НОД «Песочное волшебство»
Автор: Ежова Ольга Валериевна
Организация: МБДОУ детский сад № 161
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Цели:
- развитие воображения, любознательность, творчество;
Задачи:
- расширять словарный запас
-умение решать творческие задачи
- воспитывать умение рисовать на песке;
Материалы: песочный планшет, сухой песок, разноцветные камешки, кукла Катя.
Ход НОД:
Вводная часть.
- Ребята, а вы хотите отправиться в Волшебную Песочную страну?
-Тогда закройте глазки, протяните руки в круг и вместе произнесём волшебные слова.
- В ладошки наши посмотри,
В них доброту скорей найди.
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
И обязательно делать всё внимательно.
- Откройте, пожалуйста, глаза. Ребятки, все готовы? Тогда отправляемся в путь.
Физкультминутка «Песочная страна».
1-2-3-4-5 (хлопки поочередно по коленям)
Даром время не терять (топают ногами)
Чтоб в Песочной стране остаться (волнообразные движения руками вверх)
Нужно очень постараться (опустили через стороны)
Шаг за шагом, шаг за шагом (маршируют)
Мы по скалам, по оврагам (потянулись вверх, присели)
И плывём мы по реке («плывут»)
Видим остров вдалеке (руки козырьком поочередно)
Полетим к нему как птицы (взмахи руками)
Надо только приземлиться (присели, руками обхватили колени)
И подпрыгнуть высоко (высоко)
И вдохнуть легко, легко (потянулись вверх, глубокий вдох, опустили руки)
А теперь друзья вперёд (хлопки перед собой)
Впереди работа ждёт («молоточки»).
Основная часть.
Посмотрите, кто к нам пришёл в гости. Это кукла Катя.
- Ребята, она мне рассказала свою историю. У неё заболела мама, никакое лекарство ей не помогает. Кате нужен волшебный цветок, который исполняет все желания. Она хочет загадать желание, чтобы её мама поправилась.
- Вы хотите помочь Кате? Мы ведь настоящие волшебники, правда?
- А как вы думаете выглядит волшебный цветок? (ответы детей)
- Есть на свете цветок алый-алый,
Яркий пламенный, будто заря,
Самый солнечный и небывалый,
Он мечтою зовётся не зря.
- Есть у нас Катя, волшебный песок. Всё, что наши ребятки нарисуют на песке, становится волшебным.
- Ребята, а давайте мы сейчас с вами постараемся нарисовать волшебные цветы для Кати. Но сначала повторим правила поведения в Песочной стране.
- Вредных нет детей в стране-
Ведь не место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться,
И в глаза песком кидаться.
- Я вам предлагаю нарисовать цветы на песке. Но сначала поиграем.
Дидактическое упражнение «Следы на песке».
Давайте положим ладошки на песок. Затем проведём двумя ладошками по песку вверх, затем - вниз, затем одной ладошкой вверх, а одной вниз, затем наоборот. То же самое делаем влево и вправо. То есть обеими ладошками влево, затем вправо, затем одной влево, а другой-вправо, затем наоборот.
-Чтобы начать рисовать, разровняем песок руками. Он станет гладким и ровным.
- Посмотрите, какие красивые цветы можно нарисовать на песке (воспитатель показывает варианты). А теперь вы придумайте свои необычные цветы. (Дети рисуют на песке цветы пальчиками, ладошками, кулачками).
- Чтобы цветы стали волшебными украсим их разноцветными камешками.
- Катя, посмотри какие удивительные цветы! Спасибо, ребята! Теперь я загадаю желание, и моя мама обязательно поправится.
Воспитатель предлагает детям помыть руки и сесть за столы.
- Катя, наши ребятки хотят сделать подарок для твоей мамы. Детям предлагается по схемам слепить цветы из пластилина.
Физкультминутка.
- Наши чудные цветки (дети сидят на корточках)
Распускают лепестки (начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит, (поднимают руки вверх, раскрывают их над головой)
Лепестки колышет (раскачиваются из стороны в сторону)
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки (медленно опускают руки)
Головой качают- (постепенно принимают исходное положение)
Тихо засыпают.
- Катя, передай, пожалуйста, наши цветы своей маме.
- Пора прощаться с Катей. До свидания!
Заключительная часть.
- Ребята, кто был у нас сегодня в гостях? Как вы думаете, мы помогли Кате? Если бы у вас оказался волшебный цветок, какое желание вы бы загадали?
Рефлексия.
- Ребята. у меня есть лепестки красного и желтого цвета.
- Если вам занятие понравилось и было интересно, возьмите красный лепесток и прикрепите его к середине цветка.
- Если было трудно, возьмите желтый лепесток и прикрепите его к середине.
Литература:
- Валиева А.Р. Игры на песке. Программа по песочной терапии для дошкольников. – Психолог в детском саду: №3, 2006.
- Грабенко Т. М., Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. Издательство «Речь», 2010.
- Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Игра с песком. Практикум по песочной терапии. – СПб: Речь, 2015.
Большебратская Э.Э. Песочная терапия. – Петропавловск, 2010.