Опыт работы «Патриотическое воспитание через «Посткроссинг»
Автор: Костенко Марина Александровна
Организация: МБДОУ ДС КВ «Родничок»
Населенный пункт: Ростовская область, р.п.Усть-Донецкий
«Любовь к родному краю, родной речи начинается с малого-любви к своей семье, к своему жилищу. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С. Лихачев
Современные дети плохо знают историю и культуру своего народа. Наши дети живут в то время когда рушатся традиции, передаваемые веками. Дети смотрят иностранные мультфильмы и кинофильмы, персонажи которых заполнили полки магазинов игрушек, «живут» в детских книгах, на детской одежде и т.д. На нас педагогов возложена великая миссия - воспитать подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордиться ею.
Я стараюсь творчески использовать как традиционные, так и инновационные формы работы по приобщению детей к истории, природе, фольклору Донского края и необъятной нашей страны.
В начале 2019-2020 учебного года, в рамках международного дня Почты России, мы с воспитанниками узнали о новом для нас понятии «Посткроссинг». Решили опробовать его на своем опыте. Таким образом, мы стали участниками нового креативного проекта для дошкольников.
Так что же такое «Посткроссинг»?
Посткроссинг – это обмен почтовыми открытками по всей России или миру.
Желание «путешествовать» и познакомить своих детей с такими же дошколятами из других городов, привело посткроссинг и к нам. Посткроссинг развивает познавательную активность дошкольников; знакомит с понятиями «география», «карта», графическими обозначениями на карте морей, рек, озер, городов, областей; рассказывает о разных регионах и народах России, знакомит с национальными традициями, историческими событиями, великими людьми из разных городов; прививает интерес к общению с помощью писем, открыток.
Как происходит процесс? Для того, чтобы ваши письма получили отклик, существует множество сайтов и групп в социальных сетях, где вы можете начать свою переписку.
Поскольку проект подразумевает под собой обмен не только письмами с рассказами о городах, рисунках детей, но и обмен почтовыми открытками с видами городов. Мы с ребятами изготовили открытки своими руками с минимальными затратами – на цветную печать.
Таким образом, проект решает задачи разных образовательных областей: социально-коммуникативного, познавательного, творческого, речевого развития.
На сегодняшний день в проекте участвуют более 10 городов России: Калач-на –Дону, Санкт-Петербург, Пролетарск, Тюмень и др.
С детьми мы в доступной и увлекательной форме знакомимся с основами географии, узнаем о традициях разных народов России, создаем коллекции открыток из разных городов. Делаем открытки и отправляем их с поздравлениями к разным праздникам: 8 марта, Новый год, Масленица, Пасха, День Победы и др. Мои воспитанники с помощью зарисовок, делятся с друзьями по переписке о том, как проводят время в детском саду, дома, в путешествии по родному краю и своими интересными историями.
Когда приходит письмо или открытка, мы с детьми обсуждаем, откуда она к нам «прилетела» или «приехала». Если письмо получили впервые, смотрим по карте, где расположен этот населённый пункт и ставим метку. А если пришло письмо от уже знакомых друзей, рассматриваем в альбоме фотографии достопримечательностей этих мест. С помощью интерактивной карты, узнаем, какие ещё есть достопримечательности в этом городе или посёлке. Полученные письма аккуратно храним в альбоме, бережно достаем для рассматривания. Из них составляем коллекцию.
Благодаря проекту «Посткроссинг: дружат дети на планете» наш центр патриотического воспитания значительно пополнился открытками, письмами с рассказами ребят этих городов. Появилась коллекция магнитов с городами – участниками переписки.
Россия - большая многонациональная страна с богатыми природными ресурсами. В городах есть свои традиции и достопримечательности, свои символы: герб и флаг. У каждого из них есть, что нам рассказать о своем городе или селе. И у нас ещё много интересных идей и историй, для наших друзей по переписке. Благодаря переписке дети много узнали о стране. Научились писать открытки и письма. У детей расширился кругозор, сформировались представления о людях разных национальностей нашей страны, их культуре, обычаях, достопримечательностях. Не маловажно, что в процессе создания очередного послания и при обсуждении полученного письма формируется речь, у детей пополнился словарный запас. Дети хорошо ориентируются на карте. Осознают что кроме них самих в мире есть другие дети - разных национальностей, вероисповеданий, с другими необычными и красивыми именами. Эти дети тоже могут быть умными и интересными собеседниками.
Дети, совместно с родителями, писали письма с рассказами о нашем казачьем крае, делали серию фоторепортажей, при этом одновременно ребята проводили время с семьей с целью не просто прогулки, а открытия чего-то нового, интересного в своем посёлке и родного края.
На нас педагогов возложена великая миссия - воспитать подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордиться ею.