении.

Экскурсия по детскому саду.

Выставка детского творчества «Игрушки своими руками».

Я В ДЕТСКОМ

САДУ!

Прогулки.

Средняя группа

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещения, режим, правила поведения), расширить представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар). Познакомить с игрушками и игровыми пособиями в группе, мотивировать на участие в совместных игровых действиях. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Праздник «День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей.

Дети праздник не готовят, но активно участвуют в конкурсах, викторинах; демонстрируют свои способности.

Экскурсия по детскому саду.

Я В ДЕТСКОМ САДУ!

Интересные занятия.

Старшая группа

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения покрашен забор, появились новые столы), расширить представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).

Праздник «День знаний».

Экскурсия по территории детского сада.

Выставка «Мой детский сад будущего».

Я В ДЕТСКОМ САДУ!

Играем, растём, готовимся к школе.

Подготовительная к школе группа

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Закреплять знания детей о школе (зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т.д.). Формировать положительные представления о профессии учителя. Воспитывать желание учиться.

Праздник «День знаний».

Экскурсия в школу.

Выставка «Мама с папой тоже были первоклашками».

2 неделя

ПОДАРКИ ОСЕНИ. Фрукты.

Младшая группа

Закрепить знания детей о некоторых овощах, фруктах, грибах: названии, внешний вид, вкус, где растут, что из них готовят. Формировать обобщающее понятие – грибы, фрукты и овощи. Учить описывать овощи, фрукты, грибы по характерным признакам. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Воспитывать благодарное чувство к природе.

Развлечение для детей.

Выставка поделок из природного материала «Подарки осени».

ПОДАРКИ ОСЕНИ. Грибы в лесу.

Средняя группа

Расширять представления детей об овощах, фруктах, грибах: внешний вид, вкус, где растут, что из них готовят. Формировать понятие – грибы, фрукты и овощи. Закрепить умение описывать овощи, фрукты, грибы по характерным признакам. Уточнить и расширить представления о том, что запасы на зиму делают не только люди, но и звери. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Что нам осень принесла».

ПОДАРКИ ОСЕНИ. Овощи на грядке.

Старшая группа

Сформировать обобщенные представления об овощах, фруктах, грибах, научиться группировать растения по месту их произрастания. Совершенствовать умение описывать овощи, фрукты, грибы по характерным признакам. Уточнить и расширить представления о том, что запасы на зиму делают не только люди, но и звери. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать интерес к растительному миру.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Наш яблоневый сад».

ПОДАРКИ

ОСЕНИ.

Урожай.

Подготовительная к школе группа

Расширять и углублять знания детей об овощах, фруктах, грибах (где растут, способы уборки, как употребляют в пищу, чем полезны). Учить замечать сходство и различия в плодах и семенах, называть растения, у которых мы используем в пищу плоды, семена. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Воспитывать осознанно правильное отношение к растениям, стремление овладеть новыми знаниями.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Хлебные поля».

3 неделя

ВОТ ОНА КАКАЯ ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!

Разноцветные

листья.

Младшая группа

Показать многообразие красок осени, раскрыть новое понятие листопад. Учить детей различать и называть у деревьев ствол, ветки, листья, корни; у травянистых растений – стебель, листья, цветок. Различать деревья и кустарники по окраске. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осенней природы.

Выставка тематических рисунков «Осень разноцветная».

ВОТ ОНА КАКАЯ ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!

Осенние деревья.

Средняя группа

Подвести детей к понятию элементарной связи между сезонными изменениями и жизнью растений, закрепить понятие листопад. Помочь детям понять, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы. Научить наслаждаться прекрасными мгновениями общения с природой.

Изготовление плаката – волшебные листья.

ВОТ ОНА КАКАЯ ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!

Ягоды рябины и калины.

Старшая группа

Систематизировать и расширять знания детей об изменениях в жизни растений осенью, закрепить знания детей об осенних признаках. Развивать умение сравнивать дерево и кустарник по стволу, корню, веткам, листьям, делать выводы и простые заключения. Воспитывать познавательный интерес к окружающей природе.

Создание мини – музея «Самые красивые листья».

ВОТ ОНА КАКАЯ ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!

Деревья осенью

Подготовительная к школе группа

Расширять знания детей об осенних явлениях природы и жизни деревьев осенью, закреплять знания о строении растений (корни, ствол, крона, ветки, листья). Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, зависимости состояния растений от условий среды. Воспитывать любовь к разным временным сезонам и состоянию погоды.

Фотообзор «Это надо видеть!» (фотографии осенней природы).

4 неделя

ДЕНЬ ОСЕННИЙ НА ДВОРЕ.

Тучки и дождик.

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников.

Младшая группа

Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Учить детей замечать и называть сезонные изменения в природе, устанавливая взаимосвязи (холодно, листья опадают, идут дожди). Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Экскурсия по территории детского сада. Кульминационное проектное событие месяца «Выставка детского творчества (совместно с родителями) «Осенняя пора».

ДЕНЬ ОСЕННИЙ НА ДВОРЕ. Птицы улетают.

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников.

Средняя группа

Расширять представления детей об осени. Расширять представления детей об осенних изменениях в живой и неживой природе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало, осадки, ветер, исчезли бабочки, отцвели цветы, листопад, птицы улетают на юг и т.д.), вести сезонные наблюдения. Дать представление о необходимости одеваться по погоде, чтобы не заболеть. Формировать элементарные экологические представления.

Экскурсия по экологической тропе «Путешествие листочка».

Кульминационное проектное событие месяца Выставка детского творчества «Осень на моей улице».

ДЕНЬ ОСЕННИЙ НА ДВОРЕ. Осенняя одежда.

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников.

Старшая группа

Расширять и углублять знания детей об осенних изменениях в живой и неживой природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениями в природе, явлениями природы. Развивать правильное поведение в природе, навыки обследовательских действий. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах, для чего человек изучает природу. Воспитывать эстетическое видение природы, стремление беречь ее.

Викторина «Что такое осень».

Кульминационное проектное событие месяца Создание книги «Золотая осень (с рассказами, сказками и иллюстрациями детей).

ДЕНЬ ОСЕННИЙ НА ДВОРЕ. Улицы в городе (селе).

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания детей об осени (дни становятся короче, холоднее, чаще идут дожди). Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Воспитывать бережное отношение к природе.

Кульминационное проектное событие месяца Оформление стенгазеты-поздравления «Подарок воспитателю».

Октябрь. «Разноцветный мир вокруг»

1 неделя

Я И МОЯ СЕМЬЯ.

Бабушки и дедушки. Улица, на которой я живу.

1 октября — Международный день пожилых людей.

Младшая группа

Развивать представления о своей семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

Развлечение «Поиграем с бабушкой».

Выставка рисунков «Я и моя семья».

Я И МОЯ СЕМЬЯ.

Мама и папа. Дом, в котором я живу.

1 октября — Международный день пожилых людей.

Средняя группа

Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей; домашнего адреса и телефона. Дать представление о нравственном поведении в отношениях между взрослыми и детьми в семье. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное заботливое отношение к пожилым людям.

Спортивный праздник «День здоровья».

Выставка рисунков «Моя дружная семья».

Я И МОЯ СЕМЬЯ.

Дети в семье.

Семейные

прогулки.

Поход в цирк.

1 октября — Международный день пожилых людей.

Старшая группа

Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о роли каждого члена семьи, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств своих родителей. Формировать уважение, доверие, взаимопонимание и желание взаимопомощи. Воспитывать гордость за свою семью, желание порадовать родных своими умениями.

Спортивный праздник «Весёлые старты».

Выставка «Моя семья, моя родословная».

Я И МОЯ СЕМЬЯ.

Родственники. Семейные прогулки. Поход в театр.

1 октября — Международный день пожилых людей.

Подготовительная к школе группа

Углублять у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств своих родителей. Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним.

Спортивный праздник «День здоровья».

Презентация семейных фотоальбомов «Я и моя семья».

2 неделя

ХЛЕБ.

Колосок.

Младшая группа

Познакомить детей с тем, что хлеб – это итог большой работы многих людей. Познакомить детей со злаковыми растениями (рожь, пшеница, овес, просо), продуктами, которые из них получают. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Тематическая выставка рисунков «Колосок».

ХЛЕБ.

Хлеб – всему голова.

Средняя группа

Расширить знания детей о хлебе, как выращивают, каким бывает хлеб и другие изделия. Закрепить знания детей о злаковых растениях, их особенностях. Развивать стремление узнать больше об основном продукте питания человека. Воспитывать чувство признательности к людям, производящим хлеб.

Тематическая вставка рисунков «Хлеб – всему голова».

ХЛЕБ.

Откуда хлеб пришел?

Старшая группа

Обобщить и углубить знания детей о хлебе, о деятельности людей в природе. Развивать умение сравнивать, выделять характерные признаки злаковых растений (рожь, пшеница, овес, просо), упражнять в работе с карточками – схемами. Уточнить представления о свойствах муки, теста. Познакомить со старинными русскими обычаями, связанными с хлебом. Воспитывать уважение к хлебу и людям, его производящим.

Тематическая выставка рисунков «Откуда хлеб пришел».

ХЛЕБ.

Хлеб – наше богатство

Подготовительная к школе группа

Расширить и уточнять знания детей о хлебе, о том, как выращивают, что происходит на хлебозаводе, вспомнить названия разных видов хлеба. Закрепить названия профессий людей, производящих хлеб. Познакомить со старинными русскими обычаями, связанными с хлебом. Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, вырастившим его.

Разыгрывание сказки «Путешествие пирожка».

3 неделя

ЖИВОТНЫЕ

РОДНОГО

КРАЯ

ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

Кто как зимует.

Младшая группа

Расширять представления о жизни в природных условиях диких животных (об особенностях их внешнего вида, повадках, передвижения, о том, как спасаются от врагов, как готовятся к зиме). Учить образовывать названия детенышей. Развивать любознательность, приучать любить и охранять природу.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «На лесной полянке».

ЖИВОТНЫЕ

РОДНОГО

КРАЯ

ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

Кто как зимует.

Средняя группа

Расширять и систематизировать представления детей о диких животных, знания о том, как звери готовятся к зиме. Обогащать представления детей о местах их обитания, особенностях внешнего вида, повадках, приспособленности к сезонным изменениям в природе. Дать представление о животных, занесенных в Красную книгу. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Царство животных».

ЖИВОТНЫЕ

РОДНОГО

КРАЯ

ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

Кто как зимует.

Старшая группа

Расширять и систематизировать представления детей о диких животных и их детенышах. Учить классифицировать животных на хищников и травоядных, формировать представления об образе и условиях их жизни. Развивать познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи между приспособлением животных, особенностями среды и места обитания. Дать представление о животных, занесенных в Красную книгу. Воспитывать правильное поведение по отношению к объетам живой природы.

Тематическое развлечение. Коллаж «Мир животных».

ЖИВОТНЫЕ

РОДНОГО

КРАЯ

ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

Кто как зимует.

Подготовительная к школе группа

Расширять и систематизировать знания детей о диких животных осенью, рассказать об их образе жизни с наступлением зимы. Учить устанавливать связи между приспособлением животных, особенностями среды и места обитания; развивать умение отражать выделенные особенности в суждении сравнительного характера. Дополнить представление детей о значении Красной книги, помочь запомнить несколько животных из нее. Воспитывать экологическое мировоззрение.

Тематическое развлечение. Коллаж «Животные нашего края».

4 неделя

ОСЕНЬ В МОЁМ ГОРОДЕ (СЕЛЕ). Тёплый дом.

Младшая группа

Дать элементарные представления о родном городе и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, красивых зданий, разных достопримечательностей, машин. Дать детям представление о доме как о месте, где живет дружная семья, закрепить знания о предметной обстановке в доме, о домашних обязанностях членов семьи. Воспитывать любовь к родному городу и родной стране.

Фотовыставка «Осень в моем городе».

Кульминационное проектное событие месяца Выставка детского творчества «Осень в моем городе».

ОСЕНЬ В МОЁМ ГОРОДЕ (СЕЛЕ).

Реки.

Средняя группа

Расширять представления детей о родном городе. Познакомить с названиями улиц, на которых живут дети, рассказывать о самых красивых местах родного города, его достопримечательностях. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Углубить знания детей о реке Волге. Воспитывать любовь к своей Родине.

Фотовыставка «Город, в котором я живу».

Кульминационное проектное событие месяца Выставка детского творчества «Улицы нашего города».

ОСЕНЬ В МОЁМ ГОРОДЕ (СЕЛЕ). Парки.

Старшая группа

Расширять представления детей о родном городе, его истории, промышленности, достопримечательностях. Познакомить с историей возникновения улиц в городе, закрепить знания о названиях улиц, их расположение. Продолжать знакомить с именами тех людей, кто основал и прославил город. Развивать познавательный интерес к городу – труженику, городу – красавцу. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Фотовыставка «Улицы вокруг детского сада».

Кульминационное проектное событие месяца Выставка детского творчества «Парки города».

ОСЕНЬ В МОЁМ ГОРОДЕ (СЕЛЕ). Площади и скверы.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания детей о родном городе (заводах и фабриках, исторических и памятных местах, местах отдыха людей и т.д.). Сформировать представления о героях, в честь которых названы улицы района, об их подвигах. Развивать познавательный интерес к изучению истории родного города. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине».

Кульминационное проектное событие месяца Выставка детского творчества «Площади и скверы».

Ноябрь. «Конец осени — начало зимы»

1 неделя

4 НОЯБРЯ ДЕНЬ

НАРОДНОГО

ЕДИНСТВА.

Младшая группа

Расширять представления детей о стране, родном городе (селе), семье, детском саде. Познакомить с флагом России. В дни праздников рассматривать красочное оформления зала детского сада, воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны. Воспитывать любовь к родной стране.

Праздник «Осень».

Выставка детского творчества «Русские узоры».

4 НОЯБРЯ ДЕНЬ

НАРОДНОГО

ЕДИНСТВА.

Средняя группа

Расширять представления детей о родном крае, его истории и культуре. Формировать понятие «родина», включающее в себя представления о родном городе (селе), семье, детском саде. Дать детям элементарные представления о городе Москве, о России, о символике страны (флаг, герб, гимн). Дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Расширять представления о профессиях. Развивать желание больше узнать о своей Родине.

Праздник «Осень».

Выставка детского творчества

«Моя страна – Россия».

4 НОЯБРЯ ДЕНЬ

НАРОДНОГО

ЕДИНСТВА.

Старшая группа

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Формировать представления о том, что наша огромная многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия); Москва – главный город, столица нашей родины. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказать о людях, прославивших Россию. Вызвать интерес к истории своей страны. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Праздник «День народного единства».

Создание альбома «Моя страна – Россия» (с фотографиями, рисунками детей).

4 НОЯБРЯ ДЕНЬ

НАРОДНОГО

ЕДИНСТВА.

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Дать элементарные сведения об истории России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знание о флаге, гербе и гимне России. Расширять представления о Москве – столице России. Рассказать детям о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много разных стран. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Праздник «День народного единства».

Создание альбома «Моя Родина – Россия» (с фотографиями, рисунками детей).

2 неделя

ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ.

Воробышек осенью.

Младшая группа

Расширять представления детей о многообразии птиц (домашние птицы, дикие птицы). Научить различать их по внешнему виду, рассказать, о местах обитания, чем питаются. Углубить знания о поведении птиц в зимнее время, уточнить, какие птицы зимующие, а какие перелетные. Воспитывать осознанное правильное отношение к пернатым.

Выставка детского творчества «Птицы».

Акция «Птичья столовая».

ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ.

Кто остается зимовать.

Средняя группа

Расширять представления детей о многообразии птиц (домашние птицы, дикие птицы). Развивать представление об их характерных жизненных проявлениях (среде обитания, особенностях внешнего вида, повадках и питании). Углубить знания о зимующих птицах, уметь находить их и узнавать. Воспитывать желание заботиться о птицах, создавать для них благоприятные условия.

Выставка детского творчества «Зимующие птицы нашего края».

Акция «Птичья столовая».

ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ.

Зимующие птицы.

Старшая группа

Расширять представления детей о многообразии птиц и их общих признаках (домашние птицы, дикие птицы). Обогащать представления о местах их обитания, особенностях строения, образе жизни, питании, размножении. Расширять и систематизировать знания о зимующих птицах, уметь находить их и узнавать (возможность удовлетворения потребности в пище). Воспитывать бережное и внимательное отношение к птицам.

Создание мини-музея «Птицы нашего края».

Акция «Птичья столовая».

ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ.

Осёдлые, зимующие птицы.

Подготовительная к школе группа

Расширять и уточнять знания о птицах (внешний вид, способ передвижения, питания). Обогащать знания об осёдлых, зимующих птицах, учить отличать их по существенному признаку от других птиц (возможность удовлетворения потребности в пище). Развивать логическое мышление. Воспитывать бережное и внимательное отношение к птицам, желание помочь им в зимнее время.

Изготовление птиц из природного материала.

Акция «Птичья столовая».

3 неделя

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Животные в деревне осенью.

Младшая группа

Расширять представления детей о домашних животных и их детенышах (об особенностях их внешнего вида, поведения, передвижения, о том, что едят, какую пользу приносят людям). Познакомить с трудом людей по уходу за домашними животными. Закрепить правила безопасного поведения при общении с животными, стимулировать проявление добрых чувств и отношения к животным.

Тематическое развлечение. Фотовыставка «Мой любимец».

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Животные в деревне осенью.

Средняя группа

Расширять и углублять представления детей о домашних животных и их детенышах. Обогащать представления детей о внешнем виде, поведении, питании домашних животных. Продолжать знакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными. Закрепить правила безопасного поведения при общении с животными. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Тематическое развлечение. Коллаж «Кошкин дом».

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Животные в деревне осенью.

Старшая группа

Расширять и систематизировать представления детей о домашних животных, особенностях их внешнего вида, повадках и условиях содержания. Уточнить знания детей о зависимости домашних животных от человека, человека от домашних животных. Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно относится к животным, умение делать элементарные выводы и умозаключения.

Тематическое развлечение. Составление макета «Кто живёт у нас в сарае?».

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Животные в деревне осенью.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания детей о жизни домашних животных в разные сезоны, уточнить место обитания, пользу, приносимую людям. Развивать умение устанавливать существенные признаки для обобщения, наполняя их конкретным содержанием. Воспитывать любовь к животным.

Тематическое развлечение. Фотовыставка «Мой домашний питомец».

4 неделя

ДЕНЬ

МАТЕРИ.

Мамины заботы о детях.

Последнее воскресенье ноября — международный праздник День матери.

Младшая группа

Создать у детей атмосферу праздничного настроения. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание. Воспитывать бережное и чуткое отношение к мамам и бабушкам, потребность радовать близких добрыми делами.

Выставка поделок «Моя мама рукодельница».

Кульминационное проектное событие месяца Музыкальное развлечение «Милая мамочка».

ДЕНЬ

МАТЕРИ.

Мамины заботы о доме.

Последнее воскресенье ноября — международный праздник День матери.

Средняя группа

Расширять представление детей о международном празднике День матери. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание. Воспитывать женственность у девочек и мужественность у мальчиков. Воспитывать бережное и чуткое отношение к мамам и бабушкам.

Выставка детского изобразительного творчества «Портрет мамы».

Кульминационное проектное событие месяца Музыкальное развлечение «Мамочка моя».

ДЕНЬ МАТЕРИ.

Вместе

отдыхаем.

Последнее воскресенье ноября — международный праздник День матери.

Старшая группа

Расширять представление о празднике День матери. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

Оформление группового фотоальбома «Мамины помощники».

Кульминационное проектное событие месяца Музыкальное развлечение «Мамочка моя».

ДЕНЬ

МАТЕРИ.

Помогаю мамочке во всём.

Последнее воскресенье ноября — международный праздник День матери.

Подготовительная к школе группа

Расширять представление о празднике День матери. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

Кульминационное проектное событие месяца «Мир увлечений моей семьи» (презентация, мастер-класс).

Декабрь. «Здравствуй, гостья Зима!»

1 неделя

ЧТО ПОДАРИТ НАМ ЗИМА, ЧЕМ ОНА ПОРАДУЕТ?

Снежок, холодок

Младшая группа

Уточнять представления о зиме (снег лежит на земле, на крышах, на деревьях и кустах; холодно; дети и взрослые тепло одеты; со снегом можно играть). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима. Развивать умение вести наблюдения за погодой, умение получать радость от прогулки. Воспитывать эстетическое восприятие от красоты зимнего пейзажа.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Ах, зимушка-зима!».

ЧТО ПОДАРИТ НАМ ЗИМА, ЧЕМ ОНА ПОРАДУЕТ?

Каток и коньки

Средняя группа

Расширять представления о зиме и ее признаках, особенностях деятельности людей в городе, на селе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (наступила зима - стало холодно - выпал снег, замерзла река – изменились растения – исчезли насекомые - птицы улетели). Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с произведениями поэтов, писателей и музыкантов. Мотивировать детей на участие в веселых зимних играх.

Тематическое развлечение. Выставка детского творчества «Зимушка – зима».

Фотовыставка «Прогулка зимой».

ЧТО ПОДАРИТ НАМ ЗИМА, ЧЕМ ОНА ПОРАДУЕТ?

Катание на санках и лыжах.

Старшая группа

Расширять и систематизировать знания детей о характерных признаках зимы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи между явлениями живой и неживой природы. Дать представления об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Тематическое развлечение. Выставка «Зимушка – зима».

ЧТО ПОДАРИТ НАМ ЗИМА, ЧЕМ ОНА ПОРАДУЕТ?

Красота зимней природы.

Подготовительная к школе группа

Расширять и закрепить накопленные детьми представления о зиме, особенностях деятельности людей в городе, на селе. Учить детей делать простые выводы – с чем связано похолодание, называть характерные признаки зимы. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представления об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли. Воспитывать интерес к зимним явлениям природы.

Тематическое развлечение.

Драматизация «Зимняя сказка».

2 неделя

ДЕРЕВЬЯ,

КОТОРЫЕ

РАДУЮТ!

Елочка – зеленая иголочка.

Гостья в каждом доме в Новый год.

Младшая группа

Расширять представления о деревьях зимой (у березы нет листьев, у елки иголки, пушистые «лапы»). Подвести детей к понятию элементарной связи между сезонными изменениями и жизнью растений. Помочь детям понять, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы. Воспитывать эстетическое восприятие природы.

Тематическое развлечение.

Выставка «Зимний лес».

ДЕРЕВЬЯ,

КОТОРЫЕ

РАДУЮТ!

Ёлки и сосенки.

Средняя группа

Расширять представления о жизни растений зимой (лиственные сбросили листву, хвойные – стоят зеленые, трава «спит под снежным одеялом). Развивать умение самостоятельно выделять причинно- следственные связи. Формировать представления об охране природы. Воспитывать интерес к наблюдению в природе, бережное отношение к растениям.

Тематическое развлечение.

Выставка детского творчества «Зимний парк».

ДЕРЕВЬЯ,

КОТОРЫЕ

РАДУЮТ!

Какие бывают ёлочки.

Старшая группа

Расширять представления об изменениях в жизни растений зимой (лиственные деревья сбрасывают листву осенью, хвойные остаются зелеными). Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений. Воспитывать эстетическое видение природы.

Тематическое развлечение.

Выставка поделок «Зима в лесу».

ДЕРЕВЬЯ,

КОТОРЫЕ

РАДУЮТ!

Хвойные

деревья.

Подготовительная к школе группа

Расширять и систематизировать знания детей о «хвойных», «лиственных» деревьях, приспособлении деревьев к зимним условиям. Рассказать, что растениям хорошо, когда их накрыли снегом, стимулировать интерес и любознательность в познании окружающей среды; способствовать развитию наблюдательности, Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Тематическое развлечение.

Выставка поделок «Деревья зимой».

3—4 недели

ВСТРЕЧАЙ

ПРАЗДНИК

ЧУДЕС!

Дед Мороз и Снегурочка.

Младшая группа

Сформировать элементарные представления о празднике, о характерных традициях и обычаях русского народа. Организовать все виды детской деятельности вокруг новогоднего праздника. Развивать у детей мышление, фантазию, творческое воображение. Вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником.

Выставка ёлочных игрушек и украшений.

Кульминационное проектное событие месяца «Совместный праздник «Все вместе встречаем Деда Мороза!».

ВСТРЕЧАЙ ПРАЗДНИК ЧУДЕС! Подарки для всех

Средняя группа

Расширять представления детей о традициях празднования Нового года. Закладывать основы праздничной культуры. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Выставка детского творчества «Главная елка в детском саду».

Кульминационное проектное событие месяца «Встречай праздник чудес!».

ВСТРЕЧАЙ ПРАЗДНИК ЧУДЕС!

Новый год — загадывай желания!

Старшая группа

Расширять представления детей празднования о традициях празднования Нового года в разных странах. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких людей с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Выставка детского творчества «Новогодние чудеса».

Кульминационное проектное событие месяца «Совместный праздник «Все вместе встречаем Деда Мороза!».

УКРАШАЙ

ЛЕСНУЮ

ГОСТЬЮ!

Игрушки и украшения для ёлочки.

ВСТРЕЧАЙ

ПРАЗДНИК

ЧУДЕС!

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей празднования о традициях празднования Нового года в разных странах. Привлечь к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких людей с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности.

Творческий конкурс «Вот какой он — Дед Мороз!».

Кульминационное проектное событие месяца «Совместный праздник «Все вместе встречаем Деда Мороза!».

Январь. «Наши любимые игры, игрушки, занятия»

1—2 недели

ЗИМНИЕ

ЗАБАВЫ.

На санках с горки.

Младшая группа

Расширят представления о зиме и зимних развлечениях (холодно, дети тепло одеты, катаются с горы, на коньках, санках, делают снежные постройки). Знакомить с зимними видами спорта. Организовать на зимних прогулках активную и разнообразную детскую деятельность. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Развивать наблюдательность, умение получать радость от прогулки.

Выставка детского творчества «Валенки, валенки».

Совместное с родителями и детьми мероприятие на улице «Наша горка».

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. Лепим снеговика.

Средняя группа

Расширять и углублять знания детей о зиме и зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой, льдом, снегом. Развивать у детей наблюдательность, творческую активность, воображение, фантазию.

Выставка детского творчества «Зимние забавы».

Совместное с родителями и детьми мероприятие на улице «Лепим снеговика».

ЗИМНИЕ

ЗАБАВЬЕ

Лепим снежную бабу.

Старшая группа

Расширять и систематизировать знания детей о зиме, зимних праздниках, забавах. Организовать активную детскую деятельность на зимних прогулках. Закреплять знания о безопасном поведении зимой. Продолжать знакомить с зимними видами спорта, с историей Олимпийского движения. Учить проводить опыты со снегом и льдом. Воспитывать любознательность.

Выставка детского творчества «Зимние игры у нас во дворе».

Совместное с родителями и детьми мероприятие на улице «Зимняя олимпиада».

ЗИМНИЕ

ЗАБАВЫ.

Катаемся на коньках, на лыжах.

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Развивать желание заниматься спортом. Закреплять знания о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Выставка детского творчества «Зимние игры у нас во дворе».

Совместное с родителями и детьми мероприятие «Катаемся на коньках, на лыжах».

3—4 недели

ДЕВЧОНКИ И

МАЛЬЧИШКИ.

Играй с радостью!

Младшая группа

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни. Расширять представления детей о строении человека (части тела), формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Формировать образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждать в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления о своем внешнем облике, учить детей дифференцировать себя по половому признаку. Развивать интерес к сверстникам, способствовать установлению дружеских отношений между детьми.

Спортивный праздник «Радужное настроение».

Кульминационное проектное событие месяца Драматизация сказки.

ДЕВЧОНКИ И

МАЛЬЧИШКИ.

Играй с радостью!

Средняя группа

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Развивать представления детей о строении человека (части тела), формировать культурно-гигиенические навыки. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждать в том, что он хороший, что его любят). Развивать гендерные представления. Способствовать формированию начал женственности у девочек и мужественности у мальчиков. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе.

Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров – закаляйся».

Кульминационное проектное событие месяца Драматизация сказки.

ДЕВЧОНКИ И

МАЛЬЧИШКИ.

Играй с радостью!

Старшая группа

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Закреплять знания детей о частях тела человека, формировать представления о правилах и предметах гигиены. Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом. Развивать гендерные представления. Воспитывать уважение со стороны мальчиков к девочкам, и благодарное отношение к проявлению заботы со стороны мальчиков.

Спортивный праздник «Зимнее приключение».

Кульминационное проектное событие месяца Реализация проекта «Моя любимая игрушка».

ДЕВЧОНКИ И

МАЛЬЧИШКИ.

Играй с радостью!

Подготовительная к школе группа

Расширять и систематизировать знания детей об основных частях тела, лица человека. Развивать интерес к своему организму, желание узнавать о нем больше. Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом. Развивать гендерные представления. Воспитывать уважение со стороны мальчиков к девочкам, и благодарное отношение к проявлению заботы со стороны мальчиков.

Спортивный праздник «Зимнее приключение».

Кульминационное проектное событие месяца Создание книги «Что мне больше всего на свете нравиться?».

Февраль. «Мы поздравляем наших пап»

1 неделя

КАКОЙ

БЫВАЕТ

ТРАНСПОРТ.

Автобус.

Младшая группа

Расширять знания детей о видах транспорта, его назначении

и профессиях людей, которые управляют им. Учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части (кабина, кузов, колёса). Дать представление о том, для чего используется транспорт, как и где он передвигается (наземный, воздушный, водный). Подводить к пониманию понятия транспорт. Закрепить знания детей об опасностях, которые ждут их на улице, о сигналах светофора и их значении, а также о некоторых дорожных знаках. Развивать любознательность, интерес к предметному миру.

Познавательная игра «Улицы нашего города» (изучение правил дорожного движения, ситуации «Водитель – пешеходы»).

Выставка детского творчества.

«Транспорт на улицах нашего города».

КАКОЙ

БЫВАЕТ

ТРАНСПОРТ.

Трамвай и троллейбус.

Средняя группа

Расширять представления детей о многообразии транспорта, его назначении и роли в жизни людей. Учить называть его части, группировать транспорт по назначению (пассажирский, грузовой) и месту передвижения (наземный, воздушный, водный). Знакомить с тем, что разными видами транспорта управляют люди разных профессий (шофер, водитель, летчик, моряк). Понимать значение понятия транспорт. Закреплять знания о дорожных знаках и их назначении. Развивать внимание, мышление, речь.

Игра-развлечение «Дорожная азбука».

Выставка детского творчества «На дорогах нашего города».

КАКОЙ

БЫВАЕТ

ТРАНСПОРТ.

Электропоезд, или электричка.

Старшая группа

Расширять представления детей о многообразии транспорта, его назначении и роли в жизни человека. Развивать умение узнавать, называть и классифицировать транспорт (в зависимости от среды передвижения и назначения). Расширять знания о профессиях людей работающих на разных видах транспорта. Продолжать знакомить с дорожной грамотой. Вызывать интерес к технике, её истории.

Развлечение «Пешеходы и транспорт».

Организация мини-музея транспорта.

КАКОЙ

БЫВАЕТ

ТРАНСПОРТ.

На реках и морях

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей о разных видах транспорта, его назначении и роли в жизни человека. Познакомить с историей возникновения транспорта. Углублять знания о профессиях, связанными с работой на транспорте. Закрепить знания о правилах безопасного движения в качестве пешехода и пассажира. Развивать познавательную активность, мышление, коммуникативные навыки.

Развлечение «Знатоки правил дорожного движения».

Выставка детского творчества «Транспорт нашего города».

2 неделя

ВОЕННАЯ

ТЕХНИКА.

Пушки и танки.

Младшая группа

Продолжать знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с Флагом России.

Воспитывать любовь к Родине.

Тематическое развлечение.

Выставка детского творчества «Военная техника».

ВОЕННАЯ

ТЕХНИКА.

Военные корабли.

Средняя группа

Продолжать знакомить детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска); с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с Флагом России. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Тематическое развлечение.

Создание мини-музея транспорта «Техника специального назначения».

ВОЕННАЯ

ТЕХНИКА.

Ракетное

оружие.

Старшая группа

Продолжать знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой; с Флагом России. Воспитывать у детей уважение к защитникам Отечества.

Тематическое развлечение.

Организация мини-музея транспорта «Военная техника».

ВОЕННАЯ

ТЕХНИКА.

Самолёты и вертолёты.

Подготовительная к школе группа

Продолжать знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой; с Флагом России. Воспитывать у детей уважение к защитникам Отечества.

Тематическое развлечение.

Выставка поделок «Военная слава России».

3 неделя

НАША АРМИЯ СИЛЬНА.

Кто нас защищает.

23 февраля — День защитника Отечества.

Младшая группа

Осуществлять патриотическое воспитание. Расширять представление детей о российской армии и воинах, о празднике День защитника Отечества. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). Воспитывать любовь к Родине.

Выставка детского творчества «Наша защитники».

Кульминационное проектное событие месяца Спортивный праздник с папами «Мой папа самый сильный».

НАША АРМИЯ СИЛЬНА.

Военные моряки.

23 февраля — День защитника Отечества.

Средняя группа

Сформировать у детей представления о празднике День защитника Отечества, расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность, о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Осуществлять гендерное воспитание, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Стенгазета «Вот, какие наши папы».

Кульминационное проектное событие месяца Спортивный праздник с папами «Аты - баты, мы - солдаты».

НАША АРМИЯ СИЛЬНА.

Артиллеристы.

23 февраля.

23 февраля — День защитника Отечества.

Старшая группа

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность, о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.

Создание мини-музея «Наши папы — солдаты».

Кульминационное проектное событие месяца Спортивный праздник с папами «Русские богатыри».

НАША АРМИЯ СИЛЬНА.

Военные лётчики.

23 февраля — День защитника Отечества.

Подготовительная к школе группа

Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине.

Личные презентации детей и родителей по проекту. Кульминационное проектное событие месяца. Спортивный праздник с папами «Защитники Отечества».

4 неделя

ДОМ ДОБРОТЫ.

Забавные птички.

Младшая группа

Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа. Расширять представления о народной игрушке (дымковская, филимоновская и др.). Продолжить знакомить детей с устным народным творчеством (песенкам, потешкам, прибауткам, сказкам).. Дать представление об устройстве русской избы, предметах быта и одежде. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.

Фольклорный праздник «Проводы зимы (Масленица)».

Творческая мастерская «Русские узоры».

ДОМ

ДОБРОТЫ.

Народная культура и традиции.

Средняя группа

Расширять знания детей об обычаях и традициях русского народа. Продолжать знакомить с устным народным творчеством и народным декоративно-прикладным искусством (матрешки – городецкая, богородская; бирюльки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. Рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта и одежде. Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству, к народным играм.

Фольклорный праздник «Проводы зимы (Масленица)».

Тематическая выставка рисунков (разные виды росписи).

ДОМ

ДОБРОТЫ.

Традиции и обычаи нашего народа.

Старшая группа

Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно – прикладным искусством (Городец, Полхов – Майдан, Гжель). Продолжать формировать интерес к устному народному творчеству. Формировать представления об устройстве русской избы, предметах быта и одежде. Развивать интерес к народному искусству родного края. Воспитывать гордость за талант русских мастеров.

Фольклорный праздник «Проводы зимы (Масленица)».

Изготовление «Книги загадок».

ДОМ

ДОБРОТЫ.

Русские народные традиции и обычаи.

Подготовительная к школе группа

Расширять представления об народных традициях и обычаях. Познакомить детей с женским и мужским русским народным костюмом, особенностями их изготовления и применения. Развивать желание больше узнать о предметах народного быта. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны). Прививать любовь и бережное отношение к произведениям народного искусства. Воспитывать интерес к искусству родного края

Фольклорный праздник «Проводы зимы (Масленица)».

Изготовление оберегов.

Март. «Поздравь мамочку!»

1 неделя

МАМИН ПРАЗДНИК 8 МАРТА.

8 Марта — Международный женский день.

Младшая группа

Помочь детям получить представления о празднике 8 марта. Расширять знания о труде мамы дома и на работе. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание. Развивать эмоциональную отзывчивость детей на состояние близких людей и желание помочь – пожалеть, утешить, сказать ласковое слово. Воспитывать уважение к воспитателям, бережное и чуткое отношение к мамам и бабушкам.

Продуктивная деятельность «Подарок для мамы». Кульминационное проектное событие месяца «Праздник для мам».

МАМИН ПРАЗДНИК 8 МАРТА.

8 Марта — Международный женский день.

Средняя группа

Расширять представление о празднике 8 марта. Закреплять знания о труде мамы дома и на работе. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Осуществлять гендерное воспитание, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать уважение к воспитателям, бережное и чуткое отношение к мамам и бабушкам, потребность радовать близких добрыми делами.

Продуктивная деятельность «Подарок для мамы». Кульминационное проектное событие месяца «Праздник для мам».

МАМИН ПРАЗДНИК 8 МАРТА.

8 Марта — Международный женский день.

Старшая группа

Расширять представление о празднике 8 марта. Закреплять знания о труде мамы дома и на работе. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, формировать у детей понятия о положительных чертах характера и поступках мальчиков и девочек (мальчики – защитники слабых, девочки- охранительницы и утешительницы). Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям, бережное и чуткое отношение к мамам и бабушкам.

Продуктивная деятельность «Подарок для мамы». Кульминационное проектное событие месяца «Праздник для мам».

МАМИН ПРАЗДНИК 8 МАРТА.

8 Марта — Международный женский день.

Подготовительная к школе группа

Расширять представление о празднике 8 марта. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать родных добрыми делами.

Продуктивная деятельность «Подарок для мамы». Кульминационное проектное событие месяца «Праздник для мам».

2 неделя

ВСТРЕЧА ВЕСНЫ

Радуются солнышку птицы и насекомые.

Младшая группа

Расширять представления детей о перелетных птицах и особенностях жизни птиц весной (собираются стаями, кричат, вьют гнезда на деревьях, заводят птенцов). Обогащать представления детей их образе жизни и внешнем виде. Развивать наблюдательность, способность устанавливать простейшую связь между изменением природных условий и прилетом, гнездованием птиц. Приучать детей любить и охранять природу.

Подготовка к встрече птиц - «Скворечник».

Выставка рисунков «Наши пернатые друзья».

ВСТРЕЧА ВЕСНЫ

Птицы – наши друзья.

Средняя группа

Расширять представления детей о перелетных птицах и особенностях жизни птиц весной (гнездование, высиживание птенцов). Обогащать представления детей о местах их обитания, повадках и особенностях внешнего вида. Развивать умение устанавливать простейшую связь между изменением природных условий и прилетом, гнездованием птиц. Развивать любознательность.

Подготовка к встрече птиц «Скворечник».

Выставка рисунков «Птицы».

ВСТРЕЧА ВЕСНЫ

Перелетные птицы.

Старшая группа

Расширять знания о перелетных птицах, особенностях строения, питании, образе жизни весной (гнездование, высиживание птенцов). Учить устанавливать причинно-следственные связи между изменением природных условий и прилетом, гнездованием птиц. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Подготовка к встрече птиц «Скворечник».

Выставка поделок из птичьих перьев «Волшебное перышко».

ВСТРЕЧА ВЕСНЫ

Возращение перелетных птиц.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания о перелетных птицах, особенностях строения, образе жизни, питании. Учить устанавливать причинно-следственные связи между образом жизни и месте обитания. Развивать наблюдательность, умение отражать выделенные особенности в суждениях, сравнительного характера.

Подготовка к встрече птиц «Скворечник».

Выставка рисунков «Летят перелетные птицы».

3 неделя

В МИРЕ ДОБРОЙ СКАЗКИ.

Весенняя сказка.

Младшая группа

Расширять представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Формировать знания о характерных признаках весны (капель, ручьи, люди сменили одежду), прилете птиц, первоцветах. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – прорастает трава, появляются побеги и листья у деревьев и т.д.). Формировать представления о работах людей в природе. Развивать умения замечать красоту весенней природы, вести наблюдения за погодой.

Воспитывать эстетические чувства.

Выставка детского творчества «Пробуждение природы».

В МИРЕ ДОБРОЙ СКАЗКИ.

Первоцветы.

Средняя группа

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы растений (потеплело – появляются насекомые, трава, цветы, распускаются листья на деревьях, кустарниках, прилетают птицы), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе (желание охранять первоцветы и т.д.). Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и в огороде. Воспитывать интерес к наблюдению в природе, бережное отношение к растениям.

Выставка бумажных цветов «Первоцветы».

В МИРЕ ДОБРОЙ СКАЗКИ.

Вот и весна пришла в город.

Старшая группа

Расширять и обогащать представления детей о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, трава и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Формировать знания о характерных признаках весны, о прилете птиц, о первоцветах, о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Развивать умения замечать красоту весенней природы, вести наблюдения за погодой.

Композиция из природного материала «Весенний лес».

В МИРЕ ДОБРОЙ СКАЗКИ.

Весеннее пробуждение природы

Подготовительная к школе группа

Расширять знания о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Воспитывать интерес к окружающей природе, бережное отношение к ней.

Фотовыставка «Весна в городе».

4 неделя

ВОЛШЕБСТВО,

КОТОРОЕ

ПОМОЕАЕТ!

Весенние ручейки.

Младшая группа

Расширять знания детей о рыбах (название, место обитания, особенности внешнего вида, повадки, способы питания). Обогащать представления о водоемах как среде обитания рыб. Познакомить со свойствами воды. Сформировать представления о том, где и в каком виде существует вода в нашей жизни. Воспитывать интерес к живому миру.

Выставка детского творчества «Путешествие бумажного кораблика».

ВОЛШЕБСТВО,

КОТОРОЕ

ПОМОЕАЕТ!

Реки.

Средняя группа

Расширять представления детей о рыбах, как о живых существах, живущих в воде (название, место обитания, особенности внешнего вида, повадки, способы питания). Развивать умение классифицировать рыб на морских, речных, аквариумных. Развивать знания детей о воде, ее свойствах, ее роли для окружающего мира. Обратить внимание на значение воды в жизни человека. Воспитывать бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу.

Коллаж «Морское дно».

ВОЛШЕБСТВО,

КОТОРОЕ

ПОМОЕАЕТ!

Моря и океаны.

Старшая группа

Расширять и систематизировать знания детей о классе рыб (название, строение, способы питания, размножение). Учить называть признаки сходства и различия, классифицировать рыб по их характерным признакам (среде обитания). Развивать умение находить причинно-следственные связи (устанавливать взаимосвязь между местом обитание и питанием). Обогатить знания о водном пространстве Земли, учить называть и показывать океаны, моря, реки на карте и глобусе. Воспитывать экологическое мировоззрение.

Создание мини-музея «Волшебница – вода».

ВОЛШЕБСТВО,

КОТОРОЕ

ПОМОЕАЕТ!

Вода-водица.

Бережём воду.

Подготовительная к школе группа

Расширять и систематизировать знания детей о классе рыб (название, место обитания, питание, размножение), углубить представление о водоеме как среде обитания рыб. Развивать умение находить причинно-следственные связи (устанавливать взаимосвязь между местом обитание и питанием). Обогатить знания о водном пространстве Земли, учить называть и показывать океаны, моря, реки на карте и глобусе. Воспитывать экологическое мировоззрение.

Поделки оригами «Рыбки».

Апрель. «Весенние деньки»

1 неделя

НЕДЕЛЯ

ДЕТСКОЙ

КНИГИ.

Дети любят книжки.

1 апреля — День юмора и смеха.

Младшая группа

Познакомить и увлечь детей книгой. Развивать интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям. Формировать умение рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения. Познакомить со свойствами бумаги. Подвести детей к пониманию того, что к книгам надо относиться очень бережно – тогда они будут жить дольше.

Развлечение «День смеха».

Инсценировка сказки «Кошкин дом».

НЕДЕЛЯ

ДЕТСКОЙ

КНИГИ.

О чём расскажет книжка.

1 апреля — День юмора и смеха.

Средняя группа

Продолжать знакомить детей с книгой и ее отдельными элементами (обложка, иллюстрации, текст). Рассказать, какие бывают книги, кто трудиться над их созданием. Продолжать знакомить детей со свойствами материалов, из которых изготовляются книги. Развивать у детей интерес к чтению. Воспитывать бережное отношение к книге.

Развлечение «День смеха».

Выставка рисунков «Мой любимый книжный персонаж».

НЕДЕЛЯ

ДЕТСКОЙ

КНИГИ.

Чудесные картинки в книжках.

1 апреля — День юмора и смеха.

Старшая группа

Продолжать знакомить детей с историей возникновения книги и процессом изготовления. Познакомить с художниками – иллюстраторами (Е.И.Чарушин, Ю.А.Васнецов, В.Г.Сутеев и др), учить различать и называть их иллюстрации. Сформировать понимание роли книги и ее ценности в жизни человека. Воспитывать интерес к книге.

Развлечение «День смеха».

Экскурсия в библиотеку.

НЕДЕЛЯ

ДЕТСКОЙ

КНИЕИ.

Такие разные детские книги.

1 апреля — День юмора и смеха.

Подготовительная к школе группа

Продолжать знакомить детей с историей возникновения книги и процессом изготовления, рассказать о ее создателе, первопечатниках. Познакомить с художниками – иллюстраторами (Е.И.Чарушин, Ю.А.Васнецов, В.Г.Сутеев и др), совершенствовать знания детей о средствах выразительности, применяемых в иллюстрации. Сформировать понимание роли книги и ее ценности в жизни человека. Воспитывать любовь к книге.

Развлечение «День смеха».

Конкурс «Книги своими руками».

2 неделя

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

Звёзды и ракеты.

12 апреля — День космонавтики.

Младшая группа

Познакомить детей с праздником День космонавтики. Сформировать у детей элементарные представления о космосе, о первом космонавте. Углубить и расширить знания детей о солнце (солнце – самая крупная звезда, источник жизни на земле). Формировать элементарное представление о звездах, планетах, называть их. Развивать интерес и любознательность. Воспитывать наблюдательность и терпение.

Создание мини-музея «Солнышко».

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

Звездолёты.

12 апреля — День космонавтики.

Средняя группа

Расширять представления о празднике День космонавтики, первом космонавте гражданине России Юрии Гагарине. Закреплять представление о космосе и космических полетах. Продолжать знакомство детей со строением солнечной системы, Земля – планета, на которой есть жизнь. Развивать любознательность, познавательную мотивацию, творческую активность. Воспитывать интерес к космическому пространству.

Выставка макетов космических кораблей: «Долететь до земли» (совместное изготовление с родителями).

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

Космонавты.

12 апреля — День космонавтики.

Старшая группа

Расширять представления детей о празднике День космонавтики, о роли людей в изучении и освоении космоса, о выдающих ученых, конструкторах, космонавтах. Формировать элементарное представление о строении Солнечной системы, познакомить с картой звездного неба, расположением планет. Воспитывать гордость за страну – первооткрывателя космического пространства.

Коллаж «Планеты солнечной системы».

ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ.

На космических орбитах: далёкие планеты.

12 апреля — День космонавтики.

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей о празднике День космонавтики, рассказать о Ю.А. Гагарине и других героях космоса. Продолжать знакомить детей со строением Солнечной системы, входящих в нее планет и небесных тел. Учить различать и называть планеты. Воспитывать гордость за страну – первооткрывателя космического пространства.

Развлечение с родителями «Космический полёт».

3 неделя

ДОБРЫЕ

ДЕЛА.

Помощь другу.

Младшая группа

Формировать у детей элементарные представления о доброте, взаимопомощи, дружбе. Способствовать установлению добрых отношений между детьми, учить проявлять сочувствие и внимание к сверстникам (делиться игрушкой, уступать, радоваться, отзываться на просьбу другого ребенка, помогать ему). Воспитывать положительное отношение к труду, стремление быть полезным близким, окружающим.

Кульминационное проектное событие месяца Акция «День доброты».

ДОБРЫЕ

ДЕЛА.

Доброе отношение к животным.

Средняя группа

Формировать представления о доброте, честности, справедливости, дружбе. Развивать чувство сострадания и уважения по отношению к людям, животным и окружающей среде, а также признавать взаимозависимость всех живых существ. Воспитывать желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать трудности.

Кульминационное проектное событие месяца Акция «День доброты».

ДОБРЫЕ

ДЕЛА.

Как помочь маме по дому.

Старшая группа

Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, честности, справедливости, отзывчивости, дружбе. Учить детей считаться с мнениями и интересами других, защищать слабых, помогать товарищам, справедливо разрешать конфликтные ситуации. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заботливое отношение к малышам, стремление порадовать старших хорошими поступками.

Кульминационное проектное событие месяца Акция «День доброты».

ДОБРЫЕ

ДЕЛА.

Забота о младших

Подготовительная к школе группа

Формировать у детей представления о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения. Учить детей считаться с мнениями и интересами других, защищать слабых, помогать товарищам, справедливо разрешать конфликтные ситуации. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

«Зелёные друзья на подоконнике».

Кульминационное проектное событие месяца Акция «День доброты».

4 неделя

МИР ПРЕДМЕТОВ ВОКРУГ НАС.

Игрушки. Что из чего сделано?

Младшая группа

Продолжать расширять кругозор детей через знакомство с предметным миром. Учить различать и называть посуду, познакомить с её назначением, закреплять знания о предметах мебели, одежды и т.д. Учить исследовать предметы, включенные в круг действий детей, сравнивать по основным свойствам (цвету, форме, размеру), устанавливая тождество и различие. Воспитывать у детей аккуратность, бережное отношение к предметам.

Дидактическая игра «Из чего это сделано».

Выставка детского творчества.

МИР ПРЕДМЕТОВ ВОКРУГ НАС.

Мебель. Что из чего сделано?

Средняя группа

Расширять представления детей о предметном мире ближайшего окружения (одежда, обувь, посуда, мебель, игрушки и т.д.) Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов. Систематизировать знания о видах мебели, посуды, их назначении. Воспитать в детях чувство уважения к людям труда, бережное отношение ко всему, что сделано руками человека.

Дидактическая игра «Что из чего сделано».

Выставка детского творчества.

МИР ПРЕДМЕТОВ ВОКРУГ НАС.

Посуда. Что из чего и для чего?

Старшая группа

Расширять представления детей о предметах рукотворного мира. Закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи между свойствами и качествами материала и способом использования.

Формировать умение группировать предметы по назначению (одежда, посуда, мебель, игрушки, предметы для труда); называть предметы обобщенным словом. Воспитывать бережное отношение к предметам рукотворного мира.

Дидактическая игра «Что из чего и для чего?».

Выставка детского творчества.

МИР ПРЕДМЕТОВ ВОКРУГ НАС.

Бытовая техника.

Подготовительная к школе группа

Расширять представления детей о предметах рукотворного мира. Закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи между свойствами и качествами материала и способом использования.

Познакомить с историей создания некоторых предметов бытовой техники, с процессом их преобразования человеком. Учить правилам безопасного поведения с электроприборами в быту. Воспитывать уважительное отношение к людям труда, бережное отношение к предметам рукотворного мира.

Оформление альбома «Разнообразные предметы».

Май. «Весна идёт — навстречу лету!»

1 неделя

ПРАЗДНИК

МАЯ.

1 Мая.

Любимые занятия мамы и папы.

Младшая группа

Формировать представления детей о празднике 1 мая. Познакомить с флагом России. Знакомить детей с профессиями родителей. Расширять знания детей о труде взрослых, обращая внимание на трудовые действия и их результат. Учить беречь то, что сделано людьми. Формировать трудовые умения и навыки. Воспитывать уважение к людям труда.

Оформление группового фотоальбома «Мамы всякие нужны, их профессии важны».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник с родителями «Весна».

ПРАЗДНИК

МАЯ.

1 Мая.

Любимые занятия мамы и папы.

Средняя группа

Расширять представления детей о празднике 1Мая. Познакомить с символом нашей страны – государственным флагом. Продолжать знакомить детей с профессиями родителей. Закреплять представление о труде взрослых, показать результаты труда и его общественную значимость. Дать знания о том, что для облегчения труда людей используется разнообразная техника. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Оформление группового фотоальбома «Профессии мамы и папы».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник с родителями «Весна».

ПРАЗДНИК

МАЯ.

1 Мая.

Любимые занятия мамы и папы.

Старшая группа

Углублять и уточнять представление о Празднике весны и труда и его атрибутах: флагах, шарах, цветах. Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость. Дать представление о связи людей различных профессий (фермеры и работники пищевой промышленности и т. д.). Формировать представление о ценности труда родителей и близких родственников. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Оформление фотогазеты «Профессии в моей семье».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник с родителями «Весна».

ПРАЗДНИК

МАЯ.

1 Мая.

Любимые занятия мамы и папы.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания о Празднике весны и труда и его атрибутах: флагах, шарах, цветах. Закрепить с детьми названия профессий, их значение для людей; развивать память, внимательность, любознательность и кругозор. Формировать желание дарить подарок близким людям, сделанный своими руками. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

Конкурс детских рисунков на асфальте «Солнце, радость и Весна».

Кульминационное проектное событие месяца «Праздник мира и труда».

2 неделя

ПРАЗДНИК

МАЯ.

9 мая — День Победы.

Младшая группа

Формировать представления детей о празднике, посвященном Дню победы. Расширять знания о Великой Отечественной войне и защите Родины. Продолжать знакомить детей с «военными» профессиями, военной техникой. Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам войны.

Продуктивная деятельность «Салют».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник с родителями «День Победы».

ПРАЗДНИК

МАЯ.

9 мая — День Победы.

Средняя группа

Расширять представления детей о празднике, посвященном Дню победы. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Закреплять представление о военных специальностях и военной технике. Воспитывать чувство благодарности за победу в Великой Отечественной войне.

Продуктивная деятельность «Открытка к празднику».

Кульминационное проектное событие месяца «Праздник Победы».

ПРАЗДНИК

МАЯ.

9 мая — День Победы.

Старшая группа

Расширять представления детей о празднике, посвященном Дню победы. Закрепить представления о том, как защищали русские люди свою Родину в годы войны, как хранят память о них. Рассказать детям о воинских наградах дедушек, бабушек. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает Родину.

Фотогазета «Герои Победы».

Кульминационное проектное событие месяца «Праздник Победы». Встреча с ветеранами войны.

ПРАЗДНИК

МАЯ.

9 мая — День Победы.

Подготовительная к школе группа

Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказать детям о воинских наградах дедушек, бабушек. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Акция «Наш Бессмертный полк». Кульминационное проектное событие месяца Военно-спортивная игра «Зарница». Встреча с ветеранами войны.

3 неделя

Фруктовые деревья весной.

Младшая группа

Расширять представления о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно. Познакомить детей с яркими особенностями весеннего состояния плодового дерева (цветения). Учить детей различать и называть у деревьев ствол, ветки, листья, корни; у травянистых растений – стебель, листья, цветок. Различать деревья и кустарники по окраске. Воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения.

Изготовление коллажа «Весенний лес».

Фруктовые деревья весной.

Средняя группа

Расширять представления о весне, приспособленности растений к изменениям в природе. Познакомить детей с особенностями весеннего состояния плодовых деревьев (внешний вид в весенний период – листья, цветы). Помочь детям понять, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы. Формировать представления о растениях луга, об охране природы. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать интерес к наблюдению в природе, бережное отношение ко всему живому.

Выставка бумажных цветов «Цветущий сад».

Сирень и черёмуха в мае.

Старшая группа

Расширять представления о жизни растений весной. Продолжать учить устанавливать связи между состоянием растений и условиями окружающей природы. Закреплять знания о строении растений (корень, ствол, ветви, листья). Познакомить детей с различными видами лекарственных растений. Развивать навыки экологически грамотного поведения в природных условиях. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Выставка детского творчества «Цветущая весна».

Весенние цветы и травы.

Подготовительная к школе группа

Расширять и систематизировать у детей представления о жизни растений весной. Развивать умение устанавливать связи между состоянием растений и условиями окружающей природы. Упражнять в называние садовых и луговых цветов. Познакомить детей с различными видами лекарственных растений. Воспитывать экологическое мировоззрение.

Выставка детского творчества «Цветущая весна».

4 неделя

СКОРО ЛЕТО!

Летние цветы

Младшая группа

Расширять представления детей о лете (жарко, идут дожди, появляется много цветов, птицы выводят птенцов). Учить детей замечать и называть сезонные изменения в природе, устанавливая взаимосвязи. Познакомить детей с названиями полевых цветов: ромашка, мак, василек, одуванчик и др. Развивать умения замечать красоту летней природы, вести наблюдения за погодой. Воспитывать бережное отношение к природе.

Выставка детского творчества «Подарки лета».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник «Здравствуй, лето».

СКОРО ЛЕТО!

Полевые цветы.

Средняя группа

Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада). Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (солнце греет сильнее, становится жарко, дует теплый ветер, идут дожди, гремят грозы), вести сезонные наблюдения. Уточнить представления о цветах, их частях; научить различать полевые и садовые цветы. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Выставка детского творчества «Вот и лето подоспело».

Кульминационное проектное событие месяца Праздник «Здравствуй, лето».

СКОРО ЛЕТО!

Садовые и полевые цветы.

Старшая группа

Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обобщать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает, созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей). Углублять представления о цветах, их внешнем виде, местах произрастания; учить распознавать садовые от полевых цветов. Развивать умения замечать красоту летней природы, вести сезонные наблюдения. Воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к окружающему миру.

Оригами «Насекомые».

Кульминационное проектное событие месяца Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето».

СКОРО ЛЕТО!

До свидания, детский сад!

Здравствуй, школа!

Подготовительная к школе группа

Формировать представления о выпускном бале, как веселом и добром празднике. Организовать все виды детской деятельности на тему прощания с детским садом и поступления в школу. Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в первый класс.

Кульминационное проектное событие месяца Праздник «Выпуск в школу».

Июнь — август. «Долгожданная пора, тебя любит детвора»

• Приём детей на участке.
• Оформление стенда-баннера «Летние новости» при входе на территорию детского сада (информирование родителей):

- название тематической недели;

- комплекс мероприятий;

- результаты мероприятий, творческие работы детей и т.д.

• Тематические недели определяются самостоятельно коллективом каждого ДОО.
• Использование активных форм взаимодействия с детьми, проведение профилактических, спортивных, физкультурно- оздоровительных мероприятий.