Сценарий квест–игры «Путешествуем и познаём»

Автор: Юсупова Ирина Иосифовна

Организация: МБДОУ №2 «Сказка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Менделеевск

Возрастная группа: подготовительная к школе группа.

Цель: формировать нравственно-патриотические качества воспитанников.

Задачи:

• Воспитывать у детей любовь к малой Родине, чувство гордости за родной город.
• Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в родном городе.
• Развивать у детей умение работать в команде, понимая, что общий результат зависит от приложения сил каждого.
• Формировать социально-коммуникативные компетенции детей: дружелюбие, умение договариваться, объединяться для решения общей задачи.
• Совершенствовать разговорную речь детей, активизировать словарь.
• Закрепить знания детей о достопримечательностях и зданиях родного города, их назначении.
• Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве.

Предполагаемый результат: Познакомились с культурным обликом родного города. Имеют представления о достопримечательностях и предприятиях родного города, его символике. Умеют свободно мыслить, фантазировать. Сформированы нравственные качества: любовь к родному городу, уважение к людям труда. Совершенствовалось речевое общение детей в игровой деятельности, активизировался словарь. Умеют выполнять правила и нормы поведения в совместной игре.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная.

Словарная работа: здания, объекты, памятники, достопримечательности, город-юбиляр.

Предварительная работа: разучивание стихов о родном городе, крае; беседы и рассматривание фото, картин, иллюстраций о малой Родине, профессиях, людях труда; просмотр документальных фильмов, презентаций; слушание песен о городе, гимна родного города.

Оборудование: обозначения станций, маршрутные листы, карты, музыкальное сопровождение, мешочки, гимнастические скамейки, музыкальные инструменты, разрезные картинки, фото с изображениями объектов и достопримечательностей города.

• Квест-игра проводится на территории детского сада. Игроки делятся на две команды. В каждой команде по 8-10 участников. Команды выполняют различные тематические задания, отличающиеся по уровню сложности. На каждом этапе за правильно выполненные задания команда получает часть мозаики (кусочек картинки). Команды получают на старте карту с изображением территории детского сада и маршрутные листы. Ориентируясь по карте, участники двигаются до условно обозначенных мест «города» (станций), где выполняют определённые задания. В маршрутном листе ответственные по станциям ставят отметку о выполнении задания, выдают кусочек картинки и команды движутся дальше по маршруту. Чтобы выиграть, командам необходимо сложить из кусочков целую картину на последней станции (у стелы). У одной команды это карта Менделеевска, у другой – флаг Менделеевска.
• По окончании игры проводится награждение победителей – лучших знатоков о родном городе.

Примечание: Количество команд, участников, станций, заданий, содержание заданий - на усмотрение педагогов.

 

 

 

Ход ООД:

Звучит фонограмма песни о городе. Дети собираются на площадке у назначенного места (стела с обозначением «Я люблю Менделеевск», такие же эмблемы у детей на футболках), занимают свои места. Далее звучат фанфары.

1 ребёнок:

Вдалеке от культурных центров,

От больших магистральных дорог

Расположен наш Менделеевск -

Небольшой заводской городок.

2 ребёнок:

Камский берег, волны, чайки, сосны,

Баржи, корабли гудки дают.

Кругом леса, берёзовые рощи,

Как привольно всем живётся тут.

3 ребёнок:

Менделеевск – город Татарстана,

Город химии и двух эпох,

Город тружеников и талантов,

Город танцев, песен и стихов.

4 ребёнок:

Люди в городе живут

Разных наций и конфессий,

Разных судеб и профессий

И талантов много тут.

5 ребёнок:

Менделеевску – полвека,

Это вовсе не помеха.

Родной город не стареет,

С каждым годом молодеет!

6 ребёнок:

Мы очень любим город свой.

Хоть сияет солнышко над Камой

Или дожди стучат в окно

Его мы любим всё равно.

Мы в этом городе живём,

И он растёт, и мы растём.

Ведущий: Ребята, нам всем посчастливилось жить в милом, скромном, небольшом городке по названию Менделеевск. Нашему городу в 2022 году исполнится 55 лет. Он взрастил многих знаменитых учёных, художников, музыкантов, писателей, спортсменов. Нашу игру мы посвящаем родному городу. Вам сегодня предстоит показать, как много вы знаете о своём городе. Чтобы выиграть, нужно быстро и правильно сложить из кусочков целую картинку. У каждой команды будет своя картинка. Если вы пройдёте по маршруту и выполните задания на всех станциях, то сможете получить кусочки картин и сложить свою картинку. ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ: от станции к станции надо двигаться, взявшись за руки!

Ведущий: Сейчас участники представят свои команды. Приветствие команд.

Ведущий: Итак, вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: Перед испытаниями нужно размяться, ведь вам предстоит показать, какие вы умные, ловкие, весёлые, сообразительные (под весёлую музыку дети выполняют танцевальную разминку).

Ведущий: Итак, вы готовы к путешествию? Тогда капитаны команд (воспитатели), получите карты и маршрутные листы. К выполнению заданий приступить. Как только все задания выполните, встретимся здесь же, на этом месте, у стелы.

Играют 2 команды, проходят 5 станций (см. Приложения).

Команды получают маршрутные листы и начинают по очереди проходить по станциям,выполняя задания.

Когда команда выполнит задание, ответственный на станции делает пометку в маршрутном листе и выдаёт кусочек картинки. Если эта станция у команды уже последняя, то по выполнении задания команда направляется на исходное место, к стеле, чтобы успеть быстро и правильно сложить из кусочков картинку.

В завершении игры словопредоставляется заведующему ДОУ для подведения итогов и вручения командам грамот и призов за победу и участие в квест-игре.

Приложение №1.

Маршрутный лист команды №1: Станция №1, №2, №3, №4, №5.

Маршрутный лист команды №2: Станция №2, №3, №4, №5,№1.

Приложение №2.

Станция №1 «Спортивная» (станция обозначается фотоизображением спортивно-оздоровительного комплекса - СОК «Химик»)

Задание №1:«Пройди, не упади». Ответственный станции сообщает детям о том, что в городе имеются 3 моста и железнодорожный переезд, показывает фотографии. Участникам предлагается по очереди пройти по гимнастическим скамейкам, рейке скамейки с различными заданиями и усложнениями.

Задание №2.Подвижная игра «Мой город».

Цель: Координация речи с движением, развитие подражательности.

Город – это улицы, проспекты и дома, (Руки вытянуть вперед, широко раздвинуть ноги, соединить руки над головой)

Площади, музеи, парков тишина, (Сделать руками круг, поднять сцепленные

руки вверх, развести в стороны)

Блеск огромных стекол, (Руки поднять над головой, шевелить всеми пальцами)

Праздничных витрин,

Быстрое движенье прохожих (Быстро маршировать на месте)

И машин. (Руки в кольцо перед собой, крутить воображаемым рулём и бежать по кругу)

Станция №2 «Музыкальная» (станция обозначается фотоизображением Детской школы искусств - «ДШИ»)

Задания:

1. «Угадай, какой музыкальный инструмент звучит?»
2. «Угадай мелодию»

Станция №3 «Культурный Менделеевск» (станция обозначается фотоизображением Дома культуры им. С. Я. Гассара, там же находятся Городская библиотека и Дом дружбы народов, памятник Д.И. Менделееву)

Задания:1. Викторина

1. Республика, где мы живём, называется... (Татарстан)
2. Столица Татарстана (Казань)
3. Какое животное изображено на гербе Татарстана? (Барс)
4. Какой поэт сочинил сказку «Шурале»? ( Тукай)
5. Река, на берегу которой стоит наш город (Кама)
6. Город, в котором мы живём (Менделеевск)
7. Выбрать из предложенных изображений гербов соседних городов герб Менделеевска?
8. Национальный праздник (Сабантуй)
9. Главное богатство Татарстана. (Нефть)
10. В каком городе делают автомобили КАМАЗ? (Набережные Челны)
11. Назовите пословицы и поговорки о родном крае, родине:

 

• «Человек без Родины своей, что без песни соловей»
• «На чужой земле и весна не красна»
• «Родина - мать, умей за неё постоять»
• «Родина - краше солнца, дороже золота»
• «Без Родины милой будешь птицей бескрылой» и т.д.

2.ТАТАРСКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКАЛЬНО-ХОРОВОДНАЯ ИГРА «ТИМЕРБАЙ»

(Татарская народная игра «Тимербай» выполняется под татарскую музыку «Шома Бас»).

Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего. Он встает в центре круга и выполняет движения, характерные для татарских танцев (см. ниже).

Дети идут по кругу под слова песни:

Пять детей у Тимербая,

Дружно, весело играют.

В речке быстрой искупались,

Нашалились, наплескались,

Хорошенечко отмылись

И красиво нарядились.

И ни есть, ни пить не стали,

В лес под вечер прибежали,

Друг на друга поглядели,

Сделали вот так!

Друг на друга поглядели,

Сделали вот так!

Водящий в центре выполняет татарские движения:

1) ноги вместе, руки согнуты в локтях, кисти чуть ниже плеч, смотрят в стороны от ребенка, носки ног двигаются вправо и влево, не отрывая пяток;

2) приседает, руки за спиной и вприсядку вокруг себя прыгает (если мальчик); кружится вокруг себя, согнув руки в локтях, как в движении 1 (если девочка).

С последними словами «вот так» водящий делает какое-нибудь движение, например приседание с подскоком вверх или что-либо другое. Все ребята в круге должны повторить его. Затем водящий выбирает одного из детей в круге (можно того, кто, по его мнению, лучше всех повторил движение). Выбранный ребенок и занимает место водящего в центре.

Игра повторяется.

Примечание: движения, которые уже показывали, повторять нельзя. Показанные движения надо выполнять точно. Можно использовать в игре различные предметы (мячи, косички, ленточки и т.д.).

Станция №4 «Аллея героев». (станция обозначается фотоизображением Аллеи героев).

Задания:

1. Перечислить земляков-героев Советского Союза в ВОВ (В. Белоусов, М.Фомин, В. Бурмистров, П. Фролов, В.Пискунов, М.Суднишников, П.Сафронов).

2. Дидактическая игра «Сложи картинку». Дети складывают из частей картинку с изображением Памятника неизвестного солдата, Вечного огня. Нужно правильно назвать и сказать, где они находятся (возле районного дома культуры - РДК «Юность», там же имеется 3D кинотеатр).

Станция №5 «Угадай-ка».

Задание: участникам предлагается сложить из пазлов картинки с изображением объектов и достопримечательностей города. Дать точное название, их предназначение, где находятся.

1. Ледовый дворец «Айсберг».
2. Плавательный бассейн «Нептун».
3. Мечеть «Тан».
4. «Богоявленская церковь».
5. Здание администрации.
6. Парк «Ушковские острова».
7. Ленинский сквер.
8. ОАО «Химический завод им. Л.Я.Карпова».
9. ООО «Менделеевсказот».
10. ООО «Менделеевский хлебозавод».
11. Краеведческий музей.
12. Аллея парящих зонтиков и др.

Список литературы:

1. Волошина Л.Н., Гавришова Е.В., Елецкая Н.М., Курилова Т.В. Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2013. – 141 с.
2. Министерство по производству минеральных удобрений. «Менделеевск: химия двух эпох». Заказ 139.МПК.
3. Соломенникова Н.М. Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2013.- 135 с.
4. Сухин И.Г. 800 загадок – 100 кроссвордов – М.: Новая школа, 1996.- 176 с.

 

 

1. file0.docx.. 28,3 КБ

Опубликовано: 08.12.2021