Социально-значимый проект «Мама, папа,я - счастливая семья!»

Автор: Черноскутова Елена Анатольевна

Организация: МКДОУ Рыбниковский детский сад «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

Л.Н. Толстой

 

Актуальность.
Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Семья — это место, где мы чувствуем себя счастливыми.

Семья — это самое главное, что есть в нашей жизни, ведь именно в ней мы растем, усваиваем определенные ценности, здесь происходит формирование нашей личности. Общество и целые страны начинаются именно с семьи. Семья - это источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

• – это удивительно незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения. Семья греет нас своей добротой и бескорыстностью, помогает идти по жизни. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на житейских заповедях.

Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, словом и делом помогать

Проблема:

Угасание родительской инициативы в воспитании и развитии ребёнка.

Слабая заинтересованность в совместной творческой деятельности с ребенком. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. И сегодня, когда родители проводят очень много времени на работе, тяжело вкладывать в ребенка ценность семейных отношений.

Чтобы изменить такое положение, появилась идея создать проект «Мама, папа, я – счастливая семья».

Цель: способствовать улучшению детско-родительских отношений и формированию навыков эффективного взаимодействия в системе «родитель-ребёнок» и «родитель-педагог».

 

Задачи проекта:

Для детей:

Дать представление о понятие «семья». Учить разбираться в родственных связях.

Формировать убеждение о важности и роли семьи в жизни человека.

Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека, учить проявлять заботу о родных людях.

 

Для родителей:

Развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и детского сада.

Расширение возможностей понимания своего ребёнка.

Для педагогов:

Повышение педагогического мастерства и обогащение педагогического опыта в области формирования гендерного воспитания и гражданственной позиции дошкольников.

 

Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители.

Срок реализации: 3 месяца.

Тип проекта: коллективный, творческий, семейный.

Ожидаемые результаты:

Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

Родители: повышение педагогической культуры родителей, гармонизация детско-родительских отношений.

Педагоги: накопление практического материала по нравственному воспитанию детей.

 

Этапы проекта

Подготовительный этап:

Цель: актуализировать имеющийся методический потенциал педагога, конкретизировать параметры развивающей среды необходимой для обогащения познавательного опыта детей.

• Консультации для родителей: «Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста», «Моя семья – моя крепость», «Семья и семейные ценности», «Игры, в кругу семьи», «Роль отца в воспитании ребенка», «Что такое семья», «Мама – терапия».
• Консультации для воспитателей: «Роль семьи в формировании личности ребенка. Условия правильного воспитания в семье».
• Подбор стихотворений о семье, о членах семьи, русских народных сказок и рассказов; загадок, пословиц, поговорок.
• Изготовление альбомов для рассматривания:

«Моя дружная семья»;

«Мой домашний питомец»;

«Как я помогаю маме»;

«Когда мы станем взрослыми».

 

Основной этап:

Цель: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

• Организация игровой деятельности.
• Слушание музыкальных произведений.
• Чтение русских народных сказок, рассказов, стихотворений.
• Беседы:
  • «Мое имя»
  • «Что такое семья?»
  • «Мои братья и сестры»
  • «Бабушка, дедушка – мои лучшие друзья».
  • «Профессии моих родителей» (с использование альбома)
  • «Моя семья. Как мы проводим выходные»
  • «Старших слушай - младшим помогай»
  • «Домашние любимцы»
  • «Как я помогаю дома»
  • «Праздники в семье»
• Составление творческих рассказов на тему: «Моя семья», «Мой домашний любимец», «Как я помогаю дома».
• Занятия по художественному творчеству:

Аппликация «Цветок для любимой мамочки».

Лепка «Печенье для родных к чаю».

Рисование «Украсим фартук для бабушки».

• Проведение совместных мероприятий (см. алгоритм реализации Проекта).

Завершающий этап:

Цель: способствовать сохранению исторической преемственности поколений и формированию понимания важных качеств личности.

• Оформление выставки детских рисунков совместно с родителями: «Моя счастливая семья».
• Оформление фотовыставки: «Моя дружная семья», «Как я помогаю маме», «Отдыхаем всей семьей», «Бабушка и я, лучшие друзья», «Как мы играем дома».
• Фотоколлаж «Традиции моей семьи».
• Детская презентация семейных фотоальбомов. Каждый из ребят представляли свои альбомы: рассказывали о членах своей семьи, о своих семейных увлечениях.
• Поведение итогов проекта (награждение семей-победителей, самых активных участников проекта с присуждением номинаций).

Алгоритм реализации Проекта.

1. На подготовительном этапе проводится опрос родителей с целью выявления семей- участников (мама, папа, дети). От каждой группы выбираются желающие семьи (2-3 семьи в зависимости от кол-ва групп в детском саде).
2. На основном этапе проводятся турниры с участием выбранных семей.

Первый турнир «Мама, папа, я – спортивная семья».

Семья представляет девиз, участников в свободной форме.

Проводятся спортивные состязания.

Награждение участников.

 

Второй турнир «Творческий турнир».

На данном турнире участники выполняют творческие задания:

«Угадай мелодию»;

«Устами ребенка» (воспитатели заранее записывают выступление детей);

«Танцевальный этюд» (данное задание готовится заранее с помощью воспитателя группы);

«Мы артисты!» (творческое задание с использованием мимики и жестов).

 

Третий этап «Традиции моей семьи».

На данном турнире семьи представляют в свободной форме (презентация, видеоролик, слайд-шоу) традиции своей семьи, например:

совместные увлечения;

совместный отдых;

совместные прогулки;

семейная кулинария и др.

 

3. На заключиельном этапе проводится подведение итогов, награждение семей – победителей, а также награждение всех участников с присуждением номинаций:

• самая активная семья;
• самая творческая семья;
• самая дружная семья;
• самая спортивная семья;
• самая креативная семья;
• самая веселая семья.
• И другие номинации на усмотрении жюри Проекта.

 

 

 

Содержание образовательной деятельности

Подготовительный этап:

Цель: актуализировать имеющийся методический потенциал педагога, конкретизировать параметры развивающей среды необходимой для обогащения познавательного опыта детей.

• Анкетирование родителей: «Моя семья», «Воспитание детей в семье».
• Консультации для родителей: «Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста», «Моя семья – моя крепость», «Семья и семейные ценности», «Игры, в кругу семьи», «Роль отца в воспитании ребенка», «Что такое семья», «Мама – терапия».
• Консультации для воспитателей: «Роль семьи в формировании личности ребенка. Условия правильного воспитания в семье».
• Подбор стихотворений о семье, о членах семьи, русских народных сказок и рассказов; загадок, пословиц, поговорок.
• Изготовление альбомов для рассматривания:

«Моя дружная семья»

«Мой домашний питомец»

«Как я помогаю маме»

«Когда мы станем взрослыми».

• Папка-передвижка «Тайна моего имени»

• Создание картотеки игр:

Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Семья», «К нам гости пришли», «Автобус», «Профессия моих родителей», «Детский сад», «День рождения», «В гости к бабушке».

Подвижные игры: «Курица и цыплята», «Дедушка - Рожок», «Дедушка сапожник», «Бабушка Маланья».

Дидактические игры: «Я и мое имя», «Кто кому мама, кто кому папа», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Мои хорошие поступки», «Кем быть», «Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?», «Кто, что делает в вашей семье», «Домашний труд», «Моя семья», «Наша дружная семья», «Кто ты?», «Отгадай», Кого как называть».

Коммуникативные игры: «Я расту», «Назови ласково», «Назови, как тебя дома называют ласково?»

Физминутки: «Кто живет у нас в квартире?», «Дом», «Папа», «Устала наша бабушка», «Мама дочь свою качает», «Брату впору башмаки».

Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «За работу», «Наши мамы», «Малыш», «Семья», «Очки».

• Загадки о семье.

Пословицы и поговорки о семье.

• Подбор литературы для мини-библиотеки.
• Составление для родителей рекомендательного списка художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения.
• Разработка мастер-класса «Ангел-хранитель семейного очага».
   

 

Основной этап:

Цель: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

• Организация игровой деятельности.
• Слушание музыкальных произведений.
• Чтение русских народных сказок, рассказов, стихотворений.
• Беседы:

«Мое имя»

«Что такое семья?»

«Мои братья и сестры»

«Бабушка, дедушка – мои лучшие друзья».

«Профессии моих родителей» (с использование альбома)

«Моя семья. Как мы проводим выходные»

«Старших слушай - младшим помогай»

«Домашние любимцы»

«Как я помогаю дома»

«Праздники в семье»

• Составление творческих рассказов на тему: «Моя семья», «Мой домашний любимец», «Как я помогаю дома».
• Занятия по художественному творчеству:

Аппликация " Цветок для любимой мамочки».

Лепка «Печенье для родных к чаю».

Рисование «Украсим фартук для бабушки».

• Познавательное занятие:

«Я и моя семья».

 

Заключительный этап:

Цель: способствовать сохранению исторической преемственности поколений и формированию понимания важных качеств личности.

• Оформление выставки детских рисунков совместно с родителями: «Моя счастливая семья».
• Оформление фотовыставки: «Моя дружная семья», «Как я помогаю маме», «Отдыхаем всей семьей», «Бабушка и я, лучшие друзья», «Как мы играем дома».
• Мастер-класс «Ангел хранитель семейного очага».
• Детская презентация семейных фотоальбомов. Каждый из ребят представляли свои альбомы: рассказывали о членах своей семьи, о своих семейных увлечениях.

 

Список художественных произведений для совместного чтение, просмотра,

обсуждения по теме «Семья».

1. Сказки: «Снегурочка», «Гуси – лебеди», «Кукушка».

2. С. Маршак. «Сказка об умном мышонке».

3. В.Осеева. «Почему».

4. Д. Родари. «Чем пахнут ремёсла».

5. Б.Заходер. «Никто».

6. Ю.Яковлев. «Мама».

7. М. Матвеева. «Синяя чашка».

8. В. Катаев. «Цветик-семицветик».

9. Я. Сегель. «Как я был мамой».

10. Л.Воронкова. «Что сказала бы мама».

11. Б.Емельянов. «Рассказы о маме».

Список литературы:

1. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозаика – синтез, 2008г.
2. Твоя родословная. Учебное пособие. М.: Школьная пресса, 2000г.
3. Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет. Волгоград: Учитель, 2012.
4. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов. СПб.: «Детство-пресс», 2010г.
5. Проекты в работе с семьей» методическое пособие. М.: «ТЦ Сфера», 2012г.

Детско – родительский клуб «Веселая семейка». Практические материалы. М.: ТЦ Сфера» 2012г.

1. file0.docx.. 33,4 КБ

Опубликовано: 08.12.2021