Волшебные палочки

Автор: Чугаева Елена Владимировна

Организация: МКДОУ ''Мирненский детский сад ''Колосок''

Населенный пункт: Челябинская область, пос. Мирный

Цель: формирование элементарных математических представлений посредством авторской методики Кюизенера.

Задачи:

1.Образовательные:

-упражнять детей в закреплении состава числа 9 на основе измерения и цвета;

-упражнять в уменьшении и увеличении чисел в пределах 9 на единицу;

- учить детей отбирать палочки нужного цвета и цифрового значения;

- закреплять пространственные представления, умение обозначать словами «между», «справа», «слева», «над», «под» ;

Совершенствовать умение группировать предметы по двум признакам: цвету, форме.

2. Развивающие

развивать логическое мышление, память, воображение, внимание; сообразительность;

активизировать речь, учить правильно, пользоваться математическими терминами;

3. Воспитательные

воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе.

Методические приемы:

словесные,

наглядные,

контроля, самоконтроля

Ход занятия:
Организационный момент

Воспитатель:

Дружно за руки возьмемся,

и друг другу улыбнемся.

Ты мой друг и я твой друг.

Дружат все друзья вокруг.

Посмотрите друг на друга и подарите друг другу хорошее настроение.

- Ребята, к нам пришли сегодня гости, кто же мы с вами? (Хозяева).
- А какими должны быть они? (Доброжелательными, приветливыми, радостными).
-Так давайте улыбнёмся гостям. Если у кого-то и было не очень хорошее настроение,то оно несомненно сейчас улучшилось.

Итак, настроение отличное, и вы готовы отвечать на мои вопросы? (Ответы детей).

- Мы с вами каждое утро делаем зарядку, а для чего она нужна? (Быть здоровыми и крепкими). Я с вами согласна и хочу вам предложить сейчас зарядку для ума. Это вопросы, на которые вы должны быстро ответить:
- давайте посчитаем от 1 до 10;

- обратный счет от 10 до 0;

- назови соседей числа 4, числа 6, числа 8;

- посчитайте, начиная с 5 до 10;

-посчитайте, начиная с 4 до 1;

- сколько ушей у двух мышей?

- сколько хвостов у пяти коров?

- сколько пальцев на одной руке?

- Сколько дней в неделе?

- Назовите первый день? четвертый?

- Какой сегодня день недели?
- Молодцы, на все вопросы ответили правильно! Ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки и решила загадать одну сейчас вам.
Ножек четыре, шляпка одна.
Он нужен, коль станет обедать семья.
- Про что эта загадка? (Про стол). Почему вы решили, что это стол, а может быть это стул, ведь у него тоже четыре ножки и одна шляпка. (Ответы детей).
- Конечно, вы правы, семья садится обедать за стол, на один стул все сесть не смогут. Так давайте и мы с вами подойдём к столу, здесь вас ждёт интересное задание.

Задание 1. Состав числа 9

- Ребята, откройте коробочки с цветными счетными палочками. Достаньте палочку, которая обозначает число 9.

-Какого цвета эта палочка? (Синяя).

-А сейчас достаньте столько белых палочек, чтобы они все разместились под синей.

-Сколько белых палочек лежит под синей палочкой? (9 белых палочек).

-Да, правильно. В числе 9 – 9 единиц. Давайте назовем их: (1,1,1,1,1,1,1,1 и 1).

-А теперь подумайте и приложите ниже одну белую палочку, а вторую такую, чтобы они вместе по длине были равны синей палочке.

- Какого цвета эта палочка? (Бордовая). Какое число обозначает бордовая палочка? (Число восемь). Значит 9 это 1 и 8.

-Приложите ниже одну розовую палочку, а вторую такую, чтобы они вместе были равны по длине синей палочке. Какую палочку вы положили? (Черную). Какое число обозначает розовая палочка? (Два). Какое число обозначает черная? (Семь). Значит 9 это 2 и 7.

(По аналогии дети составляют все варианты числа 9).

Воспитатель на доске выкладывает все варианты состава числа 9.

- Дети, сейчас вы показали, из каких двух меньших чисел можно составить число 9. Давайте еще раз их назовем:

- Белая палочка обозначает число 1, а бордовая – число 8. Значит 9 это 1 и 8.

- Розовая палочка обозначает число 2, а черная – число 7. Значит 9 это 2 и 7.

- Голубая палочка обозначает число 3 , а фиолетовая – число 6. Значит 9 – это 3 и 6.

- Красная палочка обозначают число 4, желтая – число 5. Значит 9 это 4 и 5.

(Воспитатель рядом со своими палочками прикладывает записи числовых выражений).

Задание 2. « Давайте поиграем»

Дети стоят в кругу, у воспитателя в руках мяч. Воспитатель называет число и бросает в руки ребёнка. Ребёнок называет число на одну единицу больше и бросает мяч обратно. Затем на единицу меньше.

Задание 3. «Составь из палочек»

- Возьмите три голубые палочки и сделайте из них треугольник.

- возьмите четыре розовых палочки и сделайте ромб.

-возьмите девять белых палочек и выложите трапецию.

-Сколько всего фигур?

-Как можно назвать одним словом треугольник, ромб, трапецию?

-Какое число получилось при сложении всех палочек в каждой геометрической фигуре?

_-Молодцы!

Физминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам- шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай!

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем.

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

Задание 4. «Покажи число»

- Ребята, а сейчас разложите палочки по возрастанию от одного до девяти.

- Я вам буду показывать карточку с изображением числа, а вы мне выберите соответствующую палочку.

-Молодцы!

- А теперь следующее задание.

Задание 5. Игра «Сколько раз ударю в музыкальный инструмент…»

- Ребята, вам нужно будет посчитать услышанные удары и поднять соответствующую палочку, обозначающую нужное количество.

-Молодцы, с этим заданием тоже справились.

Итог занятия

- Что интересного было на занятии?

- А что понравилось вам больше всего?

- Какое задание было самым трудным?

- Какое задание было самым легким?

- Как ты считаешь, ты хорошо поработал?

- Почему ты так решил?

- За что бы ты себя похвалил?

Оценка работы детей воспитателем.

 

Список использованной литературы:

-В. П. Новикова, Л. И, Тихонова «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера» для работы с детьми от 3 – 7 лет Москва МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2010;

-З. А. Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников» МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1990;

Б. Б. Финкельштейн «На золотом крыльце…» Игры с цветными палочками Кюизенера Россия Санкт – Петербург 2003г.;

- Интернет ресурсы

1. file0.docx.. 21,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 7,4 МБ

Опубликовано: 08.12.2021