Квест–игра для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Иванова Елена Николаевна

Организация: МАДОУ Детский сад №17 «Теремок»

Населенный пункт: Новгородская область, р.п.Любытино

Цель. Формирование у воспитанников любви к родному краю, развитие познавательного интереса.

Задачи.

Образовательные: Рассказывать детям о достопримечательностях родного

края. Расширять представления о Родине. Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе. Совершенствовать представления детей о природе через дидактические игры. Побуждать детей к самостоятельности.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, любознательность, стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства. Развивать умение поддерживать беседу.

Воспитывающие: Воспитывать любовь к Родине.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие .

Материалы: Наряд для Краеведушки, презентация, музыка для игр, макет славянской деревни, дидактические игры «С какой ветки детки», «Собери плоды и листья», две корзины, разрезные картинки «Колокола», маска деда, медали со славянской деревней, буклеты.

 

Ход квест-игры

Краеведушка (встречает детей)

Здравствуйте, мои дорогие детишки!

Девчонки и мальчишки!

Вижу, как вы подросли,
До чего же хороши!

Зовут меня Краеведушка!

Я путешествую по нашему родному краю и все о нем знаю.

А, как называется наша малая родина?

Дети. Любытино

Краеведушка

Пока в гости к вам бежала

Я клубочки потеряла (показывает на пустую корзину на проекторе)

А клубочки не простые, их у меня всего четыре
Они помогают мне не сбиться с пути во время путешествия! Ребята. вы мне поможете отыскать их?

 

Ой. Кажется, я кого- то слышу, да это же мой дед Краевед. (голос )

 

Дед Краевед Ребята, Для того чтобы найти клубочки, вам надо будет отправиться в путешествие по реке Мста, на родину к мое внучке Краеведушке в п. Любытино, побывать в очень красивых и удивительных местах, расположенных по ее берегам и выполнить интересные задания.

Краеведушка: Ребята, по какое реке нам надо отправиться в путешествие?

Дети. По реке Мста

Краеведушка: А как нам до нее добраться? Правильно ребята, а я предлагаю вам встать в круг и произнести волшебные слова, чтобы оказаться у реки Мста.

Волшебные слова. (сначала я, а потом вместе)

Раз, Два, Три обернись. И у речки очутись!

Краеведушка Ребята вот мы и у реки Мста. (На проекторе река)

А на чем мы можем отправиться в путешествие по реке?

Дети (на лодке, на плоту, на корабле)

Краеведушка Да верно. Обратите внимание, а что это на реке расположено? (На проекторе ладья)

Это древний вид транспорта называется ладья. Раньше на нем путешествовали по рекам. Давайте вместе отправимся в путешествие на ладье. Ребята, а какие вы знаете правила поведения на транспорте, который передвигается по воде?

Дети (ответы)

Краеведушка Возьмем эти правила с собой в путешествие? (Да). Давайте наденем спасательные жилеты. Я приглашаю вас на ладью, мы отправляемся путь (под музыку шум воды ладья покачивается на проекторе, дети сидят на стульчиках)

Краеведушка Ребята, давайте все вместе закроем глаза и послушаем звуки природы. Что вы слышите? Как хорошо плыть по реке.

-Ребята, а вот и наша первая остановка. ( на проекторе парк Победы) Давайте выйдем на берег. Встают у проектора. Как вы думаете что это? Это парк Победы. А как вы думаете, почему он так называется? В парке Победы каждый год проходит празднование великого праздника День Победы. Ребята это очень красивое место в моем поселке. Обратите внимание, что это там внутри парка? ( на проекторе усадьба Горемыкина) Это усадьба Ивана Логгиновича Горемыкина, он был известный неравнодушный человек, помогал людям и этот красивый парк рядом с усадьбой он заложил сам . Давайте прогуляемся, подышим чистым воздухом, ароматом деревьев. Посмотрите, что это на нашей дорожке? (Листья шишки желуди) А я сейчас проверю, как вызнаете листья и плоды деревьев, я скажу вам, например, раз два три лист березовый найди, и каждый из вас возьмет листочек от березы! (И так далее проходит игра «С какой ветки детки») Молодцы! А вот еще задание, давайте наведем в парке порядок, соберем все листья и плоды. Для этого разделитесь на две команды. Одна будет собирать листочки, а другая плоды. (дети собирают под музыку) А теперь вместе посмотрим, правильно ли выполнили задание.

Краеведушка Молодцы, вы отлично справились с заданием. А вот и мой первый клубочек. (на проекторе корзина с клубочком).

Ребята, а кто живет на ветках деревьев? (птицы). А вы хотите увидеть птиц, которые живут в парке Победы? Тогда для вас следующее задание. Сейчас вы попробуете отгадать, какая птичка издает звук, а если отгадаете правильно, увидите ее.

Звуки птиц дети отгадывают (изображение птиц появляется на проекторе)

Загадки наводящие:

Прилетели, сели, песенку пропели, две подружки, две сестрички, по прозванию (синички)

***

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник. (Дятел)

* * *

Эта птица белобока, а зовут ее (сорока)

***

Не ворона, не синица -
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку -
Раздалось в лесу "ку-ку"(кукушка)

***

Эта птица всем знакома - Важно ходит возле дома
Кар-Кар-Кар вдруг закричит, и спокойно улетит. (Ворона)

Вы отлично справились с заданием, а вот и мой второй клубочек ( на проекторе корзина с двумя клубочками)

А нам пора отправляться дальше. Проходим в ладью, не забываем правила и плывем дальше. (музыка с шумом воды на проекторе ладья)

Краеведушка ( на проекторе церковь) Ребята смотрите, какое красивое, величественное здание, его невозможно спутать ни с каким другим строением. Напомните мне, как оно называется? (Церковь) Похожа ли она на дома, в которых мы живем? (нет) А чем она отличается? (крышей, высокая, есть купол, колоны, в ней есть колокола) Ребята, Церковь в Любытино была построена очень давно, она является архитектурным памятником. Ее красивый купол блестит на солнце, а колокола, радуют всех своими перезвонами. Вы хотите послушать звон колоколов? Тогда давайте причалим к берегу, и выйдем на этой остановке. Вы слышите звон колоколов? А что это здесь лежит? (колокола) А что с ними случилось? Ребята, для вас новое задание, выберете себе пару. Каждая пара соберет свой колокол, одна частичка у вас уже есть. И тогда мы услышим их звон. (дети собирают). Молодцы ребята, какие красивые колокола у вас получились. Ой, что это звучит? Ах, как красиво они звучат. Вам нравится?

Краеведушка Ребята. Вы отлично справились с заданием. А вот в моей корзине появился и еще один клубочек. Давайте же скорее отправляться дальше на поиски последнего клубочка. (музыка с шумом воды на проекторе ладья)

 

( На проекторе славянская деревня) Ребята, что это у нас на пути? Наша следующая остановка - славянская деревня. Давайте выйдем и рассмотрим ее поближе. Ребята славянская деревня это очень удивительное место в поселке Любытино - музей под открытым небом. Как вы думаете, то здесь жил? (древние славяне, предки) А из чего сделаны дома? (из бревен) Чем они покрыты? (мхом, дерном) Как выдумаете, для чего нужен забор вокруг деревни ? (защита от врагов и животных) А этот забор для чего? (для домашних животных)Как вы думаете, чем занимались древние славяне? ( собирали грибы, ягоды, разводили домашних животных, охотились, ловили рыбу) А чем же занимались дети? (Дети помогали взрослым ухаживать за животными, ловить рыбу, вышивали, и играли в разные игры.)

Краеведушка А в какие игры вы любите играть? Вы хотите, я вас научу забавной игре, в которую играли раньше дети.

Игра называется «Дударь»

Выбирают “Дударя”, ходят по кругу, взявшись за руки, и поют:

Дударь, дударь, дударище.

Старый, старый старичище…

-Дударь, дударь что болит?

-Рука (нога, голова, правое ухо, нос соседа, пятка соседа слева и т. д.)

Все находящиеся в хороводе берутся за “больное”место и опять идут по кругу с песней, которая повторяется 2-3 раза. Когда в очередной раз у “Дударя” спрашивают: “Что болит?”, он отвечает: “Здоров. Вас ловлю!” Кого поймает, тот становится на его место.

Краеведушка Молодцы, вы были очень ловкие, а вот и последний клубочек появился в моей корзине. ( на проекторе корзина с четырьмя клубочками)

Спасибо ребята, что помогли мне отыскать все клубочки, без вас я бы не справилась. А нам пора возвращаться в детский сад. Для этого произнесем волшебные слова.

Волшебные слова. (сначала я, а потом вместе)

Раз, Два, Три обернись. И в детском саду очутись!

 

Рефлексия.

Ребята, Вам понравилось наше путешествие? (Да) Что вы увидели?

Что вам больше всего понравилось? Ребята, каждый из вас был сегодня внимателен и любознателен и мне хочется подарить вам медальки пусть они напоминают о нашем путешествии и о том, что нужно помогать друг другу и знать достопримечательности нашей родины. (раздаю медальки) А еще я вам подарю буклеты, в них вы сможете посмотреть те достопримечательности п. Любытино, которые мы не успели увидеть. А мне пора, я буду ждать вас в гости и покажу вам еще много удивительных мест нашего родного края. До скорой встречи!

 

 

 

Список используемой литературы.

1.Богуславская З. М., Смирнов Е. О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. М., 1991 г.

2.Забелин И.Е. Русский народ, его обычаи, предания, суеверия. - М., 1992г.

3.Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры – М. 1986г.

4.Карпенко М.Т. Сборник загадок М., 1988г.

5.Смурова Л.О., Смирнова Т.П. Приходы Любытинского района Новгородской области (XIX – начало ХХ века). Великий Новгород, 2020г.

1. file1.docx.. 27,5 КБ

Опубликовано: 12.12.2021