Мое село – моя малая Родина

Автор: Троянская Анна Ивановна

Организация: Алейниковский детский сад

Населенный пункт: Белгородская область, Алексеевский район, с. Алейниково

Автор: Нечитайло Светлана Петровна

Организация: Алейниковский детский сад

Населенный пункт: Белгородская область, Алексеевский район, с. Алейниково

Дети среднего дошкольного возраста не имеют представлений о малой и большой Родине, местных достопримечательностях, культуре родного села. Поэтому было разработано занятие для обобщения и систематизации знаний детей о своей Родине.

Цель: формирование представлений у детей о своей малой Родине.

Задачи:

Образовательные:

-познакомить детей с понятием «малая Родина»;

-уточнить и закрепить общие представления о «большой Родине», родном селе, формировать у детей интерес к своему селу.

Развивающие:

-развивать эмоциональную отзывчивость, творческую активность и умение работать в команде.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к своему селу, чувство гордости и ответственности за свою малую Родину.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Активизация словаря: достопримечательность, алейниковцы, россияне.

Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций села Алейниково.

Методы и приемы: словесный (беседа,загадывание загадок), наглядный (фотографии зданий села).

Оборудование: мольберт, столы, фотографии, разрезные и целые картинки домиков.

Ход занятия:

Воспитатель:

«Придумано кем-то просто и мудро

При встречи здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам!

Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте друг друга поприветствуем и подарим свои улыбки.

Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране. Кто знает, как называется наша страна? (Россия).

У нашей страны очень красивое, звучное имя – Россия. Значит все мы Россияне. В ней много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Россия это наша Родина. Но у каждого из нас есть малая Родина, где мы с вами родились, выросли и живем.

А где мы живем? (Алейниково). Значит мы алейниковцы. Алейниково, это наше родное село, наша малая Родина. Малая Родина – это место. Где стоит наш детский сад.

В нашем селе много домов, которые построены очень давно. Это старые дома, А есть дома, построенные недавно - это новые дома. С каждым годом наше село становится все больше и больше, потому что строятся новые дома, появляются новые улицы. А какие достопримечательности можно увидеть на улицах нашего села? (Магазины, почта, медпункт, детский сад, Дом культуры, и др.)

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучит, сейчас посмотрим кто там.

Краевичок: Здравствуйте, меня зовут Краевичок. Я путешествую по белу свету. Много лет назад я был в вашем селе, но оно так изменилось, что некоторые места я совсем не узнаю. Помогите мне разобраться и расскажите о достопримечательностях вашего села.

Воспитатель: Ребята поможем Краевичку. Мы сможем рассказать и показать фотографии о нашем селе. А как вы думаете, что такое достопримечательности? (Школа, магазины, почта, медпункт, детский сад, Дом культуры, и др.)

В нашем селе много разных зданий. Какие именно, мы сейчас узнаем. Чтобы посмотреть достопримечательности Алейниково, вам нужно отгадать загадки.

Воспитатель: Итак, попробуйте отгадать, фотография какого достопримечательного места у меня в руках?

Загадка.

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

• же это?... (Детский сад)

Воспитатель: Правильно. Теперь слушайте внимательно вторую загадку.

В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы -

• лишь здоровых. (Больница)

 

Воспитатель: Правильно, больница. Там работают медицинские работники всегда готовые прийти жителям села на помощь.

Воспитатель: Давайте, отгадав загадку узнаем, куда мы сейчас попадем:

Ты можешь здесь купить конверт.

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это здание - …. (Почта)

Воспитатель: Правильно, почта. Кто на почте работает? А чем же они занимаются наши почтальоны (разносят почту - газеты, журналы).

Воспитатель: Попробуем отгадать еще одну загадку.

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить,

- Сумку мы с тобой берем,

И на улицу идем,

Там проходим вдоль витрин

и заходим в...(Магазин).

Воспитатель: Кто же работает в магазине? Что они могут нам предложить? Ответы детей.

Воспитатель: слушаем следующую загадку.

В этот дом мы ходим дружно

И учиться там нам нужно

Цифры в клеточку писать

• петь, стихи читать. (Школа)

Воспитатель: Продолжаем знакомить Краевичка, слушаем следующую загадку.

В нем танцуют и поют разные артисты…(Дом культуры)

Это здание называется Дом культуры. Все вы ходили туда смотреть разные представления. В Доме культуры проводят разные концерты, на которых артисты поют, танцуют и читают стихи..это место для отдыха. Мы тоже с вами сейчас отдохнем.

Физкультминутка.

Мы по селу гуляем (шагаем)

За природой наблюдаем. (Повороты головы вправо и влево)

Верх на солнце посмотрели (Смотрят вверх)

И нас лучики согрели. (Руки вверх, шевелим пальцами)

Птички в домике сидят (Присели)

Птички по небу летят (Махи руками).

Воспитатель: Вот мы с вами отдохнули. А сейчас я предлагаю подойти к столикам и сложить домики из разрезных картинок. У нас получится новая красивая улица.

Творческая деятельность детей.

Краевичок: Ребята, какие вы молодцы! Какие у вас получились красивые домики. Мне очень понравилось быть у вас в гостях, но, к сожалению, надо отправляться дальше. Я всем буду рассказывать про ваше село. До свидания.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята. Так что вы узнали о нашем селе, о нашей малой Родине? Ответы детей.

 

Воспитатель: Молодцы. Вы сегодня отвечали на вопросы, помогли Краевичку разобраться в наших достопримечательностях. Давайте мы будем любить и беречь свое село.

Литература:

1.«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» Ветохина А. Я., Дмитренко З. С.

2.В.Н.Матова. Краеведение в детском саду- СПб.: ООО «Издательсво «Детство-Пресс»,2015г.

3.Сказки,пословицы,песни Белгородской черты. Гл. ред. В. В. Горошников; лит. обработка: Н. Л. Ключарёва, А. А. Маслова; нотный текст: О. Н. Кудымова, Н. С. Кузнецова; худож. О. А. Брауде. — Рыбинск : Медиарост, 2020. — 296 с. : ил.

4.Парциальная программа дошкольного образования «Здравствуй, мир Белогорья» (образовательная область «Познавательное развитие») / Л.В. Серых, Г.А. Репринцева. – Воронеж : Издат-Черноземье, 2017. – 52 с.

1. file0.docx.. 19,3 КБ

Опубликовано: 08.12.2021